《守望文化家園》教學教案(選修) 教案教學設計

1、PAGE6PAGE6守望文化家園教案(選修) 教案教學設計守望文化家園教案(蘇教版選修)教案教學設計三維目標：1知識與技能：（1）學生學習文本，初步認識漢語在語音、詞匯、語法等方面的簡約性和藝術性及其表現(xiàn)。（2）查詞典解決文中涉及的較為專業(yè)的術語。2過程與方法：自讀文本，概括：漢語語音、詞匯、語法的簡約性和藝術性主要體現(xiàn)在哪些地方？組織討論：如何學好母語，做文化家園的守望者自我感覺在母語學習方面存在哪些突出問題如何解決3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對母語的情感，進一步激發(fā)學生學好母語的積極性和自覺性。教學重點：1、學生認識并理解母語在語音、詞匯、語法等方面的簡約性和藝術性。2學生學好母語的積極性和自

2、覺性。教學難點：學生學好母語的積極性和自覺性教學安排：兩課時第一課時教學過程：一、導入新課：引導學生談談自己對漢語特征的認識，肯定其準確、合理的地方，并指出不足。引入本節(jié)課的學習。二、學生自讀文本“漢語的經(jīng)濟性”。概括：漢語語音、詞匯、語法的經(jīng)濟性主要現(xiàn)在哪些地方？舉例加以說明。三、師生共同討論以下幾個問題：1、“漢語的經(jīng)濟性”是從哪幾個角度來把握的？學生討論，教師多媒體展示如下：語言的三要素：語音，詞匯和語法。自“語音是語言的物質(zhì)外殼”至“語音的利用是極其簡省的”，論證漢語音節(jié)的簡約和簡明。自“漢語的語音是單音節(jié)的”至“漢字的簡省性由此可見一斑”，論證漢語的書寫符號-漢字的簡省性。自“古漢語

3、的詞大多數(shù)是單音節(jié)”至“但是意思卻是不一樣了”，論證漢語構詞的簡約性。自“同西方語言相比，漢語的語法也是非常簡潔的”至這一部分結束，論證漢語語法的簡潔性。2、漢語的經(jīng)濟性表現(xiàn)在哪幾個方面？學生討論，教師多媒體展示如下：漢語音節(jié)的簡約和簡明；漢字的簡省性；漢語構詞的簡約性；漢語語法的簡潔性。3、漢語語音、詞匯和語法的簡約性各表現(xiàn)在哪些方面（重點）學生討論發(fā)言，教師歸納。四、小結本部分內(nèi)容：漢語與其他民族的語言相比，具有如此優(yōu)勢，這是讓我們驕傲的。當然，漢語還有其他的一些優(yōu)勢。這有待于我們下節(jié)課學習、探討。五、課后作業(yè)：1、完成學案與測評“經(jīng)典題庫”部分。2、預習漢語的藝術性。第二課時一、上節(jié)課學

4、習情況回顧檢查學生掌握情況二、學習第二部分內(nèi)容即全文的第二個分論點。1、學生閱讀，然后概括、討論：文章從哪幾個方面展開論證。2、學生回答，其他學生糾正補充。3、教師多媒體展示如下：（1）、自開頭至“讀起來聲調(diào)悅耳”，論證漢語語音的藝術性，即音樂美。（2）、自“漢字是數(shù)千年來人類保存下來的活文字”至“本節(jié)結尾部分”，論證漢字及其書法的藝術性。（3）、自“前面說過，漢語詞匯的發(fā)展趨勢是單音節(jié)向雙音節(jié)發(fā)展”至“讀來總令人有身臨其境的感覺”，論證漢語詞匯的藝術性（4）、自“前面我們談了漢語語法的簡明性”至“感受一種凄涼的悲韻”，論證漢語語法的藝術性表現(xiàn)。三、新課研習1、引導學生思考一首詩歌音樂美應該從

5、哪幾個方面來表現(xiàn)？學生瀏覽，概括，發(fā)言。明確：押韻、對仗、平仄交錯相對等等。2、投影古今書法作品，讓學生品味漢字獨特的書法藝術。3、投影補充：漢語的詞匯中很多是疊音，擬聲，雙聲疊韻詞。節(jié)律和諧，聽起來很悅耳，增強了音樂效果。補充雙聲疊韻詞：窈窕、參差、淋漓、匍匐、躊躇、猶豫、流利、慷慨、吩咐、崎嶇、崔嵬、崢嶸、徘徊、蕩漾、洶涌、咆哮、彷徨、憧憬。學生討論這些詞語藝術效果4、學生自己總結漢語的一些采用修辭學來造詞的詞語，并理解其效果。學生根據(jù)所選詞語，想象是怎樣一幅圖畫？學生討論，把自己想象的畫面描述出來。教師補充。5、讓學生找出漢語中的量詞，并且組詞，通過量詞，讓學生解釋他所組詞中的中心語的.

6、性質(zhì)特征?？偨Y，漢語中的量詞可以使光禿禿的名詞的形態(tài)畢露，真實可感，非常形象。例如：一滴水、一葉扁舟、一兩點路燈光。學生交流、賞析）6、漢語語法中允許形容詞做謂語，比如：春風又綠江南岸；教室里的人多了起來。閱讀第九頁倒數(shù)第二段相關內(nèi)容，思考，“春風又綠江南岸”中“綠”在這里做謂語的作用。學生討論、發(fā)言。教師明確：綠是形容詞作謂語，起到了動詞的作用，將春天到來，江南大地漸漸小草發(fā)芽，漸漸變綠的過程描寫的生動逼真。7、方位名詞、處所名詞+（動詞+趨向動詞補語）+量詞+施事動詞這種句型的作用？學生討論、發(fā)言。教師明確：突現(xiàn)描述對象，使動作過程清晰可見，形象逼真。五、思考：積累與應用第二題與第三題里的詞，它們所用的好處是什么？六、課堂討論：閱讀母語：民族精神文化的家園，談談對文中所說的漢語面臨嚴峻局面的看法。七、總結全文：本文講述了漢語的經(jīng)濟性和藝術性的幾個特點，漢語不僅具有經(jīng)濟性，而且具有藝術性。