2022三年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022三年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。沒精打（_） 學(xué)富（_） 爭（_）斗（_） （_）矛盾奪門而（_） 邯鄲（_） 光（_）奪（_） （_）求劍2. 將下列詞語補(bǔ)充完整。 （_）麗（_）彩 閃閃（_）（_） 細(xì)（_）慢（_） （_）人（_）目 美味（_）（_） 成（_）結(jié)（_） （_）瀾（_）闊 爭分（_）（_） 目（_）口（_）3. 詞語巧填空。(1)把下列詞語補(bǔ)充完整。自相（_）（_）（_）（_）盜鈴 杞（_）憂（_）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（

2、_）蛇影(2)照樣子，寫詞語。源源不斷(AABC式)_ _ _無憂無慮(ABAC式)_ _ _4. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。（填序號(hào)）（_）精打（_） （_）（_）別致 奔流（_）（_） （_）（_）喪氣 （_）提并（_） （_）睦（_）處 1東東昨夜沒睡好，今天一天都_。2我們小區(qū)鄰里之間，一直都_。3我家門前的一條大河，整天_。4蘭蘭今天過生日，姑姑送給她一個(gè)文具盒，真是_。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。jio o o mn qin x nu ru（_） （_） （_） （_）chn t png q g di ji zh（_） （_） （_） （_）6. 看拼音，寫詞語。j

3、 lng nu ru xn shng jng yn mn z chung j yn l bin rn 7. 古詩三首看拼音寫詞語。yun yan l y xio x mi zi jin sho rng hu yn zi chng go 8. 拼一拼，寫一寫。yo hung ln li h rn yng q ru run qing b ji mng gun ch l zh gu z 形近字詞9. 比一比，再組詞。 融_ 燕_ 溪_ 減_ 泛_隔_ 蒸_蹊_ 喊_ 眨_10. 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場(chǎng)（_） 零（_） 繼（

4、_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 11. 比一比，組成詞語。梯（_） 吁（_） 零（_） 鱷（_）弟（_） 于（_） 令（_） 愕（_）12. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1九月九日憶山東兄弟中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。 （_）2“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。 （_）3蔡倫是我國西漢時(shí)代的人。 （_）4趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參與建造的。 （_）14. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1京劇臉譜中，黑臉代表正直，紅臉代表忠勇。（_）2“停車坐愛楓

5、林晚”中“坐”的意思是“因?yàn)椤?。（_）3三毛趟水過河摔倒在河里，是打魚的白胡子老爺爺救了他。（_）4下雨天，三毛送小弟弟上學(xué)路上跌倒了，衣服全濕了。太陽出來了，他們脫下衣服擰干，搭在竹竿上晾曬。他們光著屁股躲在一座舊倉庫里。（_）5阿根餓極了搶火燒吃，結(jié)果被抓送給了巡警，巡警把他抓走了。（_）15. 判斷下列各句是否是比喻句，是的打“”，不是的打“”。1這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉（_）2我和爸爸似乎是一個(gè)模子打造出來的。（_）3那孩子白嫩嫩的小腿如同秋藕一般。（_）4往遠(yuǎn)處看，山山相連，一望無際，映山紅到處燃燒著紅色的火焰。（_）5她總是那么熱情而周到，似乎遠(yuǎn)

6、不知道疲憊。（_）6秋風(fēng)吹落了泛黃的樹葉。（_）16. 判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。1小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（_）2窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（_）3遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（_）4它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。（_）5從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。（_）句子訓(xùn)練營17. 按照要求寫句子。1修改病句。（1）星期天，在家里寫作業(yè)。_（2）兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽的歌聲。_（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家

7、。_2叔叔把一輛電動(dòng)共享汽車開走了。（改為“被”字句）_3黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，仿寫句子）_18. 按要求寫句子。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）他跑得慢。_2長白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） _3今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因?yàn)樗浴睂懸痪湓挘4我怎么能隨便要您的東西呢？（改為陳述句）_5刺猬把樹上的棗子搖下來了。（改為被字句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換成帶句號(hào)的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，

8、肚皮下面還沾著花粉呢?！保?）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_20. 按照要求完成句子練習(xí)。1棗核這么小，養(yǎng)活這樣的孩子能做什么呢？（改為陳述句）_2衙役把縣官的牙打了下來。（改成“被”字句）_3棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞造句）_4棗核被衙役們?nèi)M(jìn)錢褡里了。（改成“把”字句）_21. 按要求寫句子。1.高爾基把扔進(jìn)來的紙團(tuán)打開了。（改為“被”字句）_2.淺水洼 小男孩 一條一條 把 大海 撿起來 的 扔進(jìn) 小魚 里（連詞成句） _3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）

9、_4.下課了，同學(xué)們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我

10、想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛心。1按照原文填空。（_）的大鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （_）地滲進(jìn) （_）地煮2

11、從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。 3文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？ _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ _23. 閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個(gè)可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來

12、幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

13、日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3“她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來”，她們會(huì)商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α耍縚24. 快樂閱讀。尾 巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔(dān)任大隊(duì)長。同學(xué)們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對(duì)

14、的意見，歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來是一群水族在哭。艾子問：你們?yōu)槭裁纯?？水族們說：龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭。艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：你沒有尾巴為什么哭？青蛙說：我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒??！”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，

15、你的意見我們知道了?！?在文中找出下列詞語的反義詞。贊成（_） 謙虛（_） 分裂（_）2照樣子，寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。4“同學(xué)們聽了，恍然大悟：老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁?？請(qǐng)用概括的話寫下來。_25. 閱讀下文，回答問題。 麻雀長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破

16、人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng)等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子

17、，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1（理解詞語）第1自然段中有多個(gè)四字詞語，試著體會(huì)它們的意思?！癬、_、_、_”這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機(jī)警多疑的特點(diǎn)。2（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會(huì)作者是如何把句子寫得幽默風(fēng)趣的，并填空。作者運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了麻雀_的特點(diǎn)。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c(diǎn)？你知道作者為什么能把這個(gè)特點(diǎn)寫得這樣具體嗎？_4（語言運(yùn)用）寫一寫你熟悉的一種動(dòng)物，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)它的可愛。_26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。西湖杭州素有“

18、人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜

19、幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶化在月色里了。1選出“華”字在下列各句中的正確意義。（華）光彩，光輝；繁盛； 精華；時(shí)光。 （1）岸邊的華燈倒映在湖中。（_） （2）似水年華，一去不復(fù)返。（_）（3）這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。（_）（4）相信我們的國家會(huì)更加繁華。（_）2找出下面不是比喻句的句子，打上“”。A孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。（）B岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（） C人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶化在月色里

20、了。（） 3“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！弊x了這個(gè)句子，我想起了唐代詩人劉禹錫望洞庭里的詩句：_。4找出選文的中心句抄寫在橫線上。_5文章第自然段寫了西湖主要景點(diǎn)的景色。這些景點(diǎn)是：湖邊的樹木、孤山、（_）和（_）、湖心的（_），仿佛仙境一般。寫作27. 習(xí)作展示。雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美麗的地方、美麗的季節(jié)、美好的事物、美好的心靈凡是你認(rèn)為美麗的人物、事物或景物，都可以作為你習(xí)作的對(duì)象。要求：1自己確定題目；2語句通順，圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體；3書寫工整，不寫錯(cuò)別字。_28. 按要求作文。在童話世界里，蟋蟀會(huì)到牛肚子旅行，胡蘿卜先生會(huì)長長胡子真

21、是有趣極了！請(qǐng)你以“小豬”為主人公，再選擇你喜歡的其他事物來編寫一個(gè)童話故事。要求：自擬題目，想象豐富，故事生動(dòng)。語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，250字左右。_29. 習(xí)作展示。題目：我的 要求：1把題目補(bǔ)充完整，要求寫自己最熟悉的一個(gè)人。2選材時(shí)，要從他（她）讓你印象深刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過事例來敘述。3語句通順，段落分明，不少于300字。_答案1、采 五車 奇 艷 自相 出 學(xué)步 彩 目 刻舟 2、絢 多 發(fā) 光 嚼 咽 引 注 可 口 群 隊(duì) 波 壯 奪 秒 瞪 呆 3、矛 盾 掩 耳 人 天 學(xué) 步 蛇 足 杯 弓 念念不忘 依依不舍 栩栩如生 不慌不忙 各種各樣 自言自語 4、沒

22、 采 精 美 不 息 灰 心 相 論 和 相 5、驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 塵土 捧起 古代 價(jià)值 6、聚攏 懦弱 欣賞 經(jīng)驗(yàn) 滿足 創(chuàng)舉 艷麗 辨認(rèn)7、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 減少 融化 燕子 崇高8、搖晃 輪流 忽然 勇氣 柔軟 墻壁 救命 觀察 蠟燭 規(guī)則9、融化 燕子 小溪 減少 廣泛 間隔 蒸汽 蹊蹺 喊叫 眨眼10、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場(chǎng) 零度 繼續(xù) 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長 11、樓梯 呼吁 零分 鱷魚 弟弟 于是 命令 驚愕 12、梧桐 寒冬 挑起 異鄉(xiāng) 加倍 悔悟 堵塞 桃樹 領(lǐng)導(dǎo) 陪同13、 14、 15、 16、 17、星期天，我在家里寫作

23、業(yè)。 兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 一輛電動(dòng)共享汽車被叔叔開走了。 紅紅的果子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，帶來了秋天的豐收。18、他跑得像蝸牛一樣慢。 長白山的冬天是個(gè)美麗的季節(jié)。 因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以我只好在家看電視?我不能隨便要您的東西。 樹上的棗子被刺猬搖下來了。19、我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 著急地哭著說 疑惑地問 在回家路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。20、棗核這么小，養(yǎng)活這樣的孩子不能做什么。 縣官的牙被衙役打了下來。 他不光跑得快，跳得也高。 衙役們把棗核塞進(jìn)錢褡里了。21、扔進(jìn)來的紙團(tuán)被高爾基打開了。 小男孩把淺水洼里撿起來

24、的小魚一條一條扔進(jìn)大海。 周圍的一切都在起變化。 下課了，同學(xué)們一下子涌出了教室。 我家養(yǎng)了一只雪白的貓。 22、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛心。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。3體會(huì)到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存23、1可怕；顆；鄭重；戴；2雖然 但是3商議如何面對(duì)蘇珊治療后第一次進(jìn)教室上課。4猶豫大家會(huì)不會(huì)嘲笑自己。5因?yàn)榇蠹也]有另眼看她，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。24、1 反對(duì) 驕傲 團(tuán)結(jié) 2 津津有味 滔滔不絕 不聞不問 自言自語 3過去

25、的錯(cuò)事 有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走4不必過分追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)該給予他改過自新的機(jī)會(huì)，用新的眼光看待他。25、1 一舉一動(dòng) 一刻不停 左顧右盼 每時(shí)每刻 2 擬人 機(jī)警 3我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動(dòng)幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會(huì)兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。26、1 2C3潭面無風(fēng)鏡未磨4西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆

26、明珠。5 白堤 蘇堤 三個(gè)小島27、范文：美麗的地方湖頭鎮(zhèn)文化古鎮(zhèn)，現(xiàn)代工業(yè)化新城。我的家鄉(xiāng)，既有八千畝郁郁蔥蔥的生態(tài)林，又有清澈見底的石鐘小溪。既有翠綠屏障，又有銀色白練，那丁冬琴弦的溪水，晝夜不停的歌唱，流向遠(yuǎn)方，它傳承更記載著千年流不盡的奇妙！擁有富甲一方的兩千多畝鐵觀音生態(tài)茶園，一年四季茶果飄香。每到制茶季節(jié)，整個(gè)小村都沉浸在濃濃的茶香之中。你看，養(yǎng)顏美容的鐵觀音茗茶。早已走出中國，邁向世界。它鮮綠的色澤，集色、香、味、韻為一體的玉液，象征著仙都茶農(nóng)的勤勞與智慧，做為一個(gè)仙都人，我怎能不驕傲自豪？我愛我的家鄉(xiāng)，愛她空氣甜潤，愛她流水清清，愛她四季茶果飄香，愛她別墅式的人間仙境，我的愛鄉(xiāng)之情已插上飛翔的翅膀，乘著幸福小鎮(zhèn)的開發(fā)建設(shè)的強(qiáng)勁東風(fēng)，飛向世界，飛向未來。28、小豬的故事在大森林里，住著小兔和小豬。他們是非常親密的好朋友。有一天