六年級上冊語文全冊教案

1、六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 11）第一課時 教學(xué)目標1、認真觀看圖畫,懂得 “不懂就問 ”是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、知道在不懂得的地方,不清晰的地方,應(yīng)虛心向人請教,爭取弄 懂弄通；教學(xué)重點 激發(fā)同學(xué)的求知欲,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣；教學(xué)難點 知道在不懂得的地方, 不清晰的地方, 都應(yīng)虛心向人請教,爭取弄懂弄通；教學(xué)掛圖,課外閱讀材料；教學(xué)預(yù)備 預(yù)習(xí)要求 1、回憶平常遇到不懂的問題是如何處理的；2、回憶遇到不懂的問題是如何請教別人的；教學(xué)過程 旁注 一、導(dǎo)入新課 1、說說平常遇到不懂的問題是如何處理的；2、遇到不懂的問題是如何請教別人

2、的；二、明確本堂課學(xué)習(xí)目標 出示本堂課訓(xùn)練目標；三、學(xué)習(xí)新課（一）導(dǎo)入新課；（二）指導(dǎo)觀看課本第一頁插圖； 1、讀題： “不懂就問 ” 2、指導(dǎo)同學(xué)先按從上到下,再按從左到右的次序觀看；（1）第 1 幅圖上有什么人,在哪里,干什么？（2）第 2 幅圖是在哪里？從哪里看出來？圖上有哪些人？分別在干 什么？（3）第 3、4 幅表現(xiàn)的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他們正在 干什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）（三）、組織同學(xué)爭論,使同學(xué)懂得如何做到 1、看完 4 幅圖后,你明白了什么？“不懂就問

3、”？（1）遇到不懂的問題、不清晰的地方,要大膽地向他人求教；（2）只要有不懂的地方,都要敢于問,不管是在學(xué)校,在家里,在展覽廳,走廊上,在教室里,在校內(nèi)里,仍是在其他任何地方；（3）可以問老師,問家長,問解說員,問本班同學(xué),問其他班的同學(xué) 一句話問全部懂的人；（4）可以問課本上的問題,也可以問報刊上的問題,仍可以問觀 察到的全部書本外的其他問題；（5）留心處處皆學(xué)問；（板書） 2、爭論：假如遇到不懂的問題不問,或者不懂裝懂,結(jié)果會怎么樣？3、請同學(xué)說說今后的準備？（四）總結(jié)：同學(xué)們 “不懂就要問 ”,只要留心,處處皆學(xué)問,課本、自然界的一切,只要自己有疑問,都可以向別人請教；只自己動了腦筋不能

4、解答,隨時隨地都可以問（孔子說：三人行必有我?guī)?！成為老?誰能解答問題,他就是老師；其實）其實相互之間都可以“不懂就要問 ”,就是“多問”,這是與 “勤學(xué)”聯(lián)系在一起的,平常我們常說“勤學(xué)多問 ”就是這個道理呀！四、課堂總結(jié) 五、課后作業(yè) 1、情形表演； 2、積存有關(guān)多問的名言；板書設(shè)計：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）不懂就問 留心處處皆學(xué)問名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 11）其次課時 教學(xué)目標1、認真觀看圖畫,懂得 “勤于收集資料 ”是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、把握勤于收集的

5、常用方法；知道處處皆學(xué)問；教學(xué)重點 把握勤于收集的常用方法,知道處處皆學(xué)問；教學(xué)難點 養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖,課外閱讀材料；回憶平常是怎樣積存資料的；預(yù)習(xí)要求 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、說說平常是如何積存資料的；2、溝通積存本；二、明確本堂課學(xué)習(xí)目標 出示本堂課訓(xùn)練目標：1、認真觀看圖畫,懂得 勤于收集資料是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、把握勤于收集的常用方法；知道處處皆學(xué)問；三、學(xué)習(xí)新課（一）、談話導(dǎo)入新課； 1、同學(xué)們老師想寫一篇介紹我們家鄉(xiāng)的文章；你們說老師需要 做些什么預(yù)備？ 2、老師要參與 愛惜家園,愛護環(huán)境 的辯論會,該提前做些什 么預(yù)備？（收集有關(guān)資料等等；） 3

6、、引導(dǎo)同學(xué)說說收集資料的好處； 4、小結(jié)：收集資料可以拓展我們的學(xué)問面,增強記憶,為學(xué)習(xí) 和生活供應(yīng)便利,因此,我們應(yīng)當養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣；（二）、觀看圖片,引導(dǎo)同學(xué)把握收集資料的方法； 1、其次頁插圖；（1）三幅圖上同學(xué)分別在哪兒？在干什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）（他們都在收集資料；） 2、收集資料有很方法,我們看第三頁插圖,想一想可以通過哪些途徑來收集資料？溝通：你仍有哪些收集資料的方式？（爭論后再溝通） 3 、收集資料有哪些常用方法呢？觀看其次頁的圖片；溝通并歸納：（1）做摘

7、抄筆記；即認為有價值、有意義、感愛好的文字摘抄下（最好分類摘抄,這樣便于查閱） ；（2）制作資料卡片；這樣有利于資料分類；（3）拍照片；把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式來積 累；（4）編輯剪報；把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式積 累；（5）引導(dǎo)同學(xué)明白：仍有錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法；（三）、引導(dǎo)同學(xué)觀看第三頁下面的圖片,讓同學(xué)暢談學(xué)習(xí)的收成；（同學(xué)向老師呈現(xiàn)自己收集的資料,四、課堂小結(jié) 五、課后作業(yè)匯報收集資料的心得； ）在今后要養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣,開頭收集各種資料；板書設(shè)計：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）勤于收集資料1、我們愛你啊,中國 第一課時 教學(xué)目標 1、能正確、流

8、利地朗讀課文；2、學(xué)會本課生字,懂得生字組成的新詞；3、初讀感知,明白課文內(nèi)容,給課文分段,并說說段落大意；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)重點 學(xué)會生字新詞,明白課文內(nèi)容；教學(xué)難點 初讀感知,理清層次；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、搜集祖國地理、風(fēng)情、物產(chǎn)等有關(guān)資料；教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 1 、觀賞歌曲我愛你,中國 ,2、今日我們要學(xué)習(xí)一首唱歌祖國的詩歌；板書課題： 1、我們愛你啊,中國 3、溝通課前搜集的有

9、關(guān)祖國地理、風(fēng)情、物產(chǎn)等資料；二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、能正確、流利地朗讀課文；2、學(xué)會本課生字,懂得新詞；3、初讀感知,明白課文內(nèi)容,給課文分段,并說說段落大意；三、學(xué)習(xí)新課（一）自由讀課文,懂得字詞 1、自由輕聲讀課文,要求：（1）讀準字音,認清字形,畫出不懂得的詞語；（2）查字典或聯(lián)系上下文懂得不懂的詞語；（3）這篇課文主要講了一件什么事？ 2 、檢查自學(xué)成效（1）指名讀詞語；（2）用鋼筆描紅；（3）指名讀課文 3、默讀全詩,想想課文表達了祖國的哪些可愛之處,邊讀邊畫出重點詞句；全班溝通并小結(jié)：幅員廣闊山河壯美物產(chǎn)豐富名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)

10、有成第 5 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）文化輝煌民族宏大奮勉開拓（二）再讀課文,劃分段落；1、課文可分為幾部分；提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手；（1）同學(xué)讀文,分小組爭論；（2）溝通；第一段：寫祖國幅員廣闊,總起全詩；其次段：以“我們愛你 ”作為起句,從不同角度, 歌頌頌揚可愛的祖國；第三段：總結(jié)全文；回憶過去,驕傲驕傲；展望將來,奮勉開 拓；2、朗讀全詩,品嘗祖國的可愛；四、課堂小結(jié) 五、課后作業(yè) 1、描紅并謄寫課后詞語；2、有感情地朗讀課文 3、完成補充習(xí)題 1、2 1、我們愛你啊,中國 其次課時 教學(xué)目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文

11、；2、通過懂得詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)同學(xué)寵愛宏大祖國的思想感 情；教學(xué)重點 懂得詩歌意思,體會詩歌表達的感情；教學(xué)難點 能有感情地朗讀、背誦詩歌；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、把課文多讀幾遍,在不懂得的地方做記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）一、導(dǎo)入新課 1、聽記詞語；幅員廣闊山河壯美物產(chǎn)豐富文化輝煌民族宏大奮勉開拓2、說說課文的主要內(nèi)容；二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2、通過懂得

12、詩歌語言和吟頌詩句,增強自己寵愛宏大祖國的思想感 情；三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)課文第一段；1、齊讀；懂得： “碧波”、“群星閃耀 ”、“銀裝素裹 ”、“布滿”、“盎然”；2、摸索：（）這一段是從什么角度寫祖國幅員廣闊的？（季節(jié)差）（） “啊,我們愛你,中國！ ”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩,是全詩的主旋律）3、指導(dǎo)有感情朗讀；（二）學(xué)習(xí)其次段 1、學(xué)習(xí)第 2 節(jié)；（1）讀第 2 節(jié)；提出不懂得的詞語；（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題；（3）默讀體會,第 2 節(jié)表現(xiàn)了什么？（4）有感情朗讀第 2 節(jié)；（5）除了詩里寫的,你仍知道哪些祖國的美麗風(fēng)景；（6）小結(jié)學(xué)法：（課件出示）朗讀詩句,懂得

13、詞語；聯(lián)系積存,豐富畫面；綻開想象,再現(xiàn)畫面；感情朗讀,聯(lián)系背誦；2、運用學(xué)法,自學(xué) 36 節(jié),再溝通爭論；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）第 3 節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)；第 4 節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物；第 5 節(jié)：古老輝煌的文化,改革開放的成就；介紹戰(zhàn)國編鐘；第 6 節(jié)：宏大的民族精神；3、朗讀第 26 節(jié),進一步體會祖國的可愛；練習(xí)背誦；4、學(xué)習(xí)第 26 節(jié)的寫法；（三）、學(xué)習(xí)第三段 1、朗讀第七節(jié),說說 “驕傲、驕傲 ”是針對什么說的, “奮勉、開拓 ”又 是針對什么說的；2、懂得 “我們愛你啊

14、,中國 ”在全詩中的作用；3、有感情朗讀, 表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅決決心；四、課堂小結(jié)；同學(xué)談一談學(xué)完這一課之后的收成；五、課后作業(yè) 1、同學(xué)采納各種方法練習(xí)背誦；2、背誦競賽；3完成補充習(xí)題；板書設(shè)計：1、我們愛你啊,中國 幅員廣闊 山河壯美 物產(chǎn)豐富 文化輝煌 民族宏大2、鄭成功 第一課時 教學(xué)目標 1、能正確、流利地朗讀課文；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）2、學(xué)會本課生字,懂得生字組成的新詞；3、初讀感知,明白課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)；教學(xué)重點 學(xué)會生字新詞,正確流利地朗讀課

15、文,初步感知課文的內(nèi) 容；教學(xué)難點 明白課文內(nèi)容,理清層次；教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；教學(xué)預(yù)備 預(yù)習(xí)要求 1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、搜集臺灣及鄭成功的有關(guān)資料；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、揭題：在我們悠久的歷史長河中,涌現(xiàn)出了很多愛國將領(lǐng)、仁人 志士、民族英雄；今日,我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功 的；2、板書課題： 2、鄭成功 齊讀課題 3、簡介鄭成功；二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、能正確、流利地朗讀課文；2、學(xué)會本課生字,懂得新詞；3、初讀感知,明白課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)；三、學(xué)習(xí)新課（一）自由讀課文,懂得字詞 1、

16、自由輕聲讀課文,要求：（1）讀準字音,認清字形,畫出不懂得的詞語；（2）查字典或聯(lián)系上下文懂得不懂的詞語；（3）這篇課文主要講了一件什么事？2、檢查自學(xué)成效（1）指名讀詞語；（2）指名讀課文名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）3、概括課文主要內(nèi)容；小結(jié)：課文主要記敘了明朝末年, 民族英雄鄭成功建設(shè)海軍, 打敗荷蘭入侵 者,收復(fù)臺灣,大力進展生產(chǎn),建設(shè)臺灣的歷史大事；（二）再讀課文,劃分段落；1、依據(jù)提示理清文章脈絡(luò)；初讀了課文,你能說說鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎？收復(fù)臺灣 建設(shè)臺灣 那么課文哪些自然段分

17、別寫了這兩件事情；課文第四至六自然段寫了鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過,第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設(shè)臺灣的；（1）同學(xué)讀文,分小組爭論；（2）溝通；四、課堂小結(jié) 五、課后作業(yè) 1、描紅并謄寫課后詞語；2、有感情地朗讀課文；3、完成補充習(xí)題 1、2；2、鄭成功 其次課時 教學(xué)目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、憑借課文的詳細語言材料讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感；明白鄭成功的歷史功績,教學(xué)重點 讀懂課文內(nèi)容,明白鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績；教學(xué)難點 明白鄭成功的歷史功績,激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求名師歸納總結(jié)大肚能容,

18、容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）1、把課文多讀幾遍,在不懂得的地方做記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、聽記課后詞語；2、說說鄭成功為什么要收復(fù)臺灣？；二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、憑借課文的詳細語言材料讀懂課文內(nèi)容,增強自己的愛國熱忱和民族驕傲感；三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)課文第 1-3 小節(jié)；1、指名讀,摸索：第 1-3 小節(jié)主要寫什么？明白鄭成功的歷史功績,2、默讀課文,摸索問題：那些詞句寫出了臺灣人民對入侵者的痛恨？那些詞句寫出了鄭成功決心

19、要收復(fù)祖國的寶島臺灣？3、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺灣了,想象一下鄭成功“大方激揚 ”說話的樣子,有感情朗讀鄭成功的語言；4、分角色朗讀第 1-3 小節(jié)；（二）學(xué)習(xí)課文第 4-6 小節(jié)；過渡：鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)役的成功 呢？ 1、自由讀課文第4-6 小節(jié),找找他們成功的緣由,劃出相關(guān)語句,想想你從中體會到了什么？ 2、同學(xué)溝通后板書；預(yù)備工作充分：修造船只 集合糧草 加緊操練 3、成功屬于正義之師,入侵者的下場只能是失?。徽n文是如何 描寫入侵者的狼狽相和可恥下場的？ 4、地朗讀第第 4-5 小節(jié),要讀出鄭軍的威猛氣概； 5、指名讀課文第 6 小節(jié)；鄭成功

20、的軍隊受到了臺灣同胞的熱鬧歡迎,名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成找出描寫臺灣同胞的第 11 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）歡樂心情詞句,（三）學(xué)習(xí)課文第 7-8 小節(jié)； 1、默讀,摸索：鄭成功是怎樣建設(shè)臺灣的？同學(xué)溝通后概括：大力進展生產(chǎn)、興辦學(xué)校； 2、齊讀；（四）、學(xué)習(xí)課文第 9 小節(jié)；1、齊讀；2、說說人們?yōu)槭裁从谰靡膊粫z忘鄭成功？3、說說這一小節(jié)在全文中所起的作用；四、總結(jié)全文；同學(xué)談一談學(xué)習(xí)這篇課文之后的收成；五、課后作業(yè) 1、有感情地朗讀課文；2、描寫一個場面,3完成補充習(xí)題；板書設(shè)計：2、鄭成功 收復(fù)臺灣 建設(shè)臺灣3、

21、把我的心臟帶回祖國 第一課時 教學(xué)目標 1、正確、流利地朗讀課文；2、理清課文脈絡(luò)；教學(xué)重點 正確、流利地朗讀課文,懂得由生字組成的詞語；正確、流利地朗讀課文 , 理清課文脈絡(luò)；教學(xué)難點 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、搜集波蘭、肖邦等有關(guān)資料；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 12 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)過程 一、揭示課題1、你明白我國哪些音樂家. 聶耳、冼星海等 2、今日,我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國音樂家故事的課文；板書： 3、把我的心臟帶

22、回祖國3、從這課題你看出了什么 二、初讀指導(dǎo)1自由讀課文,要求：.仍有什么疑問嗎 . 1 畫誕生字,邊認字邊讀課文,留意讀準字音；2 畫誕生字詞及不懂得的詞語,借助字典并聯(lián)系上下文懂滿意思；2檢查自讀情形；1 讀生字詞,相機正音；（2）指名試讀課文,看是否流利,明白部分詞語把握情形；催人奮起：叫人趕快行動吶喊：大聲喊叫助威；亡國：國家滅亡；消逝：消逝；肺結(jié)核病：滿心傳染病,通稱肺??；3、默讀課文,摸索揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分；4、指導(dǎo)分段 二、 精讀指導(dǎo)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 13 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期

23、）1、回答： “我”是誰？文章哪一部分告知我們的？補充介紹：肖邦, 6 歲開頭學(xué)習(xí)鋼琴, 7 歲學(xué)習(xí)作曲, 8 歲便在音樂 會上登臺演出, 16 歲時進入華沙英語學(xué)院作曲班,不到 20 歲已是華 沙很出名的鋼琴家和作曲家；2默讀第一段,摸索：你仍知道了什么 . 1 溝通：肖邦為什么離開自己的祖國？2 指讀有關(guān)語句；在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國；懂得詞語：瓜分、深潭；（結(jié)合列強入侵時, 百姓被欺凌、 被壓迫的凄慘遭受來幫忙同學(xué)懂得 這兩個詞語 3指導(dǎo)朗讀；正值這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時,他卻不得不離開自己的祖國,該是多么悲憤. 體會肖邦當時的悲憤之情；朗讀時要求語調(diào)低

24、沉、激憤,語速稍緩,重讀 范讀、指名讀、齊讀；板書設(shè)計：“不得不 ”；3、把我的心臟帶回祖國 不得不離開（肖邦 波蘭）3、把我的心臟帶回祖國 其次課時教學(xué)目標名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）1正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2通過詳細語言材料感知并體會肖邦劇烈的愛國主義精神；教學(xué)重點 自讀自悟懂得課文, 能背誦有關(guān)段落 , 體會肖邦劇烈的愛國 主義精神；教學(xué)難點 通過詳細語言材料感知并體會肖邦劇烈的愛國主義精神；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、把課文多讀幾遍,在不懂得

25、的地方做記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、讀了課文第一段,你知道了什么 . 板書：把我的心臟帶回祖國 不得不離開肖邦 波蘭2、指名讀第一段；過渡：既然是不得不離開祖國,那么離別的情形定是令人難忘的；二、連續(xù)精讀訓(xùn)練1學(xué)習(xí)其次段；1 默讀其次段,弄清文中寫了辭別的哪幾個場景；2 溝通： 詠唱送別曲 老師的叮 贈送銀杯3 自由讀對這三個場景的描寫,看看哪兒特殊感動你,為什么；4 溝通并指導(dǎo)朗讀；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 15 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）1、想象師生詠唱送別曲時,是怎樣的表情；指名讀有關(guān)語句,

26、體會深厚的師生之情； 埃斯內(nèi)爾 “緊緊地 ”握住肖邦的手,他說的話 要 啊”是何等懇切 . 想象埃斯內(nèi)爾此時的興奮表情；自由讀、女生讀,體會老師語氣之殷切；“ 無論 都不老師把祖國的泥土作為 “特殊禮物 ”送給肖邦,使他興奮萬分,實在 感人；出示句子：埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧. ”摸索：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為 2學(xué)習(xí)第三段；“特殊禮物 ”送給肖邦 . 1 指名讀第 3 自然段,出示：悲憤欲絕 讀 4 從肖邦的舉動中你感受到了什么 . 酷熱的愛國情感,身在國外,心系祖國 5 默讀第 4 自然段,摸索寫了什么

27、；6 溝通； 懂得“徹夜”； 通宵,整夜 比較句子： 1、他鼓勵自己要工作、工作、再工作； 2、他鼓勵自己要工作；朗讀并比較這兩個句子,體會肖邦忘我工作的精神；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 16 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）自由讀、指名讀；三、試背其次段,想想如何記憶；四、學(xué)習(xí)第四段過渡：時間在肖邦的緊急工作中飛逝； 1 指名讀； 2 出示：彌留之際,肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說：“我死后,請把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的地下；”1 什么叫 “彌留之際 ”. 2 肖邦為何病得這樣重 . 3 肖邦彌留之際哪來的力氣

28、 “緊緊握著 ”姐姐的手 . 積聚全部的力氣,懇求姐姐肯定要記住他的遺言 4 朗讀肖邦的話, 看看表達了他怎樣的思想感情； 至死不忘祖國的劇烈的愛國情感 3 想象肖邦此時在想什么； 我的災(zāi)難繁重的祖國呀,整契 18 年,我無時無刻不在思念著您, 努力做著一個赤子應(yīng)當做的一切 我生不能回到你的身邊,死后也要長眠于你的懷抱 4 引導(dǎo)同學(xué)用緩慢的語速,低沉的語調(diào)齊讀第 三、總結(jié)課文,朗讀全文6 自然段,課文講波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨,彌留之際懇求把心臟帶回祖國,表達了他對祖國劇烈的愛；課題名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成“把我的心臟帶回祖第 17 頁,共 160 頁六年級

29、語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）國”,肖邦彌留之際的懇求是他靈魂深處的吶喊,是他愛國情懷至極的表現(xiàn)；4、古詩兩首 第一課時 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)聞官軍收河南河北 ,明白詩的內(nèi)容和寫作的時代背景,體 會詩人抒發(fā)的劇烈的愛國之情；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)重點 學(xué)習(xí)聞官軍收河南河北 ,明白詩的內(nèi)容,體會詩人劇烈 的愛國之情；教學(xué)難點 體會詩中所表達的劇烈的愛國情感；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 把聞官軍收河南河北多讀幾遍,在不懂得的地方做上 記號；教學(xué)過程 一、揭題；1、我們再來學(xué)習(xí)另一位愛國詩人杜甫寫的一首詩聞官軍收河南河 北；2、板書課題,同學(xué)齊

30、讀課題；3、解題 ：聞：聽 二、同學(xué)介紹課前收集的資料；指名匯報,對明白信息較多的同學(xué)可追問信息的來源并準時夸獎鼓 勵；老師出示相關(guān)課件；三、自由讀課文,讀準字音；四、檢查自學(xué)情形；1、用生字卡片檢查生字讀音；2、指名讀詩,正音；五、再讀詩,懂得詩意；1、自由讀,借助工具書、結(jié)合書上的注釋,初步懂得詩句的意思；2、匯報溝通；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）（1）“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳；”初：剛 聞：聽劍門關(guān)外突然傳來收復(fù)薊北的消息,剛聽到這個消息,眼淚就灑滿 了衣裳；（2）“卻看妻子愁

31、何在,漫卷詩書喜欲狂；”卻看：回過頭來看；妻子：夫人和孩子；漫卷：胡亂卷起；回過頭來看看夫人和孩子, 哪里仍有一絲憂愁？胡亂卷起詩書,我高 興得快要發(fā)狂；（3）“白日放歌須縱酒,青春作伴好仍鄉(xiāng)；”在大晴天里放聲高歌, 暢飲美酒； 趁著這春光的陪伴好回到自己的家 鄉(xiāng)；（4）“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽；”即：就 我立刻就乘船從巴峽東下,穿越那巫峽的疊嶂,一路順流而下,一過 襄陽,便始終奔向洛陽；同學(xué)說一說詩句的意思,老師出示課件作點評和補充；3、引導(dǎo)同學(xué)體會詩人表達的情感；（1）讀了這首詩,你感到詩人當時的心情怎么樣？緣由是什么呢？（2）你是從哪些地方看出來的呢？4、引導(dǎo)同學(xué)從詩中想開去；（

32、1）假如當時流漓在外的人是你,你聽到這種好消息,你會怎樣表 達你的心情？（2）聞官軍收河南河北和示兒所表達的思想感情相同嗎？聯(lián) 系詩的內(nèi)容說說你的體會；板書設(shè)計：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）聞官軍收河南河北唐 杜甫涕淚滿衣裳收 喜漫卷詩書放歌、縱酒無比輕盈、寵愛祖國4、古詩兩首其次課時教學(xué)目標1、懂得示兒這首詩的意思,體會詩人寵愛祖國的思想感情；2、有感情地朗讀課文,背誦并默寫課文；教學(xué)重點 懂得示兒這首詩的意思,體會詩人寵愛祖國的思想感情；教學(xué)難點 吟誦古詩,想象意境,體會詩中表達的感情；

33、教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 把示兒多讀幾遍 , 初步體會詩人寵愛祖國的思想感情,在不懂得的地方做上記號；教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：1、引導(dǎo)同學(xué)回憶李白寫的一首思念牽掛家鄉(xiāng)的詩-靜夜思；過渡：今日我們學(xué)習(xí)宋代詩人陸游寫的一首牽掛祖國的詩；（板題）2、引導(dǎo)同學(xué)回憶學(xué)習(xí)古詩的一般方法,老師點撥；二、提示詩題,介紹背景；1、讀題質(zhì)疑；示：告知,告知；引發(fā)摸索：誰告知兒子？告知了兒子什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成并自主確定本課的學(xué)習(xí)目標；第 20 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）為什么要告知？ 2、結(jié)合搜集的材料,介紹作者

34、及寫作背景；三、初讀全詩,整體感知；1、試讀,要求正確流利；2、讓同學(xué)結(jié)合注釋,說這首詩主要寫了什么內(nèi)容？四、細讀體會,懂得內(nèi)容；運用把握的學(xué)詩方法： 讀查連疑,弄清詩句內(nèi)容, 體會詩句的文字美；五、想象畫面,吟誦感悟；引導(dǎo)同學(xué)在懂得詩意的基礎(chǔ)上,充分練讀；想象詩人臨危時,遺憾之至,囑咐兒子時的情形；老師可通過放音樂,用語言描畫,啟示同學(xué)閉目想象,深悟詩情；練習(xí)有感情地朗讀課文；六、課堂練習(xí)；1、默寫示兒,相互檢查；2、用自己的語言描畫想象的畫面及人物的語言；板書設(shè)計：示兒 宋 陸游悲 不見九州同望 北定中原日寵愛祖國、期望統(tǒng)一習(xí)作 1 教學(xué)目標 1、學(xué)會細致的觀看生活與大自然,養(yǎng)成留心觀看、

35、樂于準時記錄的 習(xí)慣,學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的特殊感受；提高書面表達才能；2、寵愛大自然,感受假期生活的樂趣；3、修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改做到語句通順,養(yǎng)成習(xí)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 21 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）作之后認真修改的習(xí)慣；教學(xué)重點 學(xué)會細致的觀看生活與大自然,養(yǎng)成留心觀看、樂于準時 記錄的習(xí)慣；教學(xué)難點 提高同學(xué)的書面表達才能；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板；預(yù)習(xí)要求 回憶暑假生活；教學(xué)過程 一、組織對話,喚醒體驗；1、同學(xué)自己假期時游玩拍照的照片；2、聽老師表達假期開心的旅行經(jīng)受；3、同學(xué)相互溝通

36、假期中的難忘的經(jīng)受；二、選材引路,爭論寫法（一）片段賞析、發(fā)覺寫作方法： （提示：定點觀看、移動觀看）（二）創(chuàng)設(shè)情形,感悟?qū)懽鞣椒ǎ海ㄈ┒?“難忘”,拓寬同學(xué)思路,豐富寫作素材：（四）寫作提示 三、當堂寫作,準時反饋；挑選寫的較好的文章,在班里進行賞析；四、指導(dǎo)修改 五、謄寫習(xí)作；老師巡察指導(dǎo)；練習(xí) 1 第一課時 教學(xué)目標 語文與生活：熟識輕聲這一注音方法；能區(qū)分同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)分；會運用輕聲的注音方法；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 22 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）誦讀與觀賞：熟讀并背誦愛我中華 ,體會歌詞中

37、的思想感情；教學(xué)重點 區(qū)分同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)分；教學(xué)難點 體會愛我中華思想感情；教學(xué)預(yù)備 小黑板,播放器；歌曲愛我中華預(yù)習(xí)要求 背誦五年級古詩；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 背誦五年級古詩 二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、語文與生活：熟識輕聲這一注音方法；能區(qū)分同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)分；會運用輕聲的注音方法；2、誦讀與觀賞：熟讀并背誦愛我中華 ,體會歌詞中的思想感情；三、學(xué)習(xí)新課 活動一：語文與生活；1 指名讀小故事,說說故事的焦點在哪里？（溝通：妻子這個詞應(yīng)當怎么讀？）2 爭論在這首詩中, “妻子”一詞該怎么讀？3 那么,丁大勇說的：一個詞尾假如是：子、兒、頭

38、,就應(yīng)當讀輕 聲,這種說法對不對呢？4 舉例 1、小組爭論挑選 2、全班溝通 3、學(xué)問小檔案 輕聲詞大致歸為四類：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 23 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）1、規(guī)律性強的輕聲 2、具有區(qū)分詞性、詞義功能的輕聲 3、習(xí)慣上必讀的輕聲 4、少數(shù)可輕可不輕的詞語 5、一些特殊的語法；活動二：誦讀與觀賞；1、過渡：我國是個多民族國家,有五十六個民族組成,各民族之間 團結(jié)和諧,組成了我們這個祖國大家庭； 觀賞歌曲,隨著音樂一起唱；2自由讀歌詞；3指名讀,正音；4從字里行間,你感受到了什么？5這是聞名詞作家喬羽為第4

39、 屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌；讀了這么多遍,你覺得歌詞的特點是什么？活動三：寫好鋼筆字；1、觀看字帖 老師補充：詩歌書寫應(yīng)留意的問題 2、同學(xué)書寫,老師巡回指導(dǎo) 3、評比書寫情形 四、課堂小結(jié) 回憶并總結(jié)本節(jié)課三個教學(xué)內(nèi)容,提煉學(xué)習(xí)心得；五、課后作業(yè) 1、讀歌詞；2、謄寫一段話；3、寫一寫輕聲詞；練習(xí) 1 其次課時 教學(xué)目標 1、通過查資料,明白一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣；2、介紹一種少數(shù)民族語句通順、條理清晰,語氣、語調(diào)適當；教學(xué)重點 區(qū)分同一詞語是否輕會用語句通順、條理清晰的語言介紹 一種少數(shù)民族；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 24 頁,共 160 頁六年級

40、語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)難點 體會愛我中華思想感情；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板；預(yù)習(xí)要求 1、課前查閱收集有關(guān)陸游的資料；2、讀背古詩；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 常規(guī)性積存：背誦五年級古詩 二、明確學(xué)習(xí)目標和要求 小黑板出示本堂課訓(xùn)練目標：1、通過查資料,明白一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣；2、介紹一種少數(shù)民族語句通順、條理清晰,語氣、語調(diào)適當；三、學(xué)習(xí)新課 活動一：復(fù)習(xí)愛我中華和示兒1、出示愛我中華和示兒2自由讀歌詞；3指名讀,正音；4從字里行間,你感受到了什么？5這是聞名詞作家喬羽為第4 屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌；讀了這么多遍,你覺得歌詞的特點是什么

41、？活動二：口語交際1、談話導(dǎo)入：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,共有56 個民族,正如歌中所唱： “56個民族, 56 枝花,56 族兄弟姐妹是一家； ”是啊,56 個民族,每個民 族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民族習(xí)慣,這一節(jié)課,我們就來 向大家介紹一下自己明白的民族；2、小組溝通 3、出示介紹范例,表達介紹要點：條理清晰,重點突出,環(huán)繞某個民族的聚居地點,著 裝特色,飲食習(xí)慣,主要節(jié)日等方面進行介紹；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 25 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）4、自主挑選一個熟識的或者感愛好的民族進行重點介紹；5、引導(dǎo)同

42、學(xué)相互評判、溝通、補充；6、集體溝通、評議 7、總結(jié) 四、課堂小結(jié) 至少明白一到兩個有特色的民族特點；五、課后作業(yè) 向父母介紹我國的一個少數(shù)民族；5、負荊請罪 第一課時 教學(xué)目標1、學(xué)會本課生字,懂得由生字組成的詞語；聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負荊請罪 ”這個成語的由來；2、能分角色朗讀課文；教學(xué)重點 學(xué)會本課生字,懂得由生字組成的詞語；聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負荊請罪 ”這個成語的由來；教學(xué)難點 通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉頗知錯就改的珍貴精神；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板；預(yù)習(xí)要求 1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、閱讀廉頗藺相如列

43、傳 ；教學(xué)過程 一、啟示談話,揭示課題；1、簡潔提示閱讀劇本的一般方法；2、板書課題,啟示談話；看了課題,你知道誰向誰請罪嗎？為什么請罪？請罪的結(jié)果怎名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 26 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）樣？我們讀了這個劇本就知道了；二、自讀課文,疏通詞句；1、自由輕聲讀,要求：2、檢查自學(xué)成效；2、檢查自學(xué)成效（1）指名讀生字；（2）分析并指導(dǎo)書寫 “廉、懼、庸 ”等生字；（3）指名讀課文,適時正音；（4）聯(lián)系課文懂得詞義；厲害：難以應(yīng)付；懼怕：可怕；寬?。簩捜?；昏庸：糊涂而愚蠢；府?。褐概f時高級官員的住宅；上卿：

44、戰(zhàn)國時,諸侯的高級長官稱卿,分上中下三級,上卿職位 最高；門客：古代寄食于豪門貴族之家并為之服務(wù)的人,又稱為食客；針鋒相對：針尖對針尖,比如雙方在觀點、言論、行動上尖銳對 立；唇槍舌劍：嘴唇像槍,舌頭似劍；形容論辯時言辭銳利,爭論激 烈；寬容大度：形容心胸開闊,度量大,能容人,能容事；負荊請罪：背著荊條去請罪,表示情愿受責(zé)罰,也表示向人認錯 賠罪；三、感知課文,理清脈絡(luò)；1、懂得 “負荊請罪 ”；（1）“負荊請罪 ”是什么意思？（2）誰向誰請罪？（3）為什么要請罪？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 27 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期

45、）（4）結(jié)果怎樣？2、默讀課文,想一想：這兩幕劇講了什么？它們之間有著怎樣的聯(lián) 系？四、指導(dǎo)書寫；五、作業(yè)； 1、謄寫詞語 2、練習(xí)朗讀課文,體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉頗知錯就改的珍貴精神；5、負荊請罪 其次課時 教學(xué)目標 1、通過朗讀懂得劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的 品質(zhì)；2、學(xué)會閱讀劇本；練習(xí)排演小話劇；教學(xué)重點 通過朗讀懂得劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全 大局的品質(zhì)；教學(xué)難點 通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全 的博大胸襟和廉頗知錯就改的珍貴精神；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板；預(yù)習(xí)要求 1、把課文多讀幾遍,在不懂得的地方做

46、記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查；1、“負荊請罪 ”是什么意思？這個成語的來源是什么？2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢？我們來看劇本其次幕；二、精讀劇本其次幕；1、默讀課文,想一想：你從這一幕中讀懂了什么？把讀懂的內(nèi)容在 書旁做簡潔的批注；海洋什么不懂的？在不懂的地方做上記號；2、集體溝通讀懂的及不懂的；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 28 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個主要問題,再次默讀課文,摸索：（1）為什么說藺相如 “真實一個深明大義、寬容大度的人”？（2）廉頗是怎樣的人？（知錯就改；從語

47、言、動作可以看出；）4、爭論：出示： “你真是一個深明大義、寬容大度的人??！”（1）懂得 “深明大義、寬容大度 ”；（2）藺相如的 “深明大義、寬容大度 ”表現(xiàn)在哪里？5、其次幕劇本主要通過語言、動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落 的性格特點,對藺相如的深明大義、寬容大度也有肯定的揭示；6、集體溝通、評議 7、總結(jié) 三、精讀劇本第一幕；1、輕聲讀這一幕,想一想；藺相如的深明大義、寬容大度表達在什 么地方？2、分組爭論；3、指名說；（行動：在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝,防止與廉頗見 面；語言： “你要知道,秦王不敢入侵我國,是由于我們趙國武有廉頗,文有藺相如；要是我跟將軍鬧翻了,后果將會

48、怎樣？”）4、深化體會藺相如的語言；（1）指名說；藺相如避讓廉頗為的是什么？（2）爭論：假如他們倆鬧翻了,將會顯現(xiàn)什么結(jié)果？（3）指導(dǎo)朗讀這幾句話；5、分角色朗讀這幾句話；四、分角色朗讀,進不步體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 29 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）五、總結(jié)課文：學(xué)了本課,你有哪些收成？六、作業(yè) 1、排演小話劇負荊請罪 ；2、拓展閱讀澠池之會 完璧歸趙板書設(shè)計：5、負荊請罪 廉頗 藺相如（勇于改過）（顧全大局）為了趙國的利益6、最終的姿態(tài) 第一課時 教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗

49、讀課文；學(xué)會本課 字；9 個生字,熟識 2 個二類2、初步明白譚老師,在腦海中形成他最終的姿態(tài)的初步印象；3、在讀明白文本的基礎(chǔ)上理清課文的脈絡(luò),概括課文的主要內(nèi)容；教學(xué)重點 初步明白譚老師, 在腦海中形成他最終的姿態(tài)的初步印象；教學(xué)難點 學(xué)習(xí)側(cè)面烘托人物形象的方法；教學(xué)預(yù)備 ppt 、播放器；預(yù)習(xí)要求1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、同學(xué)查閱有關(guān)汶川地震的資料；教學(xué)過程（一）回憶導(dǎo)入師：同學(xué)們,仍記得 2022 年 5 月 12 日 14 時 28 分我國發(fā)生過什 么災(zāi)難嗎？（四川汶川發(fā)生里氏 8 級地震）師：我們一起去看看那一刻的情形； （播放 ppt 中錄

50、像、圖片并返回到第一張幻燈片）師：你看到了什么？感受到了什么？誰能用幾句話來說一說？（指名 2 人,說一說）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 30 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）師：這場地震將一個個美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)變成了廢墟,使數(shù)以萬計的人 失去了生命；面對死亡,卻發(fā)生一個可歌可泣的感人故事；（指課題）齊讀課題；這個故事講的是誰的事跡？譚千秋 （板書,齊讀）,放 ppt ,指名讀譚千秋的簡介（二）初讀課文 這是一個怎樣的姿態(tài)？ ppt 出示自讀要求 A、自讀課文,老師巡察指導(dǎo) 請同學(xué)們打開書,默讀課文：5 分鐘 1、讀準字音,讀通句子；2

51、、依據(jù)上下文試著懂得以下詞語的意思；廢墟坍塌震動詮釋生死攸關(guān)3、用直線劃出寫最終的姿態(tài)的句子；4、摸索課文是按什么次序來寫的？試著給課文分段并說說段意；B、檢查、溝通 1、讀詞語（ ppt 出示詞語,開火車讀,一人讀一個,大聲一點）指導(dǎo)寫凹,把書翻到 33 頁描紅；2、溝通詞語的意思：先讀出帶有這個詞語的句子,再說說你所 懂得的意思；3、溝通你所劃出的寫最終的姿態(tài)的句子； （共 3 句,找全后 ppt 出示）我們一起來讀一讀；4、溝通： 課文按什么次序來寫的？你怎么分段的？C、小結(jié)：剛剛我們初步學(xué)習(xí)了課文,理清了課文的脈絡(luò)；（三）再讀課文,概括課文的主要內(nèi)容（ppt 出示要求）下面請同學(xué)們快速

52、瀏覽課文,說說課文主要講了一件什么事？試著用簡練的語言進行概括；A、同學(xué)快速瀏覽課文,自己說說 B、溝通（四）課文其次段就已經(jīng)把譚老師在地震來暫時用自己的身體愛護四個同學(xué)的感人經(jīng)過寫得很詳實了,那為什么仍要寫第三段呢？可不行以把第三段去掉？為什么？請同學(xué)們再認真讀讀課文的二、三兩段,四人小組爭論一下；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 31 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）全班溝通,明白側(cè)面烘托的寫法以及側(cè)面烘托的好處；（五）總結(jié)：今日,我們初步學(xué)習(xí)了最終的姿態(tài)一課,熟識了（）的譚 老師；（依據(jù)我們今日所學(xué)的,誰來說說？后面說的同學(xué)不能

53、和前面 同學(xué)重復(fù)；指名說）讓我們一齊再來讀一讀寫他那最終的姿態(tài)的句子,把他那最終 的姿態(tài)銘刻在心里； ppt 切換到課文中寫最終的姿態(tài)的三句話（六）作業(yè)：1、完成補充習(xí)題 1-2 ； 2 、謄寫詞語；6、最終的姿態(tài) 其次課時 教學(xué)目標 1、抓住課文重點句子,體會課文所要表達的深刻主旨；2、通過人物的行為來懂得人物的珍貴品質(zhì),懂得課文內(nèi)容讓同學(xué)充 分感受人間珍貴情感,體悟人間大愛,無私奉獻自己的愛；3、明白汶川地震的情形,深切哀悼地震中逝去的人們,引導(dǎo)同學(xué)感 受作者的興奮心情,從而激發(fā)愛國、愛人民的情感；教學(xué)重點 抓住課文重點句子,體會課文所要表達的深刻主旨；教學(xué)難點 通過品讀語言文字,能夠說出

54、是 “怎樣的姿態(tài) ”感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋；教學(xué)預(yù)備 ppt 、播放器；預(yù)習(xí)要求 1、把課文多讀幾遍,在不懂得的地方做記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程 一、回憶課文內(nèi)容,整體感知；回憶上節(jié)課內(nèi)容,說說課文講了一個怎樣的故事？（課文記述了地震來臨的瞬時,譚千秋老師張開雙臂,用自己的 身體守護四名同學(xué)的感人事跡,呈現(xiàn)了他一心為同學(xué)的無私大愛；）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 32 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）二、精讀課文品嘗感動；精讀課文地震前、地震時,說說課文中譚老師的哪些語言、動作 等行為最讓你感動？（同學(xué)在讀中懂

55、得,抓住譚老師上課、語言、動作等）三、再讀課文,追憶譚老師；救援人員 一位老師 你的心目中 獲救的同學(xué) 同學(xué)的眼中 過渡：是的,從教 26 年來,譚千秋老師不僅教學(xué)成果顯著,被評為特級老師, 而且他特別愛同學(xué), 在校內(nèi)里看到一塊小石頭都要撿起來,生怕同學(xué)在玩耍時受傷,被同事們譽為 （接讀課文最終兩段）四、拓展延長；“最疼愛同學(xué)的人 ”然而1、此時此刻,你最想對譚老師說什么？ （譚老師我想對您說 ）你仍想對災(zāi)區(qū)小伴侶說些什么. 災(zāi)區(qū)小伴侶,我想對你說 2、你仍知道抗震救災(zāi)時的哪些英雄人物,簡潔說說；五、總結(jié)；汶川大地震是一次百年不遇的災(zāi)難,人們在自然災(zāi)難面前是微小的,但生命的頑強和人間的大愛卻是

56、光榮奪目的；在這國難、家難突 然降落之時, 可愛可敬的人們演繹了一個個感人故事；譚老師就是其中之一,讓我們記住他布滿無私大愛的雙臂,的 最終的姿態(tài)（齊讀課題）六、作業(yè)；記住他令世人永生難忘1、連續(xù)搜集 2022 年抗震救災(zāi)的動人事跡或者你身邊的英雄人名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 33 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）物,相互溝通,召開英雄故事演講會； 2、完成補充習(xí)題；七、終止語；讓我們凝結(jié)每份愛,共建美好家園,祈禱平安四川,平安中國！讓我們在凝結(jié)每份愛的歌曲中終止我們這節(jié)課；（播放音樂）板書設(shè)計：6、最終的姿態(tài)張開雙臂愛和責(zé)任護

57、住同學(xué)英精雄神不千死秋7、船長 第一課時教學(xué)目標 1、學(xué)會本課生字,懂得有關(guān)詞語；2、初步懂得課文內(nèi)容,領(lǐng)悟船長舍己救人的精神；教學(xué)重點 學(xué)會本課生字,懂得有關(guān)詞語；正確、流利、有感情地朗 讀課文；教學(xué)難點 學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫 法；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、讀課文三遍,標好小節(jié)；2、自同學(xué)字詞,給每個生字組兩個詞；3、搜集聞名作家雨果的有關(guān)資料；教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)愛好 疾風(fēng)知勁草,烈火見真金；在生與死的莊重考查面前,最能顯示 出一個人的靈魂, 19 世紀法國聞名作家雨果的一篇短篇小說為我們名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)

58、習(xí)有成第 34 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）塑造了一個宏大的人物形象；這就是我們今日要學(xué)習(xí)的課文船長看了課題,你想知道什么？（文中寫了他的一件什么事 .為什么 說他的靈魂是宏大的 .）請同學(xué)們從課文中查找答案；二、初讀指導(dǎo) 1、自同學(xué)字詞；1 自由讀課文,讀準字音,讀通句子,畫出不懂得的字詞；2 查字典或聯(lián)系上下文,懂得以下詞語：震蕩 調(diào)遣 大副 井然有序 威武 履行 深潭 忠于職守 2、檢查自學(xué)成效；1 出示詞語：哭泣 機械 靈魂 爭執(zhí) 掌握 調(diào)遣 呼號 斗毆 克萊芒 可怖 2 指名朗讀,指導(dǎo)同學(xué)從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū) 分加點字

59、讀音的異同；3 明白詞語把握情形,重點懂得以下詞語的意思；哭泣：小聲地哭；調(diào)遣：調(diào)派,差遣 威武：威猛而又莊重的樣子；履行：實踐 自己答應(yīng)做的或應(yīng)當做的事 ；肇禍：闖禍；大副：船長的主要助手,駕駛工作的負責(zé)人；深潭：很深的水；井然有序：形容嚴謹而有條理,一點都不紊亂；3、指名分自然段讀課文,老師相機指點；4、默讀課文,按提綱 “遇險一自救一犧牲 ”給全文分段；爭論：第一段 第 1、2 自然段 其次段 第 3-28 自然段 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 35 頁,共 160 頁六年級語文上冊教案（ 2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期）三、作業(yè) 1、生字描紅、臨寫,謄寫詞語；2

60、、朗讀課文；7、船長 其次課時 教學(xué)目標 1、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓(xùn)練,感受哈爾威船長忠于職守 精神；2、懂得課文后作業(yè)、中的兩個句子的不同意思；教學(xué)重點 自讀自悟懂得課文,感受感受哈爾威船長忠于職守精神；教學(xué)難點 背誦片斷, “哈爾威船長巍然矗立在他的船長崗位上 他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)益；”；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、課文錄音；預(yù)習(xí)要求 1、把課文多讀幾遍,在不懂得的地方做記號；2、謄寫課后詞語；教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查 指名說說課文大意； 板書：遇險 自救 犧牲 二、精讀訓(xùn)練 1、談話引出課文最終一個自然段；哈爾威船長是個怎樣的人. 用文中的句子回答 指名用自己的話說說 “