大氣科學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考大氣科學(xué)畢業(yè)論文論文題目：大氣科學(xué)中數(shù)學(xué)物理方法課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的思考與探索論文思路：數(shù)學(xué)物理方法是大氣科學(xué)專業(yè)本科二年級重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。如何在大氣科學(xué)專業(yè)需求背景下構(gòu)建數(shù)學(xué)物理方法課程的教學(xué)內(nèi)容體系是一個重要的課題。文章在論述數(shù)學(xué)物理方法課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性構(gòu)建基礎(chǔ)上，重點強調(diào)傅里葉級數(shù)與數(shù)學(xué)物理特殊函數(shù)在解決大氣科學(xué)

2、相關(guān)的數(shù)學(xué)物理問題中的應(yīng)用，特別是球函數(shù)在大氣科學(xué)數(shù)值模式構(gòu)建中的重要作用，旨在為學(xué)生搭建好數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與大氣科學(xué)專業(yè)應(yīng)用之間的橋梁。關(guān) 論文題目：大氣科學(xué)泰斗 漠陽驕子風(fēng)華在陽江，科技、文化領(lǐng)域群星燦爛，曾慶存就是其中熠熠發(fā)光的一顆。2020年1月10日，這是令中國科學(xué)界，也深得陽江人民引以為自豪的一刻：當(dāng)廣東陽江籍著名大氣科學(xué)家曾慶存從國家主席手中，接過了“國家最高科學(xué)技術(shù)獲獎”證書，此刻，全世界都在為之歡呼。這位功勛卓著的科學(xué)家，他有著怎樣波瀾壯闊的“大氣人生”？讓我們走進曾慶存院士的崢嶸歲月中。少年發(fā)奮礪志; 報國選擇氣象曾慶存出生于一個貧苦農(nóng)民家庭，父 論文題目：大氣科學(xué)學(xué)報

3、征稿簡則 一、大氣科學(xué)學(xué)報由南京信息工程大學(xué)主辦。本刊遵循國家有關(guān)新聞出版法規(guī)，貫徹“雙百”方針，以繁榮我國氣象科學(xué)事業(yè)，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流為宗旨。本刊主要刊登大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論和應(yīng)用研究論文，國內(nèi)外研究進展綜述等。本刊為雙月刊，歡迎國內(nèi)外從事大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的科研人員及高等學(xué)校有關(guān)專業(yè)的師生投稿。二、投稿具體要求1.文稿應(yīng)具有創(chuàng)新性，論點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹，語言流暢。2.文稿書寫 論文題目：我國科學(xué)家創(chuàng)造浮空艇大氣科學(xué)觀測高度世界紀(jì)錄日前，在西藏珠峰地區(qū)開展的我國第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究“巔峰使命”珠峰科考中，搭載了水汽穩(wěn)定同位素分析儀、黑炭、甲烷、臭氧等多種分析儀器

4、與設(shè)備的極目一號型浮空艇平臺，于2022年5月15日4時40分超過世界最高峰珠穆朗瑪峰，到達海拔9 032 m的高度。中科院空天信息創(chuàng)新研究院（以下簡稱“空天院”）黨委書記蔡榕表示，科考是人類重要實踐活動代表，它既可以增加人類對自然世界運動規(guī)律的認識，同時也會推動技術(shù)的 論文題目：效應(yīng)分析及其在大氣科學(xué)研究中的應(yīng)用探究論文思路：隨著我國的進一步崛起，人民群眾的生活質(zhì)量也進一步提高，我國相關(guān)管理部門逐漸把生態(tài)文明建設(shè)提升到重要位置，積極構(gòu)建五位一體的發(fā)展格局，其中生態(tài)文明建設(shè)位列其中。當(dāng)前，我國各級政府在實施生態(tài)文明建設(shè)中，從多角度發(fā)力，突出抓好建設(shè)的總體進程，為進一步提升建設(shè)的質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

5、本研究就效應(yīng)分析及其在大氣環(huán)保中的有效運用情況進行了全方位的解析，為進一步發(fā)揮其作用營造良好的條件，從而為進一步提升環(huán)境保 論文題目：海拔9032米！我國創(chuàng)造大氣科學(xué)觀測世界紀(jì)錄5月15日凌晨1時許，“極目一號”型浮空艇從海拔4270米的中科院珠峰站附近發(fā)放場地升空。4時40分，浮空艇升空高度達到4762米，創(chuàng)造了海拔9032米的大氣科學(xué)觀測世界紀(jì)錄。據(jù)介紹，執(zhí)行此次觀測任務(wù)所使用的浮空艇，是我國自主研發(fā)的系留浮空器，長55米、高19米，體積達9060立方米，利用浮升氣體的浮力升空，通過地面錨泊設(shè)備系纜控制升空和駐空?！皫p峰使命”珠峰科考浮空艇綜合科考團隊由中科院青藏高原研究所、中科院空 論文

6、題目：地方高校大氣科學(xué)專業(yè)課程思政育人模式的探索與實踐論文思路：課程思政是一種教育理念也是一種思維方法，其以立德樹人為根本，將德育貫穿教書育人的全過程，達成培養(yǎng)社會主義接班人的目標(biāo)。文章以廣東海洋大學(xué)大氣科學(xué)專業(yè)為例，探究專業(yè)課與思政元素的有機融合，在課程實施過程中努力做到落實全方位育人的總體目標(biāo)。大氣科學(xué)系在開展課程思政過程中， 牢固樹立以生為本教育理念，構(gòu)建以立德樹人為核心的課程體系，以課程為載體，全面梳理大氣科學(xué)專業(yè)知識中的思政元素，開發(fā)形成 論文題目：大氣科學(xué)學(xué)報2021年第44卷總目次論著全球變暖與地球 三極# 氣候變化李菲$郜永祺$！ 萬欣$李倩$郭東林$王朋嶺$李惠心%#&適應(yīng)極

7、地快速變化海冰模式的研發(fā)與挑戰(zhàn)劉驥平$雷瑞波$宋米榮$徐世明$季順迎$蘇潔$李志軍$王曉春$朱珠$楊朝淵！ %#！&機器學(xué)習(xí)的原理及其在氣候預(yù)測中的潛在應(yīng)用賀圣平$王會軍$李華$趙家臻！ %！&近！ 1驅(qū)動北極夏季迅速增暖和融冰的自然因素及過程丁慶華！ 論文題目：大氣科學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)實踐論文思路：“育人”先“育德”，如何通過課程思政的改革，在提高衛(wèi)星氣象學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)，是目前高校大氣科學(xué)專業(yè)亟待解決的問題之一。文章從蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院衛(wèi)星氣象學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀問題出發(fā)，結(jié)合衛(wèi)星氣象學(xué)課程的特點，以國家戰(zhàn)略和實際應(yīng)用為切入點，從傳統(tǒng)的對氣象衛(wèi)星的介紹擴展到資源、海洋

8、和對地觀測衛(wèi)星系統(tǒng)的介紹，融合人工智能和衛(wèi)星遙感技術(shù)，深挖課程中眾多數(shù)學(xué)公式和衛(wèi)星紅外遙 論文題目：大氣科學(xué)學(xué)報征稿簡則 一、大氣科學(xué)學(xué)報由南京信息工程大學(xué)主辦。本刊遵循國家有關(guān)新聞出版法規(guī)，貫徹“雙百”方針，以繁榮我國氣象科學(xué)事業(yè)，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流為宗旨。本刊主要刊登大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論和應(yīng)用研究論文，國內(nèi)外研究進展綜述等。本刊為雙月刊，歡迎國內(nèi)外從事大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的科研人員及高等學(xué)校有關(guān)專業(yè)的師生投稿。二、投稿具體要求1.文稿應(yīng)具有創(chuàng)新性，論點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹，語言流暢。2.文稿書寫 論文題目：大氣科學(xué)拔尖人才國際化培養(yǎng)模式的研究與實踐論文思路：1997年南京大學(xué)大氣

9、科學(xué)學(xué)院開始探索拔尖人才培養(yǎng)模式，歷經(jīng)二十幾年的實踐和改革在至今二十幾年的培養(yǎng)模式和近二十屆拔尖畢業(yè)生中，逐步形成了大氣科學(xué)拔尖人才國際化培養(yǎng)模式。在構(gòu)建人類命運共同體的過程中，大氣科學(xué)拔尖人才需要具有以應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)為目的的國際視野和全球價值觀;在地球系統(tǒng)科學(xué)日益融合的當(dāng)下，大氣科學(xué)拔尖人才需要具有寬泛扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和基于國內(nèi)外多平臺支撐的大氣與地球系統(tǒng)國際科 論文題目：大氣科學(xué)學(xué)報征稿簡則 一、大氣科學(xué)學(xué)報由南京信息工程大學(xué)主辦。本刊遵循國家有關(guān)新聞出版法規(guī)，貫徹“雙百”方針，以繁榮我國氣象科學(xué)事業(yè)，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流為宗旨。本刊主要刊登大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論和應(yīng)用研究論文，國內(nèi)外

10、研究進展綜述等。本刊為雙月刊，歡迎國內(nèi)外從事大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的科研人員及高等學(xué)校有關(guān)專業(yè)的師生投稿。二、投稿具體要求1.文稿應(yīng)具有創(chuàng)新性，論點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹，語言流暢。2.文稿書寫 論文題目：教育大數(shù)據(jù)在大氣科學(xué)專業(yè)教育中的影響和可行性研究論文思路：教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，即數(shù)據(jù)挖掘及大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，是教育研究中的熱點問題。教育大數(shù)據(jù)目前在高校教育中的應(yīng)用相對較少。而大氣科學(xué)是一個包含物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)和計算機編程的綜合學(xué)科，這為研究數(shù)據(jù)的收集和分析提供了獨特的優(yōu)勢條件。該研究將依托于高校教師與專家，通過調(diào)研和訪談等形式，了解教育大數(shù)據(jù)對大氣科學(xué)專業(yè)教育的影響，并評估其可行性

11、。研究結(jié)果對大氣科學(xué)課程本身的建設(shè)具有重要的研究意義，對高 論文題目：Nature和Science論文在大氣科學(xué)專業(yè)英語課程教學(xué)中的使用 論文思路：專業(yè)科技文獻閱讀能力的培養(yǎng)是大氣科學(xué)專業(yè)英語課程的一個重要教學(xué)內(nèi)容。該作者在大氣科學(xué)專業(yè)英語課程教學(xué)過程中選用Nature和Science論文作為閱讀材料的教學(xué)實踐經(jīng)驗。選取的文獻資料聚焦大氣科學(xué)科技發(fā)展動態(tài)和前沿?zé)狳c問題，適合作為課堂教學(xué)的專業(yè)閱讀材料，在實際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果。希望在大氣科學(xué)專業(yè)英語課程專業(yè)閱讀材料的選用方面提供一些有益的實踐經(jīng)驗，以供相關(guān)教育工作者在該課程教學(xué)中借鑒和參考。 論文題目：大氣科學(xué)概論課程雙語教學(xué)的探索性研

12、究 論文思路：雙語教學(xué)是大氣科學(xué)概論課程教學(xué)改革發(fā)展的需要，是打造“金課”過程中高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度要求的著力體現(xiàn)，同時也是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的重要手段。如何有效地實行雙語教學(xué)，是目前我國高校教育教學(xué)改革的難點、重點問題之一。本科課程實行雙語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維，可以有效地幫助本科生擴寬學(xué)術(shù)視野、把握學(xué)科前沿、增強國際交流的能力與自信。該課程的教學(xué)改革實踐對于大氣科學(xué)類學(xué)生專業(yè)能力的提升和國際化水 論文題目：大氣科學(xué)發(fā)展的綜合性特點和趨勢論文思路：大氣科學(xué)以實際觀測資料為自己發(fā)展的基本依據(jù)，以不同尺度的時間和空間為自己的活動舞臺，只以其他多種學(xué)科作為自己發(fā)展的理論基礎(chǔ)和研究手段，這既表

13、明了綜合往是大氣科學(xué)發(fā)展的固有屬性，也決定了綜合性是大氣科學(xué)發(fā)展的必然趨勢?？v觀大氣科學(xué)發(fā)展過程，特別是70年代以來世界范圍內(nèi)的綜合性大氣觀測試驗和數(shù)據(jù)模擬工作，表明了加強國際間合作，開展多學(xué)科間的綜合研究，應(yīng)是推動大氣科學(xué)發(fā)展的必要途徑。 論文題目：構(gòu)建立體化、開放性、創(chuàng)新型的大氣科學(xué)實驗教學(xué)體系的探索與實踐論文思路：為了提高大氣科學(xué)實驗教學(xué)和管理水平，構(gòu)建新的教學(xué)體系和教學(xué)方法，合理地配置實驗教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)實習(xí)基地的開放與共享，文章從教學(xué)實驗室建設(shè)及其功能、實驗教學(xué)隊伍建設(shè)、實驗教學(xué)中心特色等方面，介紹了南京大學(xué)大氣科學(xué)實驗教學(xué)中心通過實驗教學(xué)中心的建設(shè)，在立體化、開放性、創(chuàng)新型等方面進行

14、了積極的探索與實踐，取得了非常好的效果。 論文題目：面向行業(yè)需求的大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量探究論文思路：文章依據(jù)廣東海洋大學(xué)大氣科學(xué)類專業(yè)社會需求調(diào)查問卷，分析了大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，廣東海洋大學(xué)大氣科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才綜合素質(zhì)較高，能夠滿足用人單位的需求。依據(jù)分析結(jié)果，提出提升大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的對策：優(yōu)化課程體系，完善人才培養(yǎng)方案；強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力；開展研究型教學(xué)，提升學(xué)生科研能力；重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力；推進專業(yè)認證，創(chuàng)建一流本科教學(xué)等，以培 論文題目：大氣科學(xué)南京信息工程大學(xué)槐序時節(jié)，南京又飄起了小雨。望著窗外氣象樓頂?shù)睦走_，我又想起了高中三

15、年的學(xué)習(xí)和生活，歡笑和汗水并存，挑戰(zhàn)與刺激同在。我用三年的努力，換來南京信息工程大學(xué)的錄取通知書。請讓我在憑欄聽風(fēng)雨的閑暇之余，與大家分享一些個人感觸。主人公：潘寧就讀院校：南京信息工程大學(xué)就讀專業(yè)：大氣科學(xué)高考時間：2016年高考分數(shù)：622分（理科）生源地：河北成“大氣”象者，必包容萬象鏖戰(zhàn)高考，遴選專業(yè)剛進入高中 論文題目：大氣科學(xué)學(xué)報征稿簡則一、大氣科學(xué)學(xué)報由南京信息工程大學(xué)主辦。本刊遵循國家有關(guān)新聞出版法規(guī)，貫徹“雙百”方針，以繁榮我國氣象科學(xué)事業(yè)，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流為宗旨。本刊主要刊登大氣科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論和應(yīng)用研究論文，國內(nèi)外研究進展綜述等。本刊為雙月刊，歡迎國內(nèi)外從事大氣科學(xué)

16、及相關(guān)學(xué)科研究的科研人員及高等學(xué)校有關(guān)專業(yè)的師生投稿。二、投稿具體要求1.文稿應(yīng)具有創(chuàng)新性，論點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹，語言流暢。2.文稿書寫順 論文題目：大氣科學(xué)：小眾專業(yè)有大用一聽到“大氣科學(xué)專業(yè)”這個名稱，你或許會跟我當(dāng)初一樣，覺得這大概是個做天氣預(yù)報的專業(yè)。等到真正進入這個專業(yè)學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)最開始的認識只是“冰山一角”，在大氣科學(xué)專業(yè)，需要學(xué)習(xí)的東西遠比我們想象的多。 從天氣預(yù)報說開去天氣預(yù)報的背后，是對大氣的觀測及其運動規(guī)律的把握。比如，抬頭看到天空中有一片烏云，你會想到什么？大概是“糟了！忘帶傘了，得趕緊找個地方避雨”吧。但是，在大氣科學(xué)專業(yè)的同學(xué)眼中，這就 論文題目：基于SPOC

17、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺PBL教學(xué)模式在大氣科學(xué)基礎(chǔ)課程中的實踐討論論文思路：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，教與學(xué)的方式和方法發(fā)生了重大改變，課程內(nèi)容數(shù)字化，授課方式信息化，教學(xué)空間的網(wǎng)絡(luò)化，都沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教學(xué)，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，推進素質(zhì)教育改革。本文主要基于SPOC網(wǎng)絡(luò)在線平臺，探討大氣科學(xué)基礎(chǔ)課程的建設(shè)和PBL教學(xué)模式在授課過程中的實踐。關(guān)鍵詞：SPOC；PBL；教 論文題目：淺談地理信息系統(tǒng)（GIS）在大氣科學(xué)中的重要應(yīng)用論文思路地理信息系統(tǒng)（GIS）作為新興的空間信息分析技術(shù)手段，其在大

18、氣科學(xué)領(lǐng)域的研究中的意義和價值已逐漸被廣泛認同。由于大氣科學(xué)中的風(fēng)向、溫濕度、降水量、大氣壓強等等關(guān)鍵要素都帶有時間和空間屬性，屬于地理信息，地理信息系統(tǒng)近年來在大氣科學(xué)領(lǐng)域得到的重視和應(yīng)用正在持續(xù)增加。文章從大氣環(huán)境監(jiān)測、學(xué)科教育、各類氣象業(yè)務(wù)等方面，結(jié)合地理信息系統(tǒng)的功能特點，綜合討論了地理信息系統(tǒng)在大氣科學(xué)領(lǐng)域中的重要應(yīng)用，期 論文題目：大氣科學(xué)專業(yè)開設(shè)陸面過程與氣候課程的必要性和可行性分析論文思路：隨著與氣候變化問題相關(guān)的教學(xué)和研究工作的日益活躍，要求大氣科學(xué)專業(yè)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)更加多元化。其中陸面過程與氣候變化相關(guān)學(xué)科內(nèi)容近年來蓬勃發(fā)展且已具有一定的理論基礎(chǔ)，但是大氣科學(xué)本科專業(yè)

19、尚沒有針對該學(xué)科分支的專門課程。本文從必要性和可行性等方面，探討了在大氣科學(xué)本科專業(yè)開設(shè)陸面過程與氣候的可能。同時對課程的內(nèi)容設(shè)置、課程教學(xué)方式等方面進行了討論。關(guān)鍵詞：課程開設(shè)；陸面過程與氣候；可 論文題目：大氣科學(xué)概論課程教學(xué)改革探討論文思路： 大氣科學(xué)概論是大氣科學(xué)基礎(chǔ)教育的一門啟蒙課程，其重要作用在于使學(xué)生對大氣科學(xué)有全面、概略的了解，起著構(gòu)筑專業(yè)知識結(jié)構(gòu)基本框架的作用。根據(jù)大氣科學(xué)概論的課程特色和所學(xué)專業(yè)特點，探討多種方式開展教學(xué)，旨在調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)大氣科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和思維能力，為學(xué)生將來的業(yè)務(wù)需求和科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞： 大氣科學(xué)概論 課程建設(shè)

20、人才培養(yǎng)大氣科學(xué)概論是大 論文題目：非大氣科學(xué)專業(yè)動力氣象學(xué)課程建設(shè)探討論文思路：動力氣象學(xué)是在熱力學(xué)和流體力學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地講述大氣的動力、熱力過程和大氣運動的基本規(guī)律的一門專業(yè)核心課程。動力氣象學(xué)是大氣科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案中的主干課程，側(cè)重理論培養(yǎng)。由于動力氣象學(xué)與數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科相互交叉，而近代力學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)和化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展又是動力氣象學(xué)發(fā)展的推動力之一，因此，動力氣象學(xué)不僅是大氣科學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，也是其他相關(guān)專業(yè)的重要選修課。動力氣象學(xué)理論性很 論文題目：關(guān)于大氣科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的思考論文思路：文章從氣象部門人才需求變化趨勢出發(fā)，分析了當(dāng)前高校大氣科學(xué)類專業(yè)教育現(xiàn)狀

21、，并提出了大氣科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的策略。關(guān)鍵詞：大氣科學(xué)；高校；教學(xué)改革：G642.0 ：A ：1002-4107（2016）07-0023-03 大氣科學(xué)屬于相對比較冷門的學(xué)科，社會上很多人并不了解這個學(xué)科。全國只有十幾所高校培養(yǎng)大氣科學(xué)專業(yè)人才，是所謂大科學(xué)，小學(xué)科。雖然民航、水利、海洋、航海、科研院所等行業(yè)也需要少量 論文題目：中國大氣科學(xué)術(shù)語首次完成藏語文編譯2015年3月23日，大氣科學(xué)名詞（漢藏對照本）在拉薩首發(fā)，標(biāo)志著中國大氣科學(xué)術(shù)語首次系統(tǒng)完成藏語文編譯工作，填補了大氣科學(xué)藏文名詞術(shù)語研究的空白，有助于提升青藏高原氣象防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對氣候變化和生態(tài)文明科技知識普及能力。該書編譯委員

22、會主任索朗多吉在當(dāng)日的首發(fā)式上說，編譯工作由西藏本土氣象及藏語文專家承擔(dān)，以大氣科學(xué)名詞（第三版）（全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會于2009年審定公布）漢文版為藍本，歷時5年 論文題目：大氣科學(xué)（水文氣象）專業(yè)水力學(xué)課程教學(xué)改革初探論文思路：本文基于水力學(xué)課程特點，積極探索理論學(xué)習(xí)和動手實驗相結(jié)合、“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，初步探究了水文氣象學(xué)專業(yè)水力學(xué)課程教學(xué)改革的措施。關(guān)鍵詞：水力學(xué);教學(xué)改革;水文氣象水文氣象學(xué)是研究水圈與大氣圈界面上發(fā)生的物理規(guī)律、過程及其演變規(guī)律的一門學(xué)科。它既是應(yīng)用氣象學(xué)的一個分支，又是水文學(xué)的重要組成部分。目前大氣、陸地和海洋水分循環(huán)系統(tǒng)綜合模型的研究，使水文氣象學(xué)的發(fā)展受到了廣泛重視1：。 論文題目：大氣科學(xué)專業(yè)計算方法課程教學(xué)探索論文思路本文針對大氣科學(xué)專業(yè)計算方法課程教學(xué)中存在的問題，以Gauss型數(shù)值積分為例探索改進該課程的教學(xué)方法，并最終提出了兩方面的建議：一方面要加強該課程的數(shù)學(xué)嚴(yán)格性要求，提高學(xué)生的邏輯推理能力，另一方面，也要與大氣科學(xué)專業(yè)數(shù)值模式相結(jié)合，指出該課程的