2022高考物理最有可能考的類型題

1、試卷第 =page 11頁，總 =sectionpages 33頁2022高考物理最有可能考的類型題分析近幾年高考物理試卷的命題特點,預(yù)計2022年高考物理試題會呈現(xiàn)以下特點:(1) 選修3-5的內(nèi)容在考綱調(diào)整后,2022年是以選擇題形式考查,2022年極有可能以實驗題或計算題形式考查。計算題中動量局部內(nèi)容可能會與能量、電場、磁場和電磁感應(yīng)相結(jié)合考查。2試題注重理論聯(lián)系實際，注重物理概念、規(guī)律與科研進(jìn)展、生產(chǎn)實踐、生活實際的聯(lián)系，尤其是關(guān)注我國科技進(jìn)步，關(guān)注新能源。3試題會以教材為背景考查學(xué)生的理解能力，考生應(yīng)重視教材中的細(xì)節(jié)。3選擇題注重考查主干知識，重視根底性和綜合性，淡化繁雜計算，加強能

2、力考查。4實驗題重視探究性和開放性，通過新穎的實驗情景，考查學(xué)生的實驗探究能力；通過增加試題開放性，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交流表達(dá)的能力。5計算題注重理論聯(lián)系實際，注重考查建模能力、對復(fù)雜物理過程的綜合分析能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。1.【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)?！亢笔〈笪蚩h第一中學(xué)【題源出處】2022武漢市高中畢業(yè)生四月調(diào)研測試如下圖，用兩根長度均為l的輕繩將一重物懸掛在水平的天花板下，輕繩與天花板的夾角為，整個系統(tǒng)靜止，這時每根輕繩中的拉力為T。現(xiàn)將一根輕繩剪斷，當(dāng)小球擺至最低點時，輕繩中的拉力為T。為某一值時，最大。此最大值為 A B2 C D【答案】A【推薦理由】受力

3、分析、物體平衡、摩擦力分析是高考熱點，歷年都涉及。此題的物理情景非常熟悉，考查的知識點也是幾乎每年必考的共點力的平衡、圓周運動的動力學(xué)關(guān)系和機械能守恒定律，要求考生能夠把一個較復(fù)雜問題分解為假設(shè)干較簡單的問題，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件，找出它們之間的聯(lián)系，運用物理知識綜合解決所遇到的問題，重點考查學(xué)生的分析綜合能力。2【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)?！亢笔〈笪蚩h第一中學(xué)【題源出處】2022福建泉州市高中畢業(yè)班理科綜合測試一模我國已掌握“半彈道跳躍式高速再入返回技術(shù)，為實現(xiàn)“嫦娥飛船月地返回任務(wù)奠定根底。如圖虛線為大氣層邊界，返回器與效勞艙別離后，從a點無動力滑入大氣層，然后從c點“跳出，再

4、從e點“躍入，實現(xiàn)屢次減速，可防止損壞返回器。d點為軌跡的最高點，離地心的距離為r，返回器在d點時的速度大小為v，地球質(zhì)量為M，引力常量為G。那么返回器A.在b點處于失重狀態(tài)B.在a、c、e點時的動能相等C.在d點時的加速度大小為 EQ F(GM,r2)D.在d點時的速度大小v EQ A( )R( EQ F(GM,r)【答案】C【推薦理由】萬有引力定律、天體運動是近幾年高考熱點內(nèi)容，且常聯(lián)系我國航天航空實際，隨著我國航天事業(yè)的迅速開展，今后仍是高考的熱點之一。另外分析近幾年高考真題，發(fā)現(xiàn)2022年全國卷未考，2022、2022、2022、2022年全國卷均有考查，故2022年考查的幾率比擬高。

5、考查形式多以選擇題型出現(xiàn)。3.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)?！亢颖笔‰u澤縣第一中學(xué)【題源出處】2022武漢模擬如下圖，abc為半徑為r的半圓，圓心為O，cde為半徑為2r的14圓弧，兩圓孤相切于c點，空間有垂直于紙面向里的勻強磁場。帶電微粒1、2分別由a、e兩點同時開始沿圓弧運動，經(jīng)時間t1在c點相碰，碰撞時間很短，碰后結(jié)合成個微粒3，微粒3經(jīng)時間t2第一次到達(dá)O點。不計微粒的重力和微粒間的相互作用，那么A微粒1帶正電B微粒3可能沿逆時針方向運動到O點C微粒1和2的電荷量之比為q1：q2=3：1Dt1：t2=2：5【答案】CD【推薦理由】帶電粒子在磁場中的運動是高考中的熱點話題，每年都會涉及；動

6、量局部的內(nèi)容歸為必考內(nèi)容后，極有可能考查動量與磁場相結(jié)合問題。此題考查帶電粒子在勻強磁場中的運動、動量守恒的知識，學(xué)生可以根據(jù)幾何關(guān)系求得運動軌跡，或反過來由軌跡根據(jù)幾何關(guān)系求解半徑，進(jìn)而求得速度、磁感應(yīng)強度。此題考查了考生的推理能力和分類討論的思想。4.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)?！亢鈻|歐陽遇實驗中學(xué)【題源出處】2022年衡陽聯(lián)考三據(jù)報道，2022年4月18日，某市一處高壓電線落地燃燒，幸好沒有造成人員傷亡。高壓電線落地可能導(dǎo)致行人跨步觸電，如下圖，設(shè)人的兩腳MN間最大跨步距離為d，電線觸地點O流入大地的電流為I，大地的電阻率為，ON 間的距離為R。電流在以O(shè)點為圓心、半徑為r的半球面上均勻

7、分布，其電流密度為I2r2，假設(shè)電流密度乘以電阻率等于電場強度，該電場強度可以等效成把點電荷Q放在真空中O點處產(chǎn)生的電場強度以下說法正確的選項是 A兩腳并攏跳離觸地點是防跨步觸電的一種有效方法等效B點電荷Q的電荷量為I2k (k為靜電力常量) C圖中MN兩腳間跨步電壓可能等于Id2R2D當(dāng)兩腳間的距離處于最大跨步時，跨步電壓可能為零【答案】ABD【推薦理由】近幾年高考比擬注重理論聯(lián)系實際，注重物理概念、規(guī)律與生活實際的聯(lián)系，此題通過實際生活中的現(xiàn)象，考查了電場強度、電壓，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用物理知識分析實際問題的能力。電場強度、電勢、電勢差、電勢能是高考中必考知識點， 學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)方面的內(nèi)容，并會

8、應(yīng)用其分析問題。5.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)?！亢鈻|歐陽遇實驗中學(xué)【題源出處】2022年衡陽聯(lián)考三如下圖，電阻不計的金屬導(dǎo)軌、水平平行放置，間距為，導(dǎo)軌的、端接到匝數(shù)比為：=：的理想變壓器的原線圈兩端，變壓器的副線圈接有阻值為的電阻。在兩導(dǎo)軌間0區(qū)域有垂直導(dǎo)軌平面的磁場，磁場的磁感應(yīng)強度，一阻值不計的光滑導(dǎo)體棒垂直導(dǎo)軌放置且與導(dǎo)軌接觸良好。開始時導(dǎo)體棒處于處，從時刻起，導(dǎo)體棒在沿正方向的力作用下做速度為的勻速運動，那么 A導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的交變電流的頻率為2B交流電壓表的示數(shù)為2B0LvC交流電流表的示數(shù)為22 RB0LVD在t時間內(nèi)力做的功為8B02L2v2Rt【答案】BC 【推薦理由】電磁感

9、應(yīng)、交變電流、變壓器是每年必考題，且常以選擇題形式出現(xiàn)。此題把電磁感應(yīng)和變壓器綜合在一起，涉及內(nèi)容包括了交變電流、變壓器和功，考查了學(xué)生的綜合分析能力。6.【推薦老師】時長明【推薦學(xué)?！课錆h一中【題源出處】2022西城區(qū)高三下學(xué)期一模試題如圖1所示，用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗證“動量守恒定律。實驗時先讓質(zhì)量為m1的A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下，進(jìn)入水平軌道后，從軌道末端水平拋出，落到位于水平地面的復(fù)寫紙上，在下面的白紙上留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把質(zhì)量為m2的B球放在水平軌道末端，讓A球仍從位置C由靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后，分別在白紙上留下各自的

10、落點痕跡，重復(fù)操作10次。M、P、N為三個落點的平均位置，未放B球時，A球的落點是P點，O點是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點，如圖2所示。1在這個實驗中，為了盡量減小實驗誤差，兩個小球的質(zhì)量應(yīng)滿足 m1_m2選填“或“；BC 2C 3m1OPm1OM + m2ON ； m1OP2m1OM 2+ m2ON2 4OP； OM和ON 5連接OP、OM、ON，作出M、N在OP方向上的投影點M、N，如下圖。分別測量出OP、OM、ON的長度。假設(shè)在實驗誤差允許范圍內(nèi)，滿足關(guān)系式m1OPm1OMm2ON，那么可以認(rèn)為兩小球碰撞前后在OP方向上動量守恒?！就扑]理由】2022年高考物理考試大綱完善考核目標(biāo)和

11、考試內(nèi)容，將動量、近代物理等知識列為必考內(nèi)容。2022年新修訂的內(nèi)容全部采用選擇題形式，今年極有可能換做實驗題考查動量局部內(nèi)容。另外縱覽近6年全國卷1的力學(xué)實驗，每年幾乎都不一樣，預(yù)計今年考查動量守恒定律實驗的幾率比擬大。2022年實驗題增強了探究性和開放性，此題通過設(shè)問的形式考查了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交流表達(dá)的能力，開放性實驗考查的幾率非常大。 7.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)?！亢颖笔‰u澤縣第一中學(xué)【題源出處】原創(chuàng)惠斯通電橋是電學(xué)實驗中測電阻的一個常用方法.是在1833年由SamuelHunterChristie創(chuàng)造，1843年由查理斯惠斯登改良及推廣的一種測量工具。它用來精確測量未知電

12、阻器的電阻值，惠斯登橋可以獲取頗精確的測量。如圖1就是一個惠斯通電橋電路圖。1在圖1中，在a、b之間搭一座“電橋，調(diào)節(jié)四個變阻箱R1、R2、R3、R4的阻值，當(dāng)G表為零時此時也稱為“電橋平衡，4個電阻之間的關(guān)系是： 2我們現(xiàn)在想要測量某個未知電阻Rx，實驗室有如下器材：A.一個電阻箱R B.一個滑動變阻器R0C. 一個靈敏電流計G D.一個不計內(nèi)阻的恒定電源E E.開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干根據(jù)惠斯通電橋測量電阻的原理設(shè)計了如圖2所示電路進(jìn)行實驗，有以下實驗操作：A、按圖2接好電路，調(diào)節(jié) ，P為滑動變阻器的滑頭，當(dāng)G表示數(shù)為零時，讀出此時變阻箱阻值R1 =200;B、將Rx與變阻箱R互換位置，并且控制

13、不動，再次調(diào)節(jié) ，直至電橋再次平衡時，讀出此時變阻箱阻值R2=800;C、由以上數(shù)據(jù)即可得Rx的阻值，其大小為Rx= 【答案】1R1R4=R2R32R； P；R； 400【推薦理由】根據(jù)電橋的平衡，分析出電阻關(guān)系，是惠斯通電橋測電阻的原理。根據(jù)此原理就可以設(shè)計測電阻的步驟，并完成實驗。此題跳出常規(guī)，著眼素質(zhì)，恰到好處的“變，但只要認(rèn)真分析題意就可以找出實驗的具體方法和依據(jù)；這也是近幾年實驗考查一個新的走向，考生需要多關(guān)注此類試題。8【推薦老師】喬顯正【推薦學(xué)?！可綎|濰坊寒亭一中【題源出處】河南省中原名校2022屆高三下學(xué)期3月份第六次質(zhì)量考評如下圖，兩足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距L=

14、0.5m，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為=30，導(dǎo)軌上端跨接一阻值為R=0.4 的定值電阻。距導(dǎo)軌頂端MP的距離為d=0.5m的CDCDMP下方有方向垂直于導(dǎo)軌向上磁感應(yīng)強度大小為B0=1 T的勻強磁場?，F(xiàn)將金屬棒從CD處由靜止釋放。金屬棒的質(zhì)量為m=0.2 kg、電阻為r=0.1 ，在運動過程中金屬棒始終與CD保持平行，且與導(dǎo)軌接觸良好。當(dāng)金屬棒沿導(dǎo)軌下滑距離d時圖中EF的位置速度剛好到達(dá)最大。重力加速度為g=10 m/s2。試求：1金屬棒速度到達(dá)的最大值vm和從CD下滑到EF的過程中金屬棒上產(chǎn)生的焦耳熱Q；2為了使金屬棒經(jīng)EF后回路中不再產(chǎn)生感應(yīng)電流，可使磁場的磁感應(yīng)強度B的大小發(fā)生變化。試寫出磁

15、感應(yīng)強度B隨時間變化的表達(dá)式從金屬棒到EF處開始計時?！敬鸢浮?2 m/s 0.02 J 2【推薦理由】此題考查了考生的理解能力和綜合分析能力，考查的內(nèi)容涉及法拉第電磁感應(yīng)定律、安培力、能量守恒定律、勻加速直線運動、歐姆定律內(nèi)容，要求考生能根據(jù)題中的條件讀出重要的物理信息，并根據(jù)物理知識列出相關(guān)的物理表達(dá)式，綜合性較強。電磁學(xué)綜合題，2022年考了兩個電場題目，一個磁場題目，2022考查電磁感應(yīng)綜合題的可能性較大。9.【推薦老師】徐高本【推薦學(xué)?！亢笔〈笪蚩h第一中學(xué)【題源出處】2022安徽省皖南八校2022屆高三第三次聯(lián)考4月如下圖，半徑為r、間距為L的兩根等高光滑的四分之一金屬圓弧軌道通過

16、兩段較短的光滑絕緣材料與兩根足夠長且間距也為L的光滑金屬平行直導(dǎo)和相連即金屬圓弧軌道與、絕緣連接不導(dǎo)電，在軌道頂端連接一阻值為R的電阻，所有軌道電阻不計，整個導(dǎo)軌所處空間有兩個有界勻強磁場，相距一段距離不重疊，磁場I左邊界在圓弧軌道的最左端，磁感應(yīng)強度大小為B，方向豎直向上；磁場II的磁感應(yīng)強度大小為2B，方向豎直向下，現(xiàn)有一根長度稍大于L、質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒a從軌道最高點MN開始，在有拉力作用情況下以速率沿四分之一金屬圓弧軌道作勻速圓周運動到最低點PQ處，到達(dá)PQ處立即撤去拉力然后滑過光滑絕緣局部進(jìn)入水平金屬軌道，另有一根與a完全相同的金屬棒b置于磁場II中的ef處，設(shè)兩金屬棒運動過

17、程中始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，重力加速度為g，求：1在金屬棒a沿四分之一金屬圓弧軌道運動過程中通過電阻R的電荷量；2在金屬棒a沿四分之一金屬圓弧軌道運動過程中電阻R上產(chǎn)生的熱量及拉力做的功；3設(shè)兩磁場區(qū)域足夠大，求金屬棒a在磁場I內(nèi)運動過程中，金屬棒b中產(chǎn)生焦耳熱的最大值。【答案】12；3【推薦理由】電磁感應(yīng)是高考的必考內(nèi)容，近來高考多以壓軸題形式出現(xiàn)，常考查導(dǎo)體棒切割磁感線模型，因為這類問題能綜合考查結(jié)合閉合電路歐姆定律、安培力、法拉第電磁感應(yīng)定律及力學(xué)的主干知識，所以這類問題一直高考的熱點。電磁感應(yīng)定律與力學(xué)的綜合應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體運動產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)

18、體棒又受到安培力的作用，因此，電磁感應(yīng)問題往往和動力學(xué)問題聯(lián)系在一起；另一方面要維持感應(yīng)電流的存在,必須有“外力克服安培力做功，因此又常與動量、能量聯(lián)系在一起，這兩類綜合問題是2022年高考命題的趨勢。10.【推薦老師】吳社英【推薦學(xué)?！亢颖笔‰u澤縣第一中學(xué)【題源出處】2022江蘇一模如下圖，地面上有一個傾角為37的足夠長的固定斜面，斜面上有一長為L=1m、質(zhì)量為M=1kg的厚度可以忽略不計的木板，木板與斜面間的動摩擦因數(shù)1=0.5，其下端P到斜面底端的擋板C的距離d=0.5m現(xiàn)在木板的正中央放一質(zhì)量為m=1kg可看成質(zhì)點的木塊，此時木塊剛好能處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)對木板施加一沿斜面向上的外力F1使

19、木板處于靜止，此時木板與斜面之間剛好沒有摩擦力。最大靜摩擦近似等于滑動摩擦，木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為3=0.5，g=10m/s2試求：1木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)2及外力F1的大小；2現(xiàn)將外力大小變?yōu)镕2=21N，且方向仍沿斜面向上，木板將向上運動，經(jīng)多長時間木塊與擋板相碰；3從外力F2作用到木板上開始到木塊與擋板相碰的過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量?！敬鸢浮?木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)2是0.75，外力F1的大小是12N；2木板將向上運動，經(jīng)2s時間木塊與擋板相碰；337J?！就扑]理由】此題主要考查了考生的推理能力和分析綜合能力，板塊模型是計算題考查的熱點，涉及的內(nèi)容包括勻變速直線運動、牛頓第二定律

20、和摩擦生熱。解題的關(guān)鍵要正確分析木塊和木板受力情況，根據(jù)受力判斷其運動情況，運用牛頓第二定律和運動學(xué)公式列出相關(guān)的表達(dá)式。11.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)?！亢鈻|歐陽遇實驗中學(xué)【題源出處】2022年最新高考信息卷如下圖，在光滑水平面上，質(zhì)量為m=4kg的物塊左側(cè)壓縮一個勁度系數(shù)為k=32N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧與物塊未拴接。物塊與左側(cè)豎直墻壁用細(xì)線拴接，使物塊靜止在O點，在水平面A點與一順時針勻速轉(zhuǎn)動且傾角=37的傳送帶平滑連接，xOA=0.25m，傳送帶頂端為B點，LAB=2m，物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)=0.5?，F(xiàn)剪斷細(xì)線同時給物塊施加一個初始時刻為零的變力F，使物塊從O點到B點做加速度大小恒

21、定的加速運動。物塊運動到A點時彈簧恰好恢復(fù)原長，運動到B點時撤去力F，物塊沿平行AB方向拋出，C為運動的最高點。傳送帶轉(zhuǎn)輪半徑遠(yuǎn)小于LAB，不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2。(1)求物塊從B點運動到C點，豎直位移與水平位移的比值；(2)假設(shè)傳送帶速度大小為5m/s，求物塊與傳送帶間由于摩擦產(chǎn)生的熱量；(3)假設(shè)傳送帶勻速順時針轉(zhuǎn)動的速度大小為v，且v的取值范圍為2m/sv3m/s，物塊由O點到B點的過程中力F做的功與傳送帶速度大小v的函數(shù)關(guān)系?！敬鸢浮? 2=48J 3【推薦理由】傳送帶和彈簧問題是高考中常見物理模型，通過各種形式來考查學(xué)生的綜合分析能力。此題將傳送帶和彈簧相結(jié)合，很好的考查了考生的綜合分析能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。12.【推薦老師】董馬云【推薦學(xué)校】衡東歐陽遇實驗中學(xué)【題源出處】河北省衡水中學(xué)2022屆高三十五模理綜物理試題如圖甲所示，一圓柱形絕熱氣缸開口向上堅直放置，通過絕熱活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)，活塞質(zhì)量m=1kg、橫截面積S=510-4m，原來活塞處于A位置。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，直到活塞緩慢到達(dá)新的位置B