六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案第六組

1、備 課 組學(xué)習(xí)必備主備老師歡迎下載授課老師六年級(jí)語(yǔ)文趙智英課題綜合性學(xué)習(xí)：難忘學(xué)校生活課 型新授 仔細(xì)閱讀教材供應(yīng)的閱讀材料,體會(huì)作者對(duì)學(xué)校生活的感情,感受他們對(duì)學(xué)校生活的懷念；學(xué) 通過(guò)編寫六 班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)這一實(shí)踐活動(dòng),回憶學(xué)校六年校內(nèi)生活,抒寫惜別之情并立習(xí) 下美好志向；目 在回憶童年的時(shí)間里,既充分確定個(gè)人的成長(zhǎng),又懂得個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)懷、標(biāo) 老師辛勤的耕耘以及同學(xué)之間真摯的友情； 運(yùn)用各種語(yǔ)文形式,如書信、倡議、詩(shī)歌、散文等,表達(dá)自己感謝母校、感謝老師,感謝同學(xué)的感恩之情；重 運(yùn)用各種語(yǔ)文形式,如書信、倡議、詩(shī)歌、散文等,表達(dá)自己感謝母校、感謝老師,感謝同學(xué)點(diǎn) 的感恩之情

2、；難 抒寫美好的情懷編寫六 班紀(jì)念冊(cè)的“ 難忘師恩 班級(jí)故事一美好的回憶等板塊點(diǎn) 內(nèi)容；教具、預(yù)備 多媒體課件 課 時(shí) 9 個(gè)性修改教 學(xué) 過(guò) 程（通案）（手寫）活動(dòng)一：抒寫美好的情懷第一課時(shí) 難忘師恩 學(xué)習(xí)目標(biāo)仔細(xì)閱讀難忘的啟蒙老師領(lǐng)進(jìn)門 新來(lái)的老師 給老師的一封信4 篇文章,體會(huì)作者對(duì)學(xué)校生活飽含的懷念和感恩之情；明確本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一實(shí)踐活動(dòng)：編寫六 教學(xué)過(guò)程 課前預(yù)備 班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) ；畢業(yè)生音樂(lè)或MTV,背景音樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)您窗前,往屆畢業(yè)生的紀(jì)念冊(cè)；教學(xué)過(guò)程 激情導(dǎo)人,倡議編冊(cè)； 1 指名朗誦單元導(dǎo)語(yǔ),明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和意義； 2 在這個(gè)暗香浮動(dòng)的夏天,有一種情結(jié)縈

3、繞在心頭,讓我們把這種感覺(jué)傾吐；提議 制作六 班紀(jì)念冊(cè)；展現(xiàn)往屆畢業(yè)班同學(xué)的紀(jì)念冊(cè)；爭(zhēng)論紀(jì)念冊(cè)中可以做些什么內(nèi)容,環(huán)繞編寫紀(jì)念冊(cè)可以開展哪些活動(dòng)； 3 瀏覽教材,激起回憶； 1默讀難忘的啟蒙 老師領(lǐng)進(jìn)門 新來(lái)的老師 給老師的一封信4 篇文章,填寫 表格；- - - - - - - - - - - - - 課文主要內(nèi)容文 章 表達(dá) 的文 章 的 共同后記精品pdf 資料 可編輯資料 第 1 頁(yè),共 8 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載情感 點(diǎn) 難 忘 的 啟 蒙 老 師 領(lǐng) 進(jìn) 門 新 來(lái) 的 老 師 給 老 師 的 一封信 2 我們的成長(zhǎng)傾注了很多老師

4、的教誨、關(guān)愛,輕叩記憶之門,撥動(dòng)記憶深處的思念、感動(dòng)、感謝、內(nèi)疚 這里可以支配整理成長(zhǎng)檔案的活動(dòng),以便激起下面的回想；想起啟 蒙恩師,談跨人學(xué)校第一步的故事；想起嚴(yán)師,談學(xué)業(yè)的進(jìn)步；想起學(xué)校六年來(lái)的老師,談最喜愛的,印象最深的,對(duì)自己幫忙最大的老師的故事；制“ 恩師錄”,歷數(shù)師恩；體育美術(shù)校長(zhǎng)1 制作表格,播放背景音樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)您窗前年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)音樂(lè)常識(shí)一年級(jí)二 年 級(jí) 三 年 級(jí)四 年 級(jí) 五 年 級(jí) 六 年 級(jí) 用精致紙張,以便收藏；在填寫恩師名錄時(shí),可以簡(jiǎn)潔記寫老師特點(diǎn)、自己感受；2 預(yù)備溝通；其次課時(shí) 感謝恩師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 以個(gè)人或小組為單位策劃一次感恩老師的活動(dòng),把感恩付諸行動(dòng)； 教學(xué)

5、預(yù)備 歌曲感恩的心 ；同學(xué)主持 1 人；教學(xué)過(guò)程 恩師情,牢記心； 同學(xué)主持 1 溝通“ 恩師錄”；,唱響感謝老師的主題； 2 跟唱或領(lǐng)唱歌曲感恩的心 3 發(fā)出倡議：感謝學(xué)校六年來(lái)的老師,他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；今日我們把感恩 表達(dá)出來(lái)；我感恩,我策劃；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 8 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載感謝師恩我的思想方案 活動(dòng)主題：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：參與人員：預(yù)備材料：活動(dòng)后記：如：說(shuō) 寫 一句感恩的話；幫老師批閱一次作業(yè)；為老師泡杯茶；拜訪一次老師家 人 要求：

6、讓老師收成一份份在我們心房里涌動(dòng)的暖流；我感恩,我行動(dòng)； 1 感動(dòng)老師,我們來(lái)行動(dòng)； 可連續(xù)到課后 2 感動(dòng)老師創(chuàng)意金點(diǎn)子大公開； 活動(dòng)之后 第三、四課時(shí) 成長(zhǎng)故事 兩課時(shí)連上 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)忘不了的笑聲等閱讀材料, 激發(fā)美好的回憶, 布置主題圖版, 記錄成長(zhǎng)故事,抒寫美好情懷； 課前預(yù)備同學(xué)攜帶反映學(xué)校生活的主題照片,班干部預(yù)備好一塊基礎(chǔ)圖版“ 美好的回憶”,數(shù)碼照片由個(gè)別同學(xué)做成課件；教學(xué)過(guò)程 觀賞照片；回憶往昔； 1 老師表達(dá)前兩課時(shí)后心中的感受,并請(qǐng)同學(xué)觀賞一年級(jí)和六年級(jí)的班級(jí)集體照,讓同學(xué)暢談感受；小結(jié)： 配樂(lè)老師表達(dá) 同學(xué)們,時(shí)間匆忙,一轉(zhuǎn)瞬,我們即將從學(xué)校畢業(yè)了；六 2 年的時(shí)間

7、,我們熟悉了很多的伴侶,其間與同學(xué)縱情地玩耍,在學(xué)問(wèn)的海洋中暢快地遨 游 撿拾記憶,打扮展臺(tái)；分三個(gè)板塊,同學(xué)展現(xiàn)照片、課件,溝通照片勾起的對(duì)學(xué)校生活的回憶；溝通后的照 片、圖片與文字布置成圖版；板塊一：難忘的第一次 導(dǎo)入：進(jìn)校至今,我們的記憶寶盒中肯定留下了許很多多美好或難忘的第一次； 1 2 照片、課件或圖畫的背面或裝飾框上,專心記錄下你最難忘的“ 第一次”；必修活動(dòng)： 1 收集同學(xué)六年來(lái)的一些獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書并進(jìn)行整理； 4 2調(diào)查同學(xué)和老師之間發(fā)生的事并進(jìn)行采訪整理等 3制作班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念集,做到圖文并茂, 真實(shí)記錄我們幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程；給母校的建議,就在學(xué)校存在的一些問(wèn)題提出合理化的建議

8、； 5 畢業(yè)贈(zèng)言,為老師和同學(xué)們送上真情與祝愿；選修活動(dòng)： 1 個(gè)人展板；將自己的一些成長(zhǎng)經(jīng)受經(jīng)行一個(gè)個(gè)性化展現(xiàn)； 2 演講競(jìng)賽、以演講的方式向母校、老師、同學(xué)辭別 3 學(xué)?；ヂ?lián)；針對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)主題進(jìn)行個(gè)方面的溝通；同學(xué)動(dòng)手操作,播放背景音樂(lè)； 3溝通“ 第一次” 的故事； 展現(xiàn)過(guò)的照片、圖畫,打扮到基礎(chǔ)圖版上；- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁(yè),共 8 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載組內(nèi)溝通后,各組舉薦一名同學(xué)組間溝通； 4 小結(jié)：這許很多多難忘的“ 第一次” 是我們?nèi)松缆飞弦淮畧?jiān)實(shí)的腳印

9、；正是有了那么多“ 第一次” 的嘗試,“ 第一次” 的經(jīng)受,我們才不斷長(zhǎng)大,不斷成熟,感謝母校讓我們對(duì)校內(nèi)生活有了那么多的美好的回憶 . 板塊二：班級(jí)風(fēng)景線 1 學(xué)習(xí)范例；師：把這些成長(zhǎng)故事記敘下來(lái),肯定是極好的紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容看一看 4、5 兩課以及畢業(yè)之歌 ,給你什么樣的啟示 個(gè)片段； . 瀏覽之后進(jìn)行感受溝通,并朗讀幾 2 校內(nèi)生活是豐富多彩的；從爸爸媽媽第一次送我入學(xué)到現(xiàn)在,我們參與或組織了很多次學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)：我們因班級(jí)的成功而歡快,我們也會(huì)因班級(jí)的失利而難過(guò) 3 展現(xiàn)照片,同學(xué)表達(dá)班級(jí)故事； 也要留意溝通感受,并把展現(xiàn)過(guò)的圖片、文字布置到基礎(chǔ)圖版上； 4 小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但

10、無(wú)論它帶給我們的是歡快、甜美仍是難過(guò)、痛苦,它們都是我們成長(zhǎng)道路上不行或缺的一部分；我們因成功而備感自信,我們也因我們的失利而更加頑強(qiáng)；它們見證了我們的成長(zhǎng). 也讓我們的校內(nèi)生活變得更加難忘. 板塊三：班級(jí)成果再現(xiàn) 1 幾年來(lái),我們班的同學(xué)手拉手,心連心,一起承擔(dān)失敗,一起制造成功,一起感受成功的歡快 . 瞧,這些獎(jiǎng)狀就是最好的證明；誰(shuí)能大聲、驕傲地讀一讀我們所獲得的獎(jiǎng)狀 . 學(xué)生讀獎(jiǎng)狀 2其他獎(jiǎng)狀以縮略形式顯現(xiàn) 獎(jiǎng)狀仍有很多,這一張張獎(jiǎng)狀凝結(jié)著我們班級(jí)每一位同學(xué)的心血,承載著我們每一位同學(xué)的期望,也賜予我們大家無(wú)盡的力氣 贊頌班級(jí),鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)； 1 導(dǎo)語(yǔ)：眾人拾柴火焰高,只有我們的心擰成一股繩

11、,大家勁往一塊使,我們的班集體才會(huì)越來(lái)越杰出,最終讓我們用歌聲來(lái)贊一贊這個(gè)相親相愛的大家庭吧 . 2 在相親相愛或畢業(yè)生的歌聲中輪番參觀“ 美好的回憶” 主題圖版；縱情抒寫,留下回憶；記寫生活大事與人物 自己的事、同學(xué)的事、小組的事、班級(jí)的事、學(xué)校的事 ,同學(xué)的特點(diǎn)、 印象深刻的大事,都值得記錄, 可以形式多樣圖配文,詩(shī)歌, 故事, 書信等；第五課時(shí) 溝通、匯編學(xué)習(xí)目標(biāo)能對(duì)初步形成的文章進(jìn)行細(xì)心修改,能用多種形式匯編資料；教學(xué)過(guò)程 1 合作；1 按習(xí)作內(nèi)容： “ 難忘師恩” “ 成長(zhǎng)故事”2 2 帶上自己的習(xí)作到相應(yīng)小組溝通；3 組內(nèi)溝通；“ 班級(jí)風(fēng)景” 板塊內(nèi)容進(jìn)行分組；4 1 按“ 師恩難

12、忘、成長(zhǎng)故事、班級(jí)風(fēng)景” 這三個(gè)內(nèi)容的要求,進(jìn)行組內(nèi)的評(píng)議、賞析；5 2 針對(duì)自己的文章的不足進(jìn)行細(xì)心修改,老師分組指導(dǎo)；6 預(yù)備匯報(bào) 7 1 我們可以通過(guò)哪些形式來(lái)展現(xiàn)我們的成果呢 . 8 2 全班溝通各種展現(xiàn)的形式；- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 8 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -9電子書刊；學(xué)習(xí)必備歡迎下載10 ppt 課件；11 手抄小報(bào)；12 文字匯編；13 3 小組內(nèi)爭(zhēng)論打算展現(xiàn)的形式；14 4 組內(nèi)分工,明確各自任務(wù)；15 5 老師明白各小組情形,做出相應(yīng)指導(dǎo)； 操作的可行性、 出現(xiàn)形式的

13、豐富性 16 6 依據(jù)分工要求,進(jìn)一步整理、匯編資料,并做好校對(duì)裝幀等工作；第六課時(shí) 展現(xiàn)階段成果 學(xué)習(xí)目標(biāo)賞析文集、電子書稿,能寫下自己的感受,預(yù)備畢業(yè)聯(lián)歡的朗誦或演講；教學(xué)過(guò)程1 展現(xiàn)成果,共享成果；1 各小組將自己整理的文集或電子書稿等成果,展現(xiàn)在各自小組內(nèi)；2 組之間溝通賞析；2 溝通評(píng)判,探討提高；1 說(shuō)說(shuō)你瀏覽了各組的資料后有什么感受 . 2 談?wù)勀銓?duì)各組展現(xiàn)形式有什么建議 . 3 老師總結(jié)各組展現(xiàn)的資料,鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,并提出有針對(duì)性的建議；探討成果利用；1 在我們的資料中,記錄學(xué)校階段那么多的難忘的人和事,我們除了用文字、圖片的形式進(jìn)行展現(xiàn)外,仍可以怎樣去抒發(fā)我們對(duì)學(xué)校

14、生活的愛戀呢 . 2 爭(zhēng)論畢業(yè)典禮暨聯(lián)歡會(huì)上,利用這些資料展現(xiàn)的節(jié)目； 朗誦、演講 3 瀏覽成果,爭(zhēng)論朗誦、演講的內(nèi)容；預(yù)備演講； 1 重點(diǎn)瀏覽相關(guān)資料并溝通各自感受,確定內(nèi)容與人員； 2 朗誦或演講的書面稿轉(zhuǎn)化為口頭演講；課外作業(yè)； 1 溝通朗誦或演講的稿子,細(xì)心修改,分工合作進(jìn)行； 2 有愛好的,可以征集聯(lián)歡會(huì)其他文藝節(jié)目,并編寫主持詞；活動(dòng)二：送上美好的祝愿第七、八課時(shí) 傳遞祝愿學(xué)習(xí)目標(biāo)回憶六年的學(xué)校生活,留下最美好的祝愿；祝愿中帶上你的愛,留下你對(duì)老師和同學(xué)的愛戀之情；能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),把美好的期望和希望組織成得體的語(yǔ)言送給他 她 ；教學(xué)過(guò)程 醞釀感情； 1 同學(xué)閱讀同學(xué)錄 ； 2 深

15、情朗誦同學(xué)錄 ； 3 回憶往事； 出示學(xué)校六年的生活照片 再過(guò)一個(gè)月,我們即將畢業(yè),要辭別母校,辭別天天相處的同學(xué)和老師,此時(shí)你肯定有很多心里話要對(duì)同學(xué)和老師說(shuō)； 明確寫法； 1懂得“ 贈(zèng)言”；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 8 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載贈(zèng)言即分別時(shí)候說(shuō)的或?qū)懙南嗷ス膭?lì)的話,可以是自己內(nèi)心的表白,也可以是自己所喜歡的一句名言；2 寫畢業(yè)贈(zèng)言要留意些什么； 3 閱讀教材畢業(yè)贈(zèng)言 ； 4 同學(xué)爭(zhēng)論,老師小結(jié)； 老師要明白留意點(diǎn)：贈(zèng)言要表達(dá)時(shí)代旋律、有很強(qiáng)的針對(duì)性、用語(yǔ)

16、要得體、情辭要誠(chéng)懇、語(yǔ)言要凝練,并盡可能生動(dòng)形象； 學(xué)寫贈(zèng)言； 1 再次閱讀書本范例； 2 老師示范：勵(lì)志：含淚播種的人,肯定含笑收成；友情：當(dāng)你孤獨(dú)時(shí), 風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的勸慰；當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜；祝愿：以你的自信, 以你的開朗, 以你的毅力, 仍有一個(gè)與你同行的人為你祝愿,你肯定能駛向抱負(fù)的彼岸； 3自由練寫,老師巡回指導(dǎo)；100 字左右； 要求：給你最好的幾位同學(xué)各寫一段畢業(yè)贈(zèng)言,佳作點(diǎn)評(píng)；挑選幾篇同學(xué)寫的好的贈(zèng)言共同點(diǎn)評(píng),然后要求同學(xué)仔細(xì)修改；例： 1 同學(xué)：愿你是航船,在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪；愿你像水晶,永久保持一顆純潔漂亮的心

17、；愿你似雄鷹,經(jīng)得起風(fēng)暴的考查； 2 同學(xué)： 俗語(yǔ)說(shuō)得好 “ 男兒有淚不輕彈”,期望你辭別眼淚, 遇事英勇頑強(qiáng),做個(gè)真正的男子漢；活動(dòng)三：留下美好的禮物 第九課時(shí) 活動(dòng)、習(xí)作 學(xué)習(xí)目標(biāo)探討“ 給母校留下最美好的禮物” 活動(dòng),并寫一篇以“ 最美好的禮物,為主題的作文；教學(xué)過(guò)程談話激情,明確目標(biāo)；不久,我們就要辭別漂亮的母校,辭別天天相處的老師、同學(xué),跨人新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生活；此時(shí)此刻,我們想用什么詞來(lái)形容自己的心情最恰當(dāng) . 即將離開母校了,我們?cè)摻o母校留下什么呢 . 3 閱讀教材畢業(yè)贈(zèng)言 ； 4 同學(xué)爭(zhēng)論,老師小結(jié)； 老師要明白留意點(diǎn)：贈(zèng)言要表達(dá)時(shí)代旋律、有很強(qiáng)的針對(duì)性、用語(yǔ)要得體、情辭

18、要誠(chéng)懇、語(yǔ)言要凝練,并盡可能生動(dòng)形象； 學(xué)寫贈(zèng)言； 1 再次閱讀書本范例； 2 老師示范：勵(lì)志：含淚播種的人,肯定含笑收成；- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè),共 8 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載友情：當(dāng)你孤獨(dú)時(shí), 風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的勸慰；當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜；祝愿：以你的自信, 以你的開朗, 以你的毅力, 仍有一個(gè)與你同行的人為你祝愿,你肯定能駛向抱負(fù)的彼岸； 3自由練寫,老師巡回指導(dǎo)；100 字左右； 要求：給你最好的幾位同學(xué)各寫一段

19、畢業(yè)贈(zèng)言,活動(dòng)三：留下美好的禮物 第九課時(shí) 活動(dòng)、習(xí)作 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探討“ 給母校留下最美好的禮物” 活動(dòng),并寫一篇以“ 最美好的禮物,為主題的 作文；教學(xué)過(guò)程 談話激情,明確目標(biāo)；不久,我們就要辭別漂亮的母校,辭別天天相處的老師、同學(xué),跨人新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生活；此時(shí)此刻,我們想用什么詞來(lái)形容自己的心情最恰當(dāng). 比如：給校即將離開母校了,我們?cè)摻o母校留下什么呢. 爭(zhēng)論：我們?cè)摻o母校留下什么呢. 1小組爭(zhēng)論； 2班級(jí)溝通,小結(jié)：好的成果,給母校做些力所能及的有意義的事；園的花壇松土,澆水,種花草樹木,打掃校內(nèi)衛(wèi)生 爭(zhēng)論：我們?cè)撛趺醋? 1小組爭(zhēng)論； 2以組為單位分工協(xié)作； 3小組制定活動(dòng)方案； 4發(fā)給活動(dòng)方案紙,老師指導(dǎo)完成活動(dòng)方案；活動(dòng)方案 課外延長(zhǎng) 1 各組按活動(dòng)方案為母校做一件有意義的事； 2 寫一篇以這次活動(dòng)為主要內(nèi)容的記敘文； 3 也可以“ 我給母校留下最美好的東西” 為題寫一篇作文；活動(dòng)四：傳遞美好的言行 課余時(shí)間, 舉辦傳接儀式, 向?qū)W弟學(xué)妹傳交傳統(tǒng)活動(dòng)接力棒,傳承富有特色的校 園文化；比如： 把班級(jí)圖書角的圖書送給低年級(jí)班級(jí),鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹喜愛閱讀；把少先隊(duì)中隊(duì)“ 活動(dòng)三”的一個(gè)活動(dòng)方案；的特色活動(dòng)、 服務(wù)陣地交給低年級(jí)中隊(duì) 本活動(dòng)也可以作為 第十課時(shí) 祝愿母校 學(xué)習(xí)目標(biāo) 給校長(zhǎng)寫一封建議書,為學(xué)校進(jìn)展出金點(diǎn)