2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案

1、2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案音樂教育是音樂藝術(shù)與幼兒教育的交融。音樂教育建立在音樂藝 術(shù)基礎上，是在幼兒參加音樂實踐活動中進行的，與其它科目的教育 一樣，有力量、有責任促進幼兒的全面進展。下面是我給大家整理的 2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案5篇，盼望大家能有所收獲！2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案1活動目標：1、學唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲資料。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的奇怪 心和探究欲望?；顒宇A備：課件誰的尾巴看音樂，動物頭飾及相應的尾巴若 干，找伴侶音樂，嬉戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習1、師彈誰的尾巴看音樂，幼兒隨音樂唱啦或啊的音2、復習歌曲小動物怎樣

2、過冬二、觀賞歌曲，感受問答式歌曲簡潔歡快的心情。1、看課件觀賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾 巴的樣貌。2、發(fā)覺歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句 歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。評：透過完整的觀賞，讓幼兒對唱曲產(chǎn)生深厚的愛好，熟識歌曲1、在花園里，你們都看到了什么？咦!花朵是怎么開放的？誰知 道?（1-6名幼兒）2、何老師要請小伴侶們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子?哪個小伴侶 情愿來？（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）哇!好美呀!我們都來學學花朵開放的樣子，美一美!集體表演（音 樂1）,老師巡回指導!（適當表揚有創(chuàng)新的幼兒）3、好美麗，好美麗，我們來玩?zhèn)€

3、嬉戲吧!我來當園丁，你們來學 當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花開的最美麗，和 其它花朵不一樣。開放后保持不動哦!我要把最美麗的幾朵花畫下來 的。4、定型表演（第1個、第2個、第3個開頭合音樂2前面部分, 始終到澆完水。）5、老師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的 動作?，F(xiàn)在我們一起來相互學習一下吧!先來開這朵花，喝水會怎樣?（音 樂2中間部分）風吹來會怎樣?（音樂2最終部分）先“開第一種（音樂2）。開第三種（音樂2）。三、進一步引導幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。1、小伴侶，有些花有好幾層花瓣的，究竟怎樣開的呢?（放課件） 小結(jié)：大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花

4、更美、 有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我們能用動作把它表現(xiàn)出10來肯定很美?可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現(xiàn)不出來，那 該怎么辦呢？2、幼兒爭論、表演。（音樂2）3、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不行以讓我們這么多 人來表演一朵花呢?（可以）那我們來試試?何老師也很想當花蕊!這次 就讓我來當花蕊好嗎?那誰來當我里面的那層花瓣呢?誰來當外面層 花瓣?先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢!師生表演：（音樂3）o四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了!花朵盛開了，好美妙美!我們要跟花朵做伴侶一一 花兒好看我不摘!現(xiàn)在我們?nèi)フ埲康幕ǘ浜臀覀兲?/p>

5、舞來吧!聽音樂 離開活動室。2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案11旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌 里唱的全部小動物都說上來了，也運用已有閱歷，表現(xiàn)了他們尾巴的 樣貌。對問答式歌曲有了初步的了解。三、學唱歌詞，表演唱歌曲1、嬉戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、 孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導：小動物們遇到大麻煩了，他 們找不到自己的尾巴了，你們情愿幫忙他們嗎？幼兒操作：將相應的尾巴貼到小動物身邊。2、問答式的學歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說誰的尾巴 長幼答猴子尾巴長;老師三句三句問，幼兒三句三句答。3、群眾跟音樂唱歌曲師引導：小伴侶把小動物還

6、有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一齊跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴看 吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的堅決4、和幼兒一齊創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好，隨音樂找伴侶找到自己的同伴站一齊,同伴站一齊,圍成圓來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評：幼兒看著貼絨圖片和搞笑的問答形式學習歌詞，在隨音樂演 唱時，孩子們都能很嫻熟的大聲唱歌詞，表演時也很活躍，主動創(chuàng)編 動作大方表演，收到了很好的互動效果。四、嬉戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的熟悉師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴嬉戲吧，每個小伴侶從別人背后揪一條尾 巴，然后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒

7、歡樂地玩著嬉戲，揪到尾巴的小伴侶快速跑回座位，興 奮地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導幼兒依據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物 尾巴的奇怪和探究欲望。1、師：你還明白哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎樣明白的？2、老師引導幼兒依據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾 巴像小凳子，啄木鳥的尾巴像小凳子。誰的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾 巴最搞笑，烏龜?shù)奈舶妥罡阈Γ┑?。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小伴侶說說還明白哪些 動物的尾巴，來和大家共享。六、結(jié)束1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相像的尾巴 放一齊3、唱

8、尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案2活動目標：1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。2、與同伴一起表演故事，體驗合作表演的歡樂。活動預備：1、故事圖片。2、音塊、蛙鳴筒（老師預備）;盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋（幼兒預備）。活動過程：一、觀看圖片，與幼兒一起回憶沙啦沙啦提問：故事里小熊遇到了幾個小動物？第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音？其次個遇到了誰，聽到了什么聲音？第三個遇到了誰，聽到了什么聲音？二、幼兒和老師一起協(xié)作講故事選擇各種自然物學一學故事里消失的聲響。三、幼兒為故事配音幼兒玩為故事配音的嬉戲。幼兒分成四組

9、，每組嘗試為一個動物配音，認真聽故事，適時請 為故事里消失的聲音配上相像的聲響。2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案3活動目標：1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。2、愿意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，仿照秋天落葉飄舞的景 象。3、感受音樂帶來的樂趣?；顒宇A備：PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在 墻上、大樹媽媽頭飾一個?；顒舆^程：一、觀賞秋景、感受秋天。出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。今日我?guī)砹藥讖堊屝“閭H們觀賞一下“你們都看到了什么“這都是在告知我們什么季節(jié)來了?二、幼兒傾聽歌曲。老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧！1、播放音樂。“剛才歌詞里說了什么

10、?（樹葉）“樹葉怎么樣?（在飛）2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并準時賜予表揚。三、播放PPT秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了？1、出示PPTo“你看到了什么?（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）“葉子是怎樣掉下來的2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學一學。（老師準時進行評價，鼓舞。）四、播放其次遍音樂?！澳銈儎偛盘恼姘?，那你們想不想也來當小樹葉為漂亮的秋天 跳舞呢?1、變樹葉“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來2、比較葉子的外形、顏色，講解都是什么樹的葉子。3、播放第三遍音樂。幼兒一起拿著手中的葉子跳舞?！斑@么多的樹

11、葉寶寶，我們一起來跳舞吧!（引導幼兒邊唱邊跳）五、裝扮樹媽媽1、情境表演秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰 在哭呀？一名老師扮演樹媽媽嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶 都吹走了，我很難過，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒依據(jù)自己手上的樹葉送他們 回家?！澳銈兘袢胀娴目鞓穯?？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家 吧!2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案4活動目標：1、了解春天，并能繪制春天。2、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學會唱歌。3、在老師的提示下，能依據(jù)課件圖譜記憶歌詞、唱歌詞。4、跟著音樂學唱旋律。感知學會唱歌的歡樂。5、隨歌曲旋律唱出來。

12、6、在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演?；顒宇A備：課件活動過程：一、導入活動。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是啊?（春天）老師帶來一首很好聽的曲子，叫 唱歌春天。請小伴侶一起來說說什么叫唱歌?春天是一個什么樣的 季節(jié)?春天有什么？穿什么？吃什么？二、出示第一張課件，繪制春天的畫面。1、天上出彩虹，地上開紅花，樹上小鳥叫，我們大家一起來， 大家來歡快拍手笑，唱出一個春天來。2、根據(jù)從上到下，從左到右的變化挨次給孩子歌詞的記憶。3.依據(jù)圖譜填歌詞。加深幼兒對唱詞的記憶。4、彈出歌曲旋律，讓幼兒套歌詞。老師并范唱歌曲，讓幼兒精 確的跟著旋律唱詞。三、聽旋律，感受奇妙的音樂，感知漂亮的春天。1、提問：聽

13、了這首曲子，你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象？2、跟唱歌曲唱歌春天，老師范唱歌曲。四、出示課件圖譜感受分組唱的唱歌形式。（看圖，練習演唱。） 師提問：小伴侶們看看這張圖譜是什么意思?為什么有兩種顏色 的星星，而且還是分開的?（幼兒：就是讓我們分成兩組唱。）五、出示課件圖譜感受輪唱的唱歌形式。（參入表演性質(zhì)的演唱。） 師提問：這是一種什么樣的唱歌形式？六、活動結(jié)束：在表演中自然結(jié)束?；顒臃此加质且荒甏簛淼?，我們的四周處處布滿了春的氣息。用自己的歌 聲來贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對于音樂活動有 著深厚的愛好。本次音樂活動從幼兒的愛好和需要動身，考慮大班幼 兒的年齡特點，并依

14、據(jù)季節(jié)，以多種形式的藝術(shù)手段開展的。在本次音樂活動中，第一環(huán)節(jié)我先讓幼兒通過觀賞歌曲來感知樂 曲的歡快、抒情，從而熟識歌曲的旋律。同時，引出歌名唱歌春天。 其次環(huán)節(jié)中，我主要分成兩部分：團我首先出示大圖譜，引導幼兒傾 聽歌曲，憑記憶把圖譜填完整，在填圖譜的通過中，組織幼兒學唱分 句。團引導幼兒把握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法，同時，出示標記， 讓幼兒理解并把握。第三個環(huán)節(jié)，我一反以往老師教，幼兒唱的方式， 而是給了幼兒每人一副圖譜，讓幼兒依據(jù)歌詞進行填圖，同時為自己 的勝利感到歡樂，進而更愿意學習。最終一個環(huán)節(jié)，主要引導幼兒以 各種形式學唱，去掉一遍一遍反復唱的枯燥。通過此次活動，讓我更加懂得了在音樂活動中成為幼兒音樂活動 的伙伴，支持者，引導幼兒寵愛音樂，讓幼兒查找歡樂;，多給幼兒 自由的空間。所以我要扎實的開展好每次活動，提升自己的教學力量。2021幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案5活動目標1、在老師的引導下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。2、在輕松開心的氛圍中熟識兒歌旋