關(guān)于大學生暑期的生活調(diào)查報告

1、關(guān)于高校生暑期的生活調(diào)查報告酷熱的夏天,烈日當頭；暑假剛剛開頭,七月初我參與 了這次“ 關(guān)于高校生暑期生活” 的調(diào)查,調(diào)查的主要目的是 明白當代高校生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己假期生活；調(diào)查的方式為問卷調(diào)查和網(wǎng)上資料調(diào)查；暑假,對于很多高校生來說是一個放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時機；能夠把握這短暫的兩個月時間真正得去學 點什么,做點什么應當是我們當代高校生所考慮的；跨進了 21 世紀,又是個新的開頭, 當代高校生是新一代的代表,是祖國的將來,我們必需堅持馬列主義 / 毛澤東思想,必需在它的指導下闊步前進；作為新世紀的高校生,就應當肩負起歷史給予我們的重大就任,做一個合格的高校生；充分

2、發(fā)揮我們的才能,壯大我們的國家,使中國走進強國之列,這就是我們 21 世紀高校生的宏大使命；合理支配暑假時間,充分利用把握機遇,通過調(diào)查明白到當代高校生暑期生活分為四類：一參與社會實踐兼職打工；二埋頭苦學,參加各類培訓班； 三出行旅行度假觀光；社會實踐,兼職打工 : 四在家“ 無聊” 一族；中國社會調(diào)查事務所的調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：有 35%的高校生是為了增加收入 ; 有 36%的大同學是想自食其力 ; 有 29%的高校生認為要錘煉自己的才能,對酬勞無所謂； ；隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,高校生打工的形式開頭變得特別豐富起來 絡公司 ;4%的高校生挑選暑期老師 研員 ;

3、13%的高校生挑選營銷策劃員 22%的高校生挑選網(wǎng) ;19%的高校生挑選市場調(diào) ;16%的高校生挑選做志愿者 ;9%的高校生挑選做促銷 ;5%的高校生挑選到快餐廳做鐘點工 ;12%的高校生挑選其它；社會實踐是高校生接觸社會,明白社會的一條重要途徑；到企事業(yè)單位實習的高校生也為數(shù)不少,這樣既可錘煉自己,又可以提高專業(yè)水平,又可開闊視野,接觸社會,為日后工作積存社會體會；暑假兼職打工賺錢是很多同學的挑選；“ 流自己的汗,吃自己的飯 ;自己多吃點苦,父母少花點錢；” 這是時下不少高校生“ 打工族” 秉承的至理名言；傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的 網(wǎng)吧治理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導游,甚至是一 些

4、大膽另類的挑選,如替網(wǎng)絡公司試玩嬉戲等都成為現(xiàn)在大 同學打工時所挑選的職業(yè)；有的高校生在暑假里建立起了自 己的網(wǎng)上商店,或者是在自己學校鄰近建立起了自己的攤點,為自己打工；盡管高校生“ 打工族” 具備“ 中同學牛犢不怕 虎” 的士氣和自信,但他們也同樣有著缺乏體會和辨別才能有限的“ 先天不足”；正由于如此,高校生因打工而上當受騙的大事才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路； 不少專家也紛紛呼吁,高校生打工要謹防陷阱,社會也應當關(guān)注和加強對高校生打工的規(guī)范和治理；埋頭苦讀,連續(xù)深造 : 近年來,社會競爭越來越猛烈,加入wto 后就業(yè)形勢越來越嚴肅,“ 學問就是力氣”越來越勉勵著那

5、些有志學子, “ 專升本” 、“ 出國” 、“ 考研” 成為很多高校生的挑選,連續(xù)深造以滿意將來社會對人才的更高要求,暑假就成為這些高校生備戰(zhàn)的“ 黃金時期”；參與各類培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風景線,各類形形色色的招生廣告在校內(nèi)內(nèi)隨處可見,暑 假報名參與英語、電腦培訓班的高校生,大都是為了在原有基礎上“ 更上一層樓”；將來社會需要的是復合型人才,掌握多種專業(yè)學問,取得多個文憑、證書更有利于找到抱負的 工作；此外,也有不少高校生趁暑假報名參與汽車培訓,為 了將來更便利找工作,即使找工作時用不上,也對自己有好 處；此外,不少高校生到圖書館、書店“ 充電”,攝取精神 食糧,完善自己的學問結(jié)構(gòu)和技能

6、等；這些高校生假如能夠 勞逸結(jié)合,在用功學習的同時放松自己的心情,“ 兩耳不聞 窗外事,一心只讀圣賢書” 已經(jīng)與時代不相吻合,暑假是一 個充電的好機會,也是一個明白社會的良機；外出旅行,飽覽風光 : 旅行,從個人活動、 群體行為進展到當今的現(xiàn)代旅行業(yè),已經(jīng)成為涉及旅行資源、旅行設施、旅行服務、旅行活動等的社會生活方式. 高校生到大自然中去接受美的熏陶, 包攬祖國山河風光,使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合,使人腦得到精 神保艦生命獲得和諧運動,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流；部分高校生利用暑期觀賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長了 體會,從外出經(jīng)受中體會人生,感受社會,同時也能體驗到 出門在外的不易出行旅行,度

7、假觀光,與同伴相互照料,增 進明白,培育提高了與人溝通的才能；“ 無聊” 一族 : 在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假方案,但是回到家后 睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分高校生在假期的主要 活動,沒有暑假盼暑假,暑假到了又覺地無聊,短暫的兩個 月就像流水一樣一去不復返；通過對暑假生活調(diào)查,我們不由得感到欣喜,我們可以 從中領會到當代高校生積極向上的風貌,同時也感悟到高校 生們特殊的思想意識和價值取向；暑假成為很多高校生學習 的新陣地,呈現(xiàn)青春風采,施展一技之長的好機會；總之,大部分高校生能夠依據(jù)自己的實際情形,度過一個健康有意 義的暑假；2. 高校生兼職調(diào)查報告 調(diào)查目的：時下,高校生通過利用課

8、余時間找份兼職工作打打工或 在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習品味生活已經(jīng)成 為了一股熱潮；有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目 的,不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身才能的 機會；很多學校也積極勉勵高校生多接觸社會、明白社會,一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去,提高各方面 的才能 ; 另一方面可以積存工作體會對日后的就業(yè)大有裨益；調(diào)查對象：高校生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題；而高校 生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分,也決不 能忽視或舍棄高校生社會實踐；調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?最想?yún)⑴c何種社會實踐,所參與的打工或?qū)嵙暿欠?/p>

9、與所學專 業(yè)相符,能否表達實踐與理論學問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?中獲得了什么等問題進行綻開；調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺,很多高校生都認為兼職是大同學的其次個“ 課堂”,通過兼職可以學到很多珍貴的東西；“ 存在就是合理”,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有 其可取與不行取之處,就看自己的需求；不少高校生覺得只 要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等 以前不會是高校生從事的工作,現(xiàn)在都成為了高校生們可以 接受的工作；有 52%的同學認為假如要參與社會實踐,最抱負的就是 40%; 到企事業(yè)單位進行實習溝通,其次是打工或做兼職占 而 56%的同學有做過兼職, 20%打過暑期工, 14%參與過

10、實習,表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在高校生兼職、 打工, 除了做家教14% 、網(wǎng)絡的實習實踐6%外,越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷 22% 、校內(nèi)銷售 14% 、當餐廳服務員 8%等簡潔、不需要特別技能的工作,但卻與所學專業(yè)學問相去甚遠,76%同學認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅 24%的人認為完全或基本相符；能夠使高校里的理論學問應用到實踐中去的只占38%,在實習或工作中66%的人中意自己的課外實踐才能;12%的同學認為兼職是為以后的求職做預備,在挑選實習或打工目的是什么的時候,有32 人挑選“ 接觸社會,積存工作經(jīng)驗” ,占了總數(shù)的64%,挑選“

11、賺取生活費”,占了20%；從選項人數(shù)中顯示,高校生兼職以賺錢和充實自己為主要目的；現(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是肯定因素,但是期望通過打工獵取的體會對將來就業(yè)時有所幫忙應當 是更多同學考慮的問題；高校生在打工時間上的彈性仍是很 大的,這應當和他們寬松的學習環(huán)境有肯定關(guān)系；56%的人會挑選在假期實習或打工,30%會挑選任何沒有課的時間,12%會挑選周末；有 31 人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,19 人很贊成兼職、打工,沒有人反對；54%的人都提出學校除了供應就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,仍應當供應實習機會,22%覺得學校應當供應就業(yè)體驗,至于挑選素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的

12、各占 12%；調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會實踐上挑選“ 參與三 下鄉(xiāng) 活動” 一項,說明當代高校生與以往的高校生相比較,他們的求學經(jīng)受、生活條件、所處社 會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折訓練,因 此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的才能也較差,經(jīng)常 是對社會的要求較高,對自我的要求較低；當前,高校生的 責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,責任意識和誠信意 識成為不少地方采納人才的兩個新標準；參與“ 三下鄉(xiāng)” 實 踐,其目的是為了支援農(nóng)村的訓練事業(yè),同時給農(nóng)夫帶去相 應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到 的學問與勞動實踐相結(jié)合,并從群眾中學到做人做事的道理,

13、用于知道自己的將來的學習生活工作；現(xiàn)在高校生,除了一 部分同學來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這 些同學家庭環(huán)境好,父母親更是不答應或者不支持自己的孩“ 三下鄉(xiāng)” 實踐活動,這樣,學校所提倡的 子參與所謂的 通過“ 三下鄉(xiāng)” 實踐活動來提高同學素養(yǎng)的目的就未能夠 達到；在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一 起的；由于當代高校生的價值觀主要是環(huán)繞自己動身,致使 高校生自身社會閱歷和實踐體會不足,更不用說參與“ 三下 鄉(xiāng)” 活動服務人民了；另外,沒有人挑選反對高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?大家都認為只要不影響學習能夠積攢體會可以

14、為以后的工 作打基矗對于當代高校生來說,應當刻苦學習專業(yè)學問,不 斷提高綜合素養(yǎng)和運用學問的技能；不能否認有過打工經(jīng)受 的同學,看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,但 對于同學,社會適應力只是一方面的衡量指標,高校期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即學問結(jié)構(gòu)、 專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至舍棄了專業(yè)學問的學習,結(jié)果是得不償失 的；結(jié)論與建議：“ 三下鄉(xiāng)”是高校生社會實踐活動在新時期的深化進展,是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充,具有重要的現(xiàn)實意義 和長遠意義 ; 作為一名高校生,假如能引導高校生將劇烈的 使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、貢獻等實實在在行動,把 行動變?yōu)樨熑?將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起 點；高校生的社會責任意識,應當說不僅有助于他們較快適 應、融入