職場(chǎng)充電最好的輸入是輸出

1、 職場(chǎng)充電最好的輸入是輸出一、輸出倒逼輸入 我前兩年才開(kāi)始在網(wǎng)上真正的寫(xiě)文章，最初，源于愛(ài)好和曾經(jīng)的夢(mèng)想(我自以為曾經(jīng)是個(gè)文學(xué)小青年)，想記錄生活中和職場(chǎng)上的一些經(jīng)歷和感悟。但寫(xiě)著寫(xiě)著我發(fā)現(xiàn)，我的知識(shí)儲(chǔ)備越來(lái)越不能支撐，我必須不停的學(xué)習(xí)才能夠持續(xù)的寫(xiě)下去。也就是說(shuō)，我必須有持續(xù)的輸入，才能夠持續(xù)的輸出，輸入是輸出的基礎(chǔ)和前提。 于是，我制訂讀書(shū)計(jì)劃，參與一些交流與活動(dòng)，參加各種培訓(xùn)，為了持續(xù)輸出，我不停的倒逼著自己輸入。 二、輸入帶來(lái)更多的輸出，更多的輸出促使更多的輸入 輸入和輸出是相輔相成的，不停的輸入帶來(lái)更多的輸出，而更多的輸出促使我們更多的輸入。這是一個(gè)循環(huán)，是一個(gè)良性循環(huán)，讓我們職場(chǎng)提

2、升的良性循環(huán)。 我職場(chǎng)多年，一直從事著供應(yīng)鏈相關(guān)的工作，但現(xiàn)在回想，早幾年，其實(shí)我對(duì)供應(yīng)鏈一無(wú)所知。我對(duì)供應(yīng)鏈的真正理解(盡管現(xiàn)在理解也不深)，幾乎全來(lái)自這幾年。這其中，起主要作用的，是我在持續(xù)的寫(xiě)與供應(yīng)鏈相關(guān)的文章，我在持續(xù)的做供應(yīng)鏈相關(guān)的分享。 因?yàn)?，要?xiě)出一篇文章，要完成一個(gè)分享，我必須深入的去準(zhǔn)備、去查閱資料，去思考、去提煉、去總結(jié)。這些，就是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，是一個(gè)完整的輸入過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中，每當(dāng)我攻克一個(gè)問(wèn)題(比如寫(xiě)出一篇文章或完成一個(gè)分享)，我就得到較多的輸入，得到這些輸入后，我有信心和勇氣去發(fā)起對(duì)下一個(gè)問(wèn)題的攻克。 而為了攻克下一個(gè)問(wèn)題，我又需要去查閱資料，去思考、去提煉

3、、去總結(jié)，又開(kāi)始新的一輪輸入。 輸入帶來(lái)更多的輸出，更多的輸出促使更多的輸入，這是一個(gè)良性循環(huán)，我喜歡這個(gè)循環(huán)。 三、持續(xù)的輸入輸出中，才知道原來(lái)自己不懂的這么多 達(dá)克效應(yīng)指出，一個(gè)人需要有很高的智力才能知道自己愚蠢。與達(dá)克效應(yīng)相對(duì)應(yīng)的一句話就是：你懂得越多，才知道，你不懂的越多。 是的，在我持續(xù)的輸出輸入的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，自己不懂的，不要說(shuō)別的自己未涉及的領(lǐng)域，就算是供應(yīng)鏈管理，就算是與自己未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)的方面，所不懂的越來(lái)越多，甚至覺(jué)得自己一無(wú)所知，我迫切需要提升。 于是，迫切的去輸出，從而，迫切的輸入。 四、輸出的三個(gè)方式 以上說(shuō)了，因?yàn)槲覀円斎耄晕覀円敵?。那么，我們以?/p>

4、么方式，以什么形式輸出呢?以我這幾年的感悟，我提出三個(gè)輸出的方式，供大家參考。 1、分享。分享是最常見(jiàn)的輸出方式。 當(dāng)然，不能是一鍵轉(zhuǎn)發(fā)式的分享。分享，需要有自己的加工，要么是自己的原創(chuàng)，要么，是經(jīng)過(guò)自己精力挑選、總結(jié)和整理后的內(nèi)容。 分享最常見(jiàn)的方式是語(yǔ)音分享和文字總結(jié)，進(jìn)行分享，哪怕是再簡(jiǎn)單的分享，都必須要有的一個(gè)工作，那就是事前準(zhǔn)備。分享前準(zhǔn)備，做好分享的關(guān)鍵，也是將輸出轉(zhuǎn)換為輸入的基本和前提條件。 分享是輸出，不僅能促進(jìn)自己輸入從而給自己帶來(lái)提升，還可以帶來(lái)一種給別人幫助后的成就感和價(jià)值感。 2、寫(xiě)文章。寫(xiě)文章是檢驗(yàn)輸入成果的最好方式。 對(duì)于以輸出為輸入的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)文章有兩種。一是

5、對(duì)某些問(wèn)題表達(dá)自己的看法、自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、和自己的感悟。這樣的文章，需要有自己的觀點(diǎn)，自己的看法或自己的建議。 職場(chǎng)上第二種寫(xiě)文章的方式是整理與總結(jié)，針對(duì)職場(chǎng)某一方面知識(shí)或技能，進(jìn)行全面搜集、分析、評(píng)估與甄選，然后編輯、整理為條目，整理為知識(shí)點(diǎn)，最好收尾時(shí)加入自己的總結(jié)，最終成就一篇文章。 寫(xiě)文章是自己前期輸入成果的一次檢驗(yàn)，也是一次升華，是將輸入成果轉(zhuǎn)換為輸出的最好方式，而寫(xiě)文章的過(guò)程，即輸出的過(guò)程，在職場(chǎng)上，能促發(fā)更多的輸入和提升。 3、做課程。做課程是將輸出系統(tǒng)化的最好方式。 分享簡(jiǎn)單一些，盡管會(huì)有個(gè)分享主題，但大多數(shù)情況下，可以想到哪說(shuō)到哪。寫(xiě)文章，相對(duì)來(lái)說(shuō)，要求高一些，必須要有文章的

6、一些基本要求，比如條理性、邏輯性、可讀性等等，但寫(xiě)文章有時(shí)也可以天馬行空。 要求更高的分享是做課程。做課程是將自己的輸入、自己的知識(shí)進(jìn)行體系化、系統(tǒng)化輸出的過(guò)程。 做課程在嚴(yán)謹(jǐn)性方面有更高的要求，也就是說(shuō)，做課程很難去心情發(fā)揮(天馬行空)，需要逐條逐項(xiàng)的推敲與斟酌，需要做更多方面的準(zhǔn)備。往往，一堂一小時(shí)的課程，需要數(shù)小時(shí)甚至數(shù)十小時(shí)的準(zhǔn)備。 五、持續(xù)輸出的三個(gè)方法 分享、寫(xiě)文章和做課程是輸出常見(jiàn)的三個(gè)方式，那么，如何進(jìn)行分享，如何寫(xiě)文章和做課程呢?如何進(jìn)行持續(xù)的輸出呢?持續(xù)輸出有哪些方法呢?限于篇幅，本文無(wú)法列出細(xì)致詳盡的操作細(xì)則，我從共性和基本思路方面提出持續(xù)輸出的三個(gè)方法。 1、有目的的輸

7、出。 輸出是為了輸入。輸入需要目的，輸入需要方向，自然輸出也需要有目的和方向。我們要選擇性的輸入，同樣需要選擇性的輸出。 怎么去選擇?在職場(chǎng)上，最常見(jiàn)的有三個(gè)緯度(也是三個(gè)順序)：對(duì)現(xiàn)在的職場(chǎng)有用、對(duì)未來(lái)的職場(chǎng)有用(建議未來(lái)最多只看五年)、自己的夢(mèng)想(夢(mèng)寐以求的事，注意，這樣的事最好是一個(gè)，最多兩個(gè)，夢(mèng)想多了，就不叫夢(mèng)想，叫空想)。 2、大膽輸出。 這是一個(gè)關(guān)鍵!很多人說(shuō)，我不會(huì)呀，到時(shí)說(shuō)錯(cuò)了寫(xiě)錯(cuò)了豈不是很丟人?這還真不是。 首先，輸出是為了輸入，也就是說(shuō)，輸出首先是為了自己提升。為了自己提升有什么丟人的? 其次，人總是從不會(huì)到會(huì)，從不斷試錯(cuò)中得到前進(jìn)和升華。不邁出犯錯(cuò)的一步，很難有不犯錯(cuò)的下

8、一步。 再次，一句流行語(yǔ)，大家都很忙，就算你錯(cuò)了，大家也沒(méi)時(shí)間來(lái)笑話你。所謂的丟人，只是你自己的單方面的感覺(jué)，實(shí)際上，真的沒(méi)什么。 最后，沒(méi)有人不犯錯(cuò)，沒(méi)有人什么都會(huì)，大膽輸出，相互學(xué)習(xí)與交流，是最正確的提升方式和方法。 3、持續(xù)、系統(tǒng)的輸出。 堅(jiān)持，是一個(gè)被說(shuō)濫的詞，不過(guò)，我這里，還是要說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞。 堅(jiān)持，持續(xù)是輸出，才是真正的輸出。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)?，只做一次輸出，就沒(méi)有了再次輸入的動(dòng)力。我們要記往，輸出是為了輸入，輸出是為了職場(chǎng)充電，是為了職場(chǎng)提升。 持續(xù)沒(méi)有更好的辦法，只有堅(jiān)持，傻傻的去堅(jiān)持。 但堅(jiān)持需要有方向，堅(jiān)持最好的方向就是系統(tǒng)。即找準(zhǔn)自己的輸入點(diǎn)，成體系、成系統(tǒng)的進(jìn)行輸出，進(jìn)行輸入。 職場(chǎng)充電，我們需要持續(xù)、系統(tǒng)的輸出。 本文總