蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.3 可能性 教學(xué)課件

1、摸出紅色方塊的可能性各是多少？填一填。（ ） （ ） （ ）整體回顧可能性事件發(fā)生可能性、游戲規(guī)則公平性用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小按要求設(shè)計(jì)等可能性的方案預(yù)測(cè)事件發(fā)生的可能性知識(shí)梳理事件的可能性與不可能性確定事件：事件發(fā)生是確定的，一般用（ ）和（ ）來(lái)描述。不確定事件：事件發(fā)生是確定的，一般用（ ）來(lái)描述。一定不可能可能事情發(fā)生的可能性（1）“不可能”事件發(fā)生的可能性用“0”表示，“一定”事件發(fā)生的可能性用“1”表示。（2）可能性事件的發(fā)生存在著可能性的大小。對(duì)事件發(fā)生的可能性的大小，如果不需要太精確，那么可以用“偶爾”“經(jīng)?！眮?lái)描述。游戲公平性用可能性的大小判斷游戲規(guī)則的公平性。（1）游戲雙方

2、贏的機(jī)會(huì)均等時(shí)，游戲規(guī)則公平，否則就不公平。（2）根據(jù)游戲規(guī)則的公平性可設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，只要設(shè)定游戲雙方贏的可能性一樣大，游戲規(guī)則就公平。確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象確定現(xiàn)象：生活中，有些事件的發(fā)生是確定的，如：太陽(yáng)從東邊升起等。這樣的時(shí)間叫確定事件。不確定現(xiàn)象：生活中，有些事件的發(fā)生是不確定的，如：明天會(huì)下雨等。這樣的事件叫不確定事件。事件的發(fā)生有四種情況：一定發(fā)生、一定不發(fā)生、可能發(fā)生、可能不發(fā)生。前兩種情況表明事件的發(fā)生與否是確定的，后兩種情況表明事件的發(fā)生是不確定的。1.隨機(jī)事件發(fā)生的結(jié)果是不確定的。2.隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的。3.對(duì)事件是否發(fā)生進(jìn)行判斷，要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和自然規(guī)律進(jìn)行

3、縝密的推理。填一填。從一副撲克牌的54張中任意抽出一張，抽到大王的可能性是（ ）。如圖：從盒子里任意摸出一個(gè)球，摸出黃球的可能性是（ ），摸出的球不是藍(lán)球的可能性是（ ）。拋兩枚硬幣，出現(xiàn)向上的面是一正一反的可能性是（ ）。綜合運(yùn)用請(qǐng)用“可能”、“一定”和“不可能”填空。1.太陽(yáng)（ ）從西邊升起。2.今天是2016年4月21日星期四，明天（ ）是星期五。3.今天的“五一節(jié)”（ ）會(huì)下雨。4.購(gòu)買一張彩票，中獎(jiǎng)。（ ）5.打開電視機(jī)，正在播放廣告。（ ）6.公雞下蛋。（ ）不可能一定可能可能可能不可能有五條線段，長(zhǎng)度分別為1、3、5、7、9，從中任取三條，一定能構(gòu)成三角形的可能性是（ ）。A.2

4、0% B.30% C.40% D.50%B桌子上有15張卡片，每張卡片上寫有1個(gè)數(shù)，分別是115各數(shù)，背面朝上，小麗和小明分別任意摸一張，摸到單數(shù)，小麗贏；摸到雙數(shù)，小明贏。（1）這個(gè)游戲公平嗎？為什么？（2）小明一定會(huì)贏嗎？（1）這個(gè)游戲不公平。由題意可知，有雙數(shù)卡片7張，單數(shù)卡片8張，摸到單數(shù)的可能性比摸到雙數(shù)的可能性大。也就是說(shuō)小麗贏的可能性大。（2）小明不一定贏。小明贏的可能性小一些，并不是說(shuō)小明不可能贏。有數(shù)字卡片1,2,3,4四張，任意摸出兩張求和，和大于5甲贏，和小于5乙贏。這個(gè)游戲公平嗎？為什么？這個(gè)游戲是公平的。首先算出和大于5、小于5的可能形有多大，可以組成以下6種情況：1+2=3,1