學習6的加法-幼兒園大班數(shù)學教案

1、Word - 3 -學習6的加法-幼兒園大班數(shù)學教案大班優(yōu)秀數(shù)學教案學習6的加法 活動目標： 1、學習按照不同的畫面舉行歸類并敘述事物間的數(shù)量關(guān)系，列出相應(yīng)的加法算式，進一步感知加法的含義。 2、理解交換邏輯，懂得運用互換邏輯列出另一道算式。 3、樂觀探究數(shù)學活動，樂于敘述探究結(jié)果。 活動預(yù)備： 教具教學課件 學具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡 活動重點：看圖學習6的加法 活動難點：能按照不同的畫面舉行敘述，并列出相應(yīng)的算式 活動過程： 一、邀請小青蛙：復(fù)習6的組成 春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小伴

2、侶認真聽小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。 那么小青蛙就來了，你們情愿邀請它們嗎？ 那讓我們快點對密碼吧。 “小伴侶，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱？” “小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱?！?二、找找小青蛙：按照畫面，引發(fā)幼兒邊分類邊列式 1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。 2請幼兒分離按小青蛙的大小、色彩、花紋等特征，列出加法算式，看誰列的快。 3請個別幼兒說說自己列的算式表示什么，老師展示算式。 4引發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容，老師展示算式。 5“這些算式的得數(shù)都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小隱秘，看誰能先找出來？” （將幼兒列出

3、的算式匯總，引發(fā)幼兒觀看，并找出互換邏輯。） 6老師小結(jié)：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為伴侶題，同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢？看到3+3=6又會想到什么？ 三、小組闖關(guān)：幼兒試試按圖意敘述應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式 1小青蛙要在池塘闖關(guān)勝利才干順當?shù)竭_，我們大家?guī)蛶退桑?2小組力氣大，我們以小組為單位答題，每組都答對了，就闖過了一關(guān)，你們有信念嗎？ 3依次展示圖片，幼兒以小組為單位，試試按圖意敘述應(yīng)用題，并用數(shù)字卡擺加法算式以 及相關(guān)伴侶題。 四、嬉戲：捉害蟲。進一步鞏固幼兒對6的加法的學習 1、小青蛙這么能干，我們也來幫它們一起捉害蟲吧。 2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發(fā)覺6條蟲有兩種種類，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來，