視聽語(yǔ)言研究

1、視聽語(yǔ)言研究課程學(xué)習(xí)指南任課教師課程名稱：視聽語(yǔ)言研究授課教師：授課對(duì)象：2013 級(jí)授課地點(diǎn)：授間：4/周，共 8 周 32授課形式：案例教學(xué)法+課堂：-郵箱課程：攝影造型基礎(chǔ)，任金州、著，廣播學(xué)院攝影構(gòu)圖，著，遼寧美術(shù)媒介分析：技術(shù)神話的解讀，著，復(fù)旦大學(xué)課程簡(jiǎn)介：電視影像語(yǔ)言是為學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)專業(yè)設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課。電視影像語(yǔ)言注重的是對(duì)電視這一方式的基本表達(dá)元素的研究，旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電視拍攝理念、方法與技巧，具備熟練地運(yùn)用電視影像語(yǔ)言完成表達(dá)的專業(yè)素質(zhì)，擺脫固有的文字的影響，形成全新的影像思維的，代表先進(jìn)文化的。電視影像語(yǔ)言是建立電視創(chuàng)作本體意識(shí)的一門必修課程。電視影像語(yǔ)言的教

2、學(xué)從了解電視影像的表達(dá)方式和效果的基本功能入手，分析影像語(yǔ)言的基本要素和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使學(xué)生掌握各類電視影像的造型功能和作用，熟悉不同焦距的光學(xué)鏡頭造型特點(diǎn)及藝術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)而建立用影像語(yǔ)言表述的意識(shí)，并在攝影構(gòu)圖課程基礎(chǔ)上了解動(dòng)態(tài)影像表現(xiàn)的特點(diǎn)，從單一畫面的造型表現(xiàn)過(guò)渡到連續(xù)畫面的造型表現(xiàn)。電視影像語(yǔ)言要求學(xué)生在掌握電視影像表達(dá)的技術(shù)和操作的基礎(chǔ)上，能夠正確地運(yùn)用語(yǔ)言影像語(yǔ)言進(jìn)行和溝通；能夠運(yùn)用所學(xué)的影像表現(xiàn)解讀電視和作品；能夠創(chuàng)造性地完成電視的前期拍攝工作。課程說(shuō)明：1.教學(xué)方式：案例教學(xué)法理論講授注重選擇優(yōu)秀的、富有新意的電視進(jìn)行特色分析，傳授電視創(chuàng)作原理，探討新的影像語(yǔ)言的創(chuàng)作趨勢(shì)。作為專業(yè)

3、基礎(chǔ)課程的開設(shè)，必須考慮到專業(yè)特色的需要。電視相關(guān)專業(yè)表現(xiàn)為以影像作為主要的教學(xué)對(duì)象，因此只是進(jìn)行抽象的理論灌輸和樹立并不能讓本科學(xué)生真正了解影像的特點(diǎn)。因此案例教學(xué)就特別適用于這類教學(xué)。提倡在教學(xué)中有針對(duì)性地選擇適當(dāng)?shù)挠跋衿瑪鄬?duì)學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)的教育，而舍本逐末的影像教學(xué)效果。課堂在教學(xué)中大段的使用影片從影像語(yǔ)言是一個(gè)仍然在不斷自我完善和發(fā)展的語(yǔ)言系統(tǒng)，因此對(duì)這一領(lǐng)域的教學(xué)仍然存在著很多不確定性。課堂的方式注重的是對(duì)一些前沿問(wèn)題的啟發(fā)和思考，并通過(guò)實(shí)現(xiàn)師生之間的交流與互動(dòng)，有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，有針對(duì)性地釋疑解惑；同時(shí)可以培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)思考的和課堂發(fā)言的意識(shí)。課堂的方式在國(guó)外的教學(xué)中是非常

4、重要的一種教學(xué)方法，它要求學(xué)生在課下就進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，然后在課堂上與其他同學(xué)交換心得。這就改變了以往老師進(jìn)行單向灌輸?shù)慕虒W(xué)思路，有力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生在課下已經(jīng)進(jìn)行了和準(zhǔn)備，因此教學(xué)可以變得更加具有針對(duì)性和探討性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。2考核方式：課程出勤，占總分 20%，占總分 20%，3000 字，占總分 60%教 學(xué) 進(jìn) 度 與 教 學(xué) 內(nèi) 容 概 覽上課課程周數(shù)日期講 授 內(nèi) 容第 1 周影像的發(fā)展和現(xiàn)狀影像語(yǔ)言的基本第 2 周影像的構(gòu)圖與角度第 3 周影像的用光第 4 周固定畫面第 5 周運(yùn)動(dòng)攝影第 6 周場(chǎng)面調(diào)度第 7 周影像敘事：與再現(xiàn)第 8 周影像與創(chuàng)作具體教學(xué)安排

5、：第 1 周：第 2 周第 3 周第 4 周數(shù)4固定畫面相關(guān)章節(jié)固定畫面的功能攝影構(gòu)圖，著固定畫面的風(fēng)格及技巧攝影造型基礎(chǔ)，任金州、著重點(diǎn)/ 難點(diǎn)功能和局限內(nèi)容固定畫面的功能和局限以及固定畫面的風(fēng)格及技巧備注數(shù)4影像的用光相關(guān)章節(jié)用光原則和技巧攝影造型基礎(chǔ)，任金州、著重點(diǎn)/ 難點(diǎn)用光原則和技巧內(nèi)容攝影用光的分類，用光原則和技巧備注數(shù)4影像的構(gòu)圖與角度相關(guān)章節(jié)構(gòu)圖與角度攝影構(gòu)圖，著重點(diǎn)/ 難點(diǎn)鏡頭的角度決定的三種關(guān)系以及角度的應(yīng)用內(nèi)容鏡頭的角度決定的三種關(guān)系以及角度的應(yīng)用備注數(shù)4影像的發(fā)展和現(xiàn)狀影像語(yǔ)言的基本重點(diǎn)、難點(diǎn)影像語(yǔ)言的元素以及影像語(yǔ)言的語(yǔ)法及特點(diǎn)內(nèi)容介紹影像發(fā)展的歷史以及影像語(yǔ)言發(fā)展的

6、新趨勢(shì)備注第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周數(shù)4影像與創(chuàng)作相關(guān)章節(jié)分析影像創(chuàng)作的規(guī)律和要求生命的電視的人本化朱、著重點(diǎn)/ 難點(diǎn)影像創(chuàng)作的規(guī)律和要求內(nèi)容以電視和片為例，分析影像創(chuàng)作的規(guī)律和要求備注數(shù)4影像敘事：與再現(xiàn)重點(diǎn)/ 難點(diǎn)敘事表達(dá)的方法和策略內(nèi)容運(yùn)用影像語(yǔ)言進(jìn)行敘事表達(dá)的方法和策略備注數(shù)4場(chǎng)面調(diào)度重點(diǎn)/ 難點(diǎn)分類及應(yīng)用內(nèi)容電視場(chǎng)面調(diào)度的要求和功能，場(chǎng)面調(diào)度的分類及應(yīng)用備注數(shù)4運(yùn)動(dòng)攝影重點(diǎn)/ 難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)攝影的功能及風(fēng)格內(nèi)容運(yùn)動(dòng)攝影的發(fā)展及演變，運(yùn)動(dòng)攝影的類型及要求，運(yùn)動(dòng)攝影的功能及風(fēng)格備注參考書目：生命的電視的人本化著，、著，中國(guó)譯，中國(guó)語(yǔ)言，圖像時(shí)代，阿萊斯艾爾雅著，、譯，吉林人民注： 從 2011 年級(jí)起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“X課程學(xué)習(xí)指南”，而且有學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)（成員）或?qū)W院學(xué)術(shù)成員，或?qū)W院教授成員（由學(xué)院確認(rèn)）的簽字，否則