六年級(jí)上冊(cè)寫字教案

1、六年級(jí)上冊(cè)寫字教案教學(xué)進(jìn)度支配3 周次教學(xué)內(nèi)容備注9.1- 結(jié)構(gòu)原理一9.5 4 9.8- 結(jié)構(gòu)原理二9.12 5 9.15- 練習(xí)9.19 6 9.22- 練習(xí)9.26 7 9.29- “ 十 一”10.3 8 10.6- 篇章練習(xí)一10.10 9 10.13- 期中考試篇章練習(xí)二 10.17 10 10.20- 綜合練習(xí)10.24 毛筆11 10.27- 書寫姿態(tài)；基本筆畫：橫、豎、撇、捺10.30 左右結(jié)構(gòu)一12 11.3- 基本筆畫：折、鉤、點(diǎn)、挑11.7 左右結(jié)構(gòu)二13 11.10- 變化筆畫：左右尖橫、大小頭豎、豎折11.14 左中右結(jié)構(gòu)一14 11.17- 變化筆畫：撇折、豎彎、

2、左右短折11.21 左中右結(jié)構(gòu)二15 11.24- 變化筆畫：角折、橫撇、橫折折撇11.28 練習(xí)16 12.1- 變化筆畫：撇點(diǎn)、橫鉤、豎提12.5 臨帖17 12.8- 變化筆畫：斜鉤、心鉤、彎鉤、豎鉤12.12 集字創(chuàng)臨18 12.15- 變化筆畫：橫折豎鉤、橫折斜鉤、橫折折鉤、12.19 橫折彎鉤 作品展現(xiàn)19 12.22- 第一課結(jié)構(gòu)原理（一）期末教學(xué)質(zhì)量12.26 檢測(cè)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目的：1、把握橫平豎直的構(gòu)字規(guī)律與寫法特點(diǎn),培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；2、培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)；課時(shí)支配：教學(xué)過程：一、出示例字,揭示課題；1、出示小黑板：慕蔑鬃竄2、齊讀,這四個(gè)

3、字的字形各有什么特點(diǎn)？依據(jù)同學(xué)的回答歸納：上下堆壘的部件,有多有少,有寬有窄,有長(zhǎng)有短,要做到上下對(duì)正平穩(wěn)；3、今日我們來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法就（一）：上下平穩(wěn)二、指導(dǎo)書寫；1、出示卡片：慕（1）認(rèn)真觀看,這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）同學(xué)邊談?wù)撨呍噷?；?）指名同學(xué)發(fā)言,談?wù)勛约涸噷懙母惺埽?（即：怎樣寫好“ 慕” 字）（4）指一名同學(xué)上臺(tái)邊說邊寫；（5）師生評(píng)議；（6）同學(xué)自由練習(xí)同一類的字三個(gè)；2、出示 想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？3、生字書寫；（1）同學(xué)讀一讀；（2）分析生字的特點(diǎn)；（3）同學(xué)試寫,要求留意橫平豎直；4、師小結(jié)；三、同學(xué)進(jìn)行鋼筆字練習(xí)；四、總結(jié)課后反思：教學(xué)時(shí)間：其次課

4、結(jié)構(gòu)原理（二）教學(xué)目的：1、把握向背合適字形的寫字規(guī)律,培育良好的書寫習(xí)慣；2、培育同學(xué)細(xì)心觀看的品質(zhì),規(guī)范書寫的習(xí)慣；課時(shí)支配： 1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、出示字例,導(dǎo)入新課；1、出示小黑板：瀏、施 2、齊讀；想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？3、認(rèn)真觀看,這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)分？4、指名說,老師板書 二、指導(dǎo)書寫；1、部件相向字形：1要點(diǎn)：相互呼應(yīng)2老師寫：瀏3生試寫 2、部件向背字形：1要點(diǎn)：相互靠近2師邊將邊示范：施3同學(xué)試寫三、行款練習(xí)；1、 生讀句子；2、 爭(zhēng)論：寫這一段話應(yīng)當(dāng)留意什么？3、 小結(jié)：格式、字：4、 同學(xué)練習(xí)；四、老師針對(duì)在巡察過程中發(fā)覺的問題進(jìn)行訂正；生連續(xù)練

5、習(xí)教學(xué)時(shí)間第三課練習(xí)：教學(xué)目的：1、把握字的書寫規(guī)律疏密均勻,大小統(tǒng)一；2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣 3、培育同學(xué)對(duì)書法的喜愛,提高他們對(duì)書法的鑒賞才能；教學(xué)過程：一、出示寫范字的小黑板,導(dǎo)入新課；1、出示小黑板,讓同學(xué)認(rèn)真觀看；2、邊看邊想：這一段話寫得美麗嗎？為什么？3、小結(jié)并板書：疏密均勻,大小統(tǒng)一；二、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)寫“ 瑕” 字；1要點(diǎn) :左右平穩(wěn)；2范寫3生試寫一個(gè)；2、指導(dǎo)寫“ 戴” 字；1要點(diǎn) :內(nèi)外相稱；2 范寫3生試寫；3、指導(dǎo)寫“ 冀” 字；1要點(diǎn) :上下平穩(wěn)；2 范寫3生試寫 4、指導(dǎo)寫“ 馳” 字；1要點(diǎn) :向背合適；2 范寫3生試寫 三、練習(xí)；四、同桌之間相互觀賞

6、、指正；五、總結(jié)；課后反思：第四課 練習(xí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目的：1、把握字的書寫規(guī)律參差變化；2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣3、培育同學(xué)對(duì)書法的喜愛,提高他們對(duì)書法的鑒賞才能；教學(xué)用具：寫有石灰吟的小黑板；教學(xué)過程：一、出示寫有石灰吟的小黑板,導(dǎo)入新課；1、出示小黑板,讓同學(xué)認(rèn)真觀看；2、邊看邊想：這首詩(shī)寫得美麗嗎？為什么？3、小結(jié)并板書：疏密均勻,大小統(tǒng)一；二、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)寫“ 千錘萬(wàn)鑿” ；1要點(diǎn) :筆畫長(zhǎng)短變化；2范寫3生試寫；2、指導(dǎo)寫“ 雙昌” 字；1要點(diǎn) :相同部件先收后放；2 范寫：雙昌3生試寫；三、練習(xí)；1、讀 古詩(shī)；2、爭(zhēng)論：如何寫好古詩(shī)3、同學(xué)試寫；四、同桌之間相互觀賞、指正

7、；五、總結(jié)課后反思：第五課 篇章練習(xí) 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目的：1、把握篇章的書寫要領(lǐng),培育良好的書寫習(xí)慣；2、培育同學(xué)細(xì)心觀看的品質(zhì),規(guī)范書寫的習(xí)慣；3、連續(xù)練習(xí)篇章的書寫行款；教學(xué)過程：一、出示范例,導(dǎo)入新課；齊讀；想：這一段文字有什么特點(diǎn)？二、指導(dǎo)書寫；讀書寫要領(lǐng)；三、行款練習(xí)；1、 生讀；2、 爭(zhēng)論：寫這一段話應(yīng)當(dāng)留意什么？3、 小結(jié)：格式、字；4、 同學(xué)練習(xí)；四、老師針對(duì)在巡察過程中發(fā)覺的問題進(jìn)行訂正；生連續(xù)練習(xí) 五、總結(jié)第六課 篇章練習(xí) （二）教學(xué)時(shí)間：教學(xué)要求：1、把握篇章的書寫要點(diǎn)和細(xì)節(jié)；2、連續(xù)進(jìn)行行款練習(xí),在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體；3、培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力及對(duì)書法的

8、鑒賞才能,激發(fā)同學(xué)對(duì)書法 的喜愛；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？二、新課學(xué)習(xí)；（一）、出示范例,導(dǎo)入新課；齊讀；想：這一段文字有什么特點(diǎn)？（二）、指導(dǎo)書寫；讀書寫要領(lǐng)；三、行款練習(xí)；1、 生讀；2、 爭(zhēng)論：寫這一段話應(yīng)當(dāng)留意什么？3、 小結(jié)：格式、字；4、 同學(xué)練習(xí)；四、老師針對(duì)在巡察過程中發(fā)覺的問題進(jìn)行訂正；生連續(xù)練習(xí) 五、總結(jié) 六、作業(yè)展評(píng)；1、 同桌互評(píng)；2、四人小組展評(píng)；3、溝通感受；七、布置作業(yè) 1、連續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)；2、找一些文章進(jìn)行課外練習(xí)；3、行款要有肯定速度；課后反思：第七課 綜合練習(xí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)要求：1、把握漢字書寫規(guī)律,書寫中留意寫字細(xì)節(jié)；2、

9、連續(xù)進(jìn)行行款練習(xí),在練習(xí)中兼顧整體；3、培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力及對(duì)書法的鑒賞才能,激發(fā)同學(xué)對(duì)書法的喜愛；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？二、 過渡：漢字不僅要以字定形, 仍要字與字之間大小均勻、 搭配適當(dāng)才 美觀；1、閱讀書中內(nèi)容,溝通；2、認(rèn)讀本課示例字,慢讀一遍,初步感知字形；3、行款練習(xí)；1認(rèn)讀行款內(nèi)容；2觀看行款整體,要留意哪些問題；3溝通：4書寫練習(xí),老師輔導(dǎo)；三、作業(yè)展評(píng)；1、 同桌互評(píng),將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào),相互比一比,誰(shuí)寫得 好；2、四人小組展評(píng)；3、溝通感受；四、布置作業(yè) 1、連續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)；第 20 21 頁(yè)；2、找一些句子、語(yǔ)段進(jìn)行課

10、外練習(xí)；3、行款要有肯定速度；課后反思：六年級(jí)上冊(cè)毛筆字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三的“ 學(xué)寫毛筆字”教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)知道左右結(jié)構(gòu)的字,有左窄右寬、左寬右窄、左右對(duì)稱等形式；左 右兩部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是左收右放、左斜右正；2通過老師示范、指導(dǎo),增強(qiáng)同學(xué)觀看、分析、比較的才能,能正確美觀地 書寫“ 即、吹” 等左右結(jié)構(gòu)的字；3培育同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范地書寫“ 左窄右寬” 的左右結(jié)構(gòu)的字：生自主練習(xí)書寫左寬右窄、左右對(duì)稱等形式的字；教學(xué)難點(diǎn)“ 吹” ,老師教給方法,學(xué)指導(dǎo)同學(xué)觀看,并能領(lǐng)會(huì)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律,力求把字寫得正確、美觀；教學(xué)預(yù)備 教學(xué)課件、學(xué)校生習(xí)字練習(xí)用

11、紙等；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入激趣；1王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事聽過嗎？這個(gè)故事告知我們：要把字寫好并非一 朝一夕的事,只有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練,才能把字寫好；今日這節(jié)課我們一起 來學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的字；2寫字的姿態(tài)：頭正、身直、肩平、臂開、足安；握筆的要求：執(zhí)筆歌 距離筆尖三厘米,拇指食指相對(duì)夾；中指首節(jié)墊筆桿,無名小指自然彎；寫字的要求：大小均勻、字體端正、卷面干凈；二、出示例字,整理歸類；今日我們要寫的字有哪些呢？1出示：即、吹,同學(xué)觀看這些字有哪些特點(diǎn)；2我們平常學(xué)習(xí)生字時(shí)都用到哪些方法？同學(xué)回答后投影示：看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置、尋規(guī)律；3師：好,那么我們第一來看字形,按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類；同學(xué)觀

12、看生 字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：左右等寬：即 左窄右寬：吹 三、指導(dǎo)書寫；1指導(dǎo)寫：即；（1）指導(dǎo)書寫“ 即” ；師邊范書邊指導(dǎo)；“ 即” 字的寫法：左邊要收,右邊要放,做到兩邊所占位置均等；最終一豎要 挺拔,寫長(zhǎng)些,把整個(gè)字立起來；（2）同學(xué)描紅臨寫；師生評(píng)議,夸獎(jiǎng),有問題同學(xué)投影指正,同學(xué)再次臨寫、再評(píng)；（3）請(qǐng)同學(xué)說說寫好“ 即” 這個(gè)字應(yīng)留意什么？（4）讓同學(xué)再舉幾個(gè)左右等寬的字,觀看這些字在田字格中的占位和書寫規(guī) 律,說說寫好這類字有什么規(guī)律；2指導(dǎo)寫“ 吹” ；（1）觀看一下左右各占位多少？（2）每部分在田字格的位置以及寫字的要領(lǐng)是什么？（3）依據(jù)同學(xué)的回答師范寫“ 吹” 字“ 吹”

13、 字的寫法：左窄右寬,“ 口” 字旁的橫折的折要向內(nèi)傾斜,呈上寬下窄之 勢(shì)；“ 欠” 起筆在豎中線的右側(cè),撇收筆于豎中線的左側(cè)；下部“ 人” 的起筆在 米字格的中心點(diǎn)偏上；人的撇捺兩筆呈撇高捺低之勢(shì)；（4）生觀看記憶臨寫（5）同位互評(píng)作品 師小結(jié)：老師剛才巡察時(shí)聽到同學(xué)們們?cè)u(píng)得很有道理；老師也為你們感到自豪,你們不但會(huì)寫字,仍是評(píng)字高手呢！3以小組為單位,爭(zhēng)論一下關(guān)于左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時(shí)應(yīng)留意 什么？師小結(jié)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法；師：同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來跟著學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法；（課件出示：左邊筆畫少,右邊筆畫多,左邊就要讓一讓；左右筆畫差不多,各自就要占一半；右邊筆畫少,左邊筆畫多,輪到右邊讓一讓；同學(xué)們,請(qǐng)記住,寫字都要專心寫,字字都要寫均勻； ）四、熏陶與拓展；1導(dǎo)語(yǔ)：（投影出示）中國(guó)書法是我們中華民族的藝術(shù)珍寶；漢字的創(chuàng)造是中 華民族對(duì)人類文明所作的重要奉獻(xiàn)；漢字的每一筆,每一畫都深具美感；學(xué)習(xí) 書法能陶冶我們的情操、提高我們的審美水平；下面我們一起來觀賞歷