冀教版三下《Lesson21IntheRestaurant》word教案

1、名師精編In 優(yōu)秀教案Lesson 21 the Restaurant 課時目標學問目標1 能夠聽、說、讀單詞restaurant, chair, water, tea 2.能夠聽、說、讀、寫單詞 :、sixteen, seventeen, eighteen, nineteen twenty 3.能夠用句型-How many. -What would you like. -Id like 來詢問數(shù)量和表達自己想要的食物 才能目標：通過學習本課,能運用本課句型談論數(shù)量和表達想要的食物；情感目標：通過學習本課培育同學怎樣與別人溝通,且表達自己所想；重點難點重點: 1.單詞 sixteen, sev

2、enteen, eighteen, nineteen, twenty 拼寫 2.能夠運用句型 How many. 來詢問數(shù)量進行會話名師精編 優(yōu)秀教案難點: 1.單詞 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty拼寫 2.嫻熟運用本課句型 教學預備：1一些食物與水果的圖片、單詞卡片；2.本課人物的頭飾；3 本課課件；4.錄音機及相關(guān)錄音帶；教學過程：Step 1warm-ap 讓我們 chant. 師生共編 Lets chant,在 Chant的節(jié)奏中邊說邊做 What would you like. What would you like. A

3、 hamburger and chicken. Thats what Id like. What would you like. What would you like. An apple and an orange. Thats what Id like. 可以用學習過的食物、水果加以替代,再進行幾遍 chant. 名師精編 優(yōu)秀教案設計意圖 :改編 chant, 既能活躍課堂氣氛又能全面復習舊學問 Step 2 Reviewing 說數(shù)字；老師拿出事先預備好的一些實物,如鉛筆、尺子進行提問；T： How many pencils. 師生共數(shù) one, two, three.eleven S

4、: eleven pencils. T: How many crayons. 師生共數(shù) :one, two. twelve S: Twelve crayons.老師連續(xù)提問；通過提問復習數(shù)字 eleven, twelve thirteen fourteen, fifteen 設計意圖：對數(shù)字進行復習引出本課的數(shù)字并復習句型 Step 3 Presentation 1.數(shù)一數(shù) 老師出示餐館課件；T: Whats this. S: Its 餐館；T: Its restaurant. 教學 restaurant,讓同學跟讀,接著問：T: Whats in the restaurant. S: Tab

5、les, chairs, hot dogs, hamburgers, donuts當同學提出有 tables時,老師點擊課件顯現(xiàn)許多桌子；名師精編 優(yōu)秀教案T: How many tables. 師生共數(shù)： one, two, three fifteen 數(shù)到 fifteen 后老師接著數(shù) sixteen, sixteen tables,老師教學 寫；用同樣的方式教學sixteen,并在四線三格中書寫,讓同學跟讀拼 seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 設計意圖：利用課間生動形象展現(xiàn)出畫面,易于同學懂得新單詞的 含義； 2.加一加；嬉戲加一加,老師說數(shù)字

6、, 同學們一人拿一個數(shù)字,老師說出一個數(shù)字后,兩個拿數(shù)字的同學站在一起, 他們手中的數(shù)字之和應當是老師說出的數(shù)字；（設計意圖： 嬉戲最能跳動同學的學習熱忱,氛,利于同學把握所學內(nèi)容）3.創(chuàng)設情形表演對話利用嬉戲能活躍課堂氣老師先播放課件顯示餐館中兩個人在點菜；服務員問：What would you like.點菜的人回答 :Id like 同學懂得句意后再看其次個課件圖 片兩個“ 點菜員” 的爭論,讓同學按圖片懂得句意；老師播放錄音,同學跟讀；練習幾遍后,老師把全班分成幾個小組表演這個對話,最終評出優(yōu)秀小組,賜予小貼畫Step 4 Practice 打擂臺嬉戲老師把數(shù)字 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 寫在黑板 上,兩個同學到黑板上指數(shù)字,老師說同學指,著誰指得準指得快名師精編 優(yōu)秀教案兩位同學打擂臺,三局兩勝,勝者為擂主,敗者退下,再上一個挑戰(zhàn)者；最終看誰是冠軍,給子嘉獎設計意圖：通過打擂臺嬉戲,培育了同學的競爭意識； Step 5 Homework 1.做英語加減法嬉戲2.創(chuàng)設在餐館點菜的情形表演對話3.做完本課配套練習；板書設計Lesson 21 -How man