《五三班壞小子》讀后感

1、五三班壞小子讀后感五三班壞小子讀后感1 我讀過許多書，但我最寵愛那本五三班壞小子。講的是五三班的H4（四個(gè)壞小子）和他們班上的故事，比如“肥貓”偷喝了人家的果汁，最終被人發(fā)覺了，在果汁里放了檸檬汁，應(yīng)付“肥貓”的蟲牙，疼得“肥貓”哇哇大啊。 我覺得“肥貓”做的不對(duì)。他這樣瞞過一時(shí)卻瞞不過一世，最終自己還是要倒霉。但他也不是那么壞，他也有和善的時(shí)候，比如，他在下雨天，不顧自己身上的潮濕，把雨傘借給了夏雪兒，自己卻濕淋淋地跑回家，真是個(gè)小男子漢，我要好好向他學(xué)習(xí)，做個(gè)關(guān)懷同學(xué)的人。 還有一個(gè)故事，講的是五三班來了個(gè)實(shí)習(xí)老師，由于她睫毛長，而且成天笑，大家都叫她“洋娃娃”老師，可是在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，

2、她卻哭了，大家也都哭了，由于他們就要分別了。 由此，我想起二班級(jí)快結(jié)束時(shí)，在一個(gè)星期五的班會(huì)上，班主任張老師對(duì)我們說三班級(jí)不再教我們了，我們都哭了，我是帶頭哭的，由于想到老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們已經(jīng)有了很深的感情，不管老師對(duì)我們好或是兇，我們都舍不得離開她，真希望她三班級(jí)也能教我們。后來，張老師讓我們不要哭，由于這只是她的假設(shè)，她只是希望我們能珍惜現(xiàn)在在一起的奇妙時(shí)間。但我想這只是假設(shè)，說不定三班級(jí)張老師還會(huì)教我們呢，果真不出所料，張老師還是教我們了，我們歡樂死了。 五三班壞小子讀后感2 這個(gè)星期我看了一本書五三班的壞小子，這本書真的特殊吸引人，敘述了“五三班”發(fā)生的種種趣事，當(dāng)然也少不了

3、他們班的那四個(gè)“壞小子”“肥貓”.“米老鼠”.“豆芽兒”和“兔八哥”。學(xué)校生活就是這么生氣勃勃，布滿了歡快，在這樣一個(gè)金色童年里沒有太多的競爭.嫉妒.攀比他們在孩提時(shí)代爽爽地過了把孩子癮，和我們的經(jīng)受真的很像。楊紅櫻把孩子的那種孩子的.純真描寫的淋漓盡致?！叭司€”“不是冤家不聚頭”“紙上的戰(zhàn)斗”“老魚頭”還有對(duì)教自己的老師的各種外號(hào)，各種看法。 我們現(xiàn)在也是在校同學(xué)或中，不過，再過半年就各奔東西了。學(xué)校時(shí)的歡聲笑語，那幾個(gè)愛搗蛋的“壞小子”，我們同樣也做過許多“蠢事”.“傻事”，回想起來真的特別好玩。想想自己也能做出那樣的事我想我們應(yīng)當(dāng)也過了一把孩子癮，從一.二班級(jí)的天真和善.對(duì)說有學(xué)校的事

4、都布滿了驚奇.艷羨高班級(jí)大哥哥和大姐姐的嚴(yán)峻樣到三.四班級(jí)的“傻的可愛”.寵愛戲弄男生.愛“胡說八道”.“三八”線在到五班級(jí)就是有些事都是自己想不到自己會(huì)做！還有那時(shí)的小孩子氣，寵愛和同學(xué)吵架，吵了又和好，現(xiàn)在想來真的有些不應(yīng)當(dāng)。時(shí)間如飛箭，又像一把殺豬刀，把我們的天真和善都“削”掉了一大半。只能珍惜現(xiàn)在的學(xué)校半年生活了，在重新過一把孩子癮，在重演一遍孩童時(shí)的生氣勃勃。 五三班壞小子讀后感3 它講了一個(gè)班級(jí)許多好玩的事情，有永久的三八線，有線上的戰(zhàn)斗，還有不是冤家不聚頭等等。這本書里的人物可多了，有秦天月，有戰(zhàn)小鷗，有戴安，還有魯云飛等很多人物。當(dāng)然，假如要說這本書好看的話，那可少不了人物的外

5、號(hào)，我就用上面說的幾個(gè)人物來說吧，秦天月叫小魔女，戰(zhàn)小鷗叫兔巴哥，戴安呢是個(gè)假小子，魯云飛叫肥貓，誰叫魯云飛長得象貓又很胖呢，真是活該。這本書里的還有很多老師，有特殊嚴(yán)格的嚴(yán)老師，有看起來很古板的古老師，有溫存的舒老師等性格不同的老師。 在這本書中，我最寵愛吹牛大王豆芽兒這篇文章了，你看了這個(gè)題目就確定知道豆芽兒是很會(huì)吹牛的吧。里面說豆芽兒和他的爸爸去沙漠旅行回來，豆芽兒對(duì)他的同學(xué)講自己在沙漠里的患病，講了很多驚異的事，感覺特殊奇妙，他還賣了好多關(guān)子，讓別人半信半疑。 雖然豆芽兒是在吹牛，但我覺得他講得很生動(dòng)，我都被他的故事吸引了?？赐赀@本書，我覺得每個(gè)班都有一些搞笑、調(diào)皮的壞小子，這些壞小子

6、其實(shí)并不壞，他們雖然寵愛調(diào)皮搗亂，但是他們也有很多好的品質(zhì)，由于有了這些壞小子，才會(huì)給班級(jí)增加氣氛，讓班級(jí)吵鬧，讓大家歡樂。我還有一個(gè)發(fā)覺，老師們有兇的一面，也有溫存的一面，還有可愛的一面，雖然老師們有時(shí)對(duì)孩子們特殊嚴(yán)格，但是，他們都是為了孩子們好。 五三班壞小子讀后感4 我曾經(jīng)讀過許許多多本書，其中也有一本書，它的每一頁上都被我疼惜得很好，它也是我最珍藏的一本書五三班的壞小子。 它在楊紅櫻阿姨筆下，楊阿姨把一個(gè)個(gè)鮮活好玩、栩栩如生的小故事串成了它。在這本書中，仆人公自然也是五三班那群壞小子了！魯云飛在五三班內(nèi)又叫肥貓，與豆芽兒是死黨。當(dāng)然，也有女孩。美女艾薇是一位名副其實(shí)的淑女，而假小子戴安

7、呢，卻是守護(hù)艾薇的護(hù)花使者。 有一回，夏雪兒與肥貓做同桌，他們真是冤家路窄，這回，竟然做了同桌！肥貓耍了點(diǎn)小聰慧用尺子在課桌中央豎了一道三八線。并規(guī)定假如夏雪兒超線要給肥貓薯片，肥貓超線要給夏雪兒雪梅。有次，肥貓忘帶語文書了，夏雪兒出于好心把自己的書湊過去，啪，三八線倒了，肥貓卻說是夏雪兒超線，要給薯片，夏雪兒氣得臉一陣兒青一陣兒紅，就把書拉回來。過了一會(huì)兒，老師叫肥貓回答問題，沒想到肥貓一字不漏地回答對(duì)了！原來肥貓用眼睛斜視夏雪兒的語文書。下課了，他們倆吵了起來，肥貓說夏雪兒的書超線了，夏雪兒說肥貓的目光超線了。當(dāng)然，夏雪兒沒吃到肥貓的雪梅，肥貓也沒吃到夏雪兒的薯片。這樣一件事就不圓滿地結(jié)束

8、了。 我們班中也有這樣一群壞小子美女舒詩詩，她的護(hù)花使者王嘉譯，王嘉譯可真是一個(gè)名符其實(shí)的假小子：她體育課上，跑步總是遙遙領(lǐng)先而我呢，性格與夏雪兒有些相像，剛烈中帶著幾絲倔強(qiáng)，開朗中又帶著幾分堅(jiān)持。肥貓李茂，豆芽兒鮑真，他們真是一對(duì)死黨。只要班長舒詩詩一哭，王嘉譯確定會(huì)以迅雷不及掩耳之勢出來，為舒詩詩打抱不平。之后又確定會(huì)去勸慰她、哄她，直到舒詩詩不哭了才會(huì)去忙她的事。 五三班的壞小子是發(fā)生在校內(nèi)中的，校內(nèi)由于有他們，才會(huì)變得如此生動(dòng)好玩！ 五三班壞小子讀后感5 在這個(gè)假期中，我讀了一本書五年三班的壞小子。 這本書的是楊紅櫻，她的作品深受中學(xué)校生的寵愛，有女生日記度假村的狗兒貓兒那個(gè)騎輪箱來的蜜兒神犬探長尋開心林等等。 這本書主要寫：五年三班四個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子和與他們作對(duì)的女生，還有他們敬重的老師。把肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這一群既調(diào)皮搗蛋又活潑可愛的小男生描繪得興致入微、聰慧調(diào)皮、天真和善，使這整本書變得有聲有色。 我推舉這本書給大家的理由是：這本書寫得特殊生動(dòng)，把人物刻畫得很“鮮活”，給人以一種美的“享受”。 其實(shí)我