八年級語文口技同步練習(xí)

1、-PAGE . z.口技【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1是時，_,_,_,_,_,一時齊發(fā)，眾妙畢備。2俄而百千人大呼，_，_。_，_，_，百千齊作。3于是賓客無不變色離席，_，_，_。2、說出以下各句中“坐的含義。1滿坐寂然口技_ 2到則披草而坐始得西山宴游記3但坐觀羅敷陌上桑_4這座大樓是坐北朝南的_3、說出以下各句中“于是的含義。1于是賓客無不變色離席口技_2天將降大任于是人也生于憂患，死于安樂_3游于是乎始始得西山宴游記_4吾祖死于是捕蛇者說_5大家一鼓勵，我于是恢復(fù)了信心_4、“不能名其一處也中的“名是文言文中詞類活用現(xiàn)象，是名詞活用作動詞，在這里是“說出的意思，你知道文言文中還

2、有哪些詞類活用現(xiàn)象嗎，并試舉一例加以說明。_【語言理解】5、翻譯文言文最重要的是要做到“信和“達(dá)，也就是準(zhǔn)確和通順。說說你對以下各句的理解。1賓客意少舒，稍稍正坐。_2遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。_3雖人有百手，手有百指，不能指其一端。_6、“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。_7、閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語，寫出晏子的弦外之音。春秋時期，齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對景公說：“且

3、慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧。“景公表示同意，晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國君養(yǎng)鳥去讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國君為了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請下令殺了他吧。1晏子的弦外之音是：_不超過15個字2說說晏子這樣挖苦的好處：_8、指出各句中“鬧的意義。1這里鬧得很，無法看書2孫悟空大鬧天宮3你不要再鬧情緒了4前些日子，這里鬧水災(zāi)5一定要把問題鬧清楚6過去結(jié)婚時，許多人喜歡鬧洞房【語言運(yùn)用】9、以下句子中成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、10月16日“神州5號飛船發(fā)射成功

4、，消息傳來，全國人民歡欣鼓舞。B、登上長城，清風(fēng)徐來，我頓感心曠神怡。C、烏云滾滾，幕天席地，暴風(fēng)雨就要來了！D、朱教師沒有偏見，對根底差的同學(xué)也一視*。10、閱讀下面一段文字，按要求答題： 近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，成為人們休閑娛樂的新寵，其特有的互動性、仿真性和競技性，使人一旦沉迷其中，便難以自拔。未成年人整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲A，已經(jīng)成為令學(xué)校和家長擔(dān)憂的社會問題。據(jù)專家介紹，長期使用互聯(lián)網(wǎng)可導(dǎo)致心理疾病，患者過度沉溺于網(wǎng)上游戲B，而無視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。初時只是精神依賴，渴望上網(wǎng)，繼而開展到軀體依賴，情緒低落、頭昏眼花、食欲不振等C，引發(fā)各種疾病。目前，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，本來就缺乏與他

5、人溝通的時機(jī)，即使再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D，更會減少和阻礙與人交流。不安康的游戲還會引發(fā)青少年道德失*，行為越軌，甚至犯罪。迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子普遍學(xué)習(xí)成績下降E，個別孩子甚至為了玩游戲曠課、逃學(xué)。1文中第_句話應(yīng)該調(diào)到第_句的后面。2上文中劃線的5個句子需要修改，請?jiān)谙旅鏅M線上修改。刪、改、調(diào)，不改變原意A.B.C.D.E.11、閱讀下面一則新聞，按要求答復(fù)以下問題3分據(jù)工人日報(bào)報(bào)道，在*市育才小學(xué)，今年初實(shí)行了一種新的學(xué)業(yè)評價(jià)形式年級積分制。省市教育部門專家評價(jià)，此項(xiàng)改革推進(jìn)了素質(zhì)教育。據(jù)了解，這一即將在該地推開的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。這套方法規(guī)定：從小學(xué)一年級到四年級，對學(xué)生的

6、學(xué)業(yè)評價(jià)分成自學(xué)收集、質(zhì)疑能力、實(shí)踐操作、成功展示、學(xué)科檢測等5個局部，每一局部積3分；五年級增加一項(xiàng)“評比，六年級增加一項(xiàng)“畢業(yè)辯論。學(xué)生在學(xué)習(xí)中按照這些內(nèi)容逐漸積累分?jǐn)?shù)，到畢業(yè)時，積分到達(dá)90分以上者被評為“世紀(jì)挑戰(zhàn)者，75分以上者為“希望之星，60分以上者為合格。據(jù)介紹，這套“年級積分制的學(xué)生評價(jià)方法使小學(xué)生擺脫了對書本的過分依賴、對分?jǐn)?shù)的過分追逐，注重了對自學(xué)能力、動手能力、思維能力等綜合能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從“死讀書的圍城中解放了出來。請概括這則新聞的要旨不超過16個字12、參考例句，展開想象，在下面的橫線上續(xù)寫兩句。 例句：繽紛的世界上，真的就是這樣不是所有的花，都開在美麗的春天；不

7、是所有的果，都結(jié)在金色的秋季；不是所有的歌，都唱在溫馨的時刻。不是，都；不是都。13、根據(jù)規(guī)定的情境，以“綠為重點(diǎn)擴(kuò)展一段話。不少于30字情境：初春，公園里。14、填人以下句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我單獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在，。陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上連平常我最喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過，也聽而不聞了窗外，粼粼碧水，絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A、 B、 C、 D、【綜合實(shí)踐】15、李明與成城兩人參加了“彩虹杯作文競賽，成城的作品失敗的背后獲得了一等獎，李明心中不悅，成

8、城了解后，該對他說些什么呢？不超過60字16、讀下面這則短文，按要求作答。商家廠家為釣人們胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛不濕手，賽車場騎樂無窮。啊，默默無蚊者，只能是百衣百順，牙口無炎者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機(jī)不可失，你方唱罷我登場。1把錯用的成語圈出來，并加上序號，分別說明這些成語是作的哪類商品廣告。正確的成語是17、根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，擬一條標(biāo)語。人類的生存史、開展史、文明史，首先是根據(jù)地球上的淡水分布圖而寫的。當(dāng)今，全世界每天排放的工業(yè)污水達(dá)2至3立方千米，按此速度推算，到了下世紀(jì)中葉，人類

9、將無潔水可汲。標(biāo)語：18、讀下面的對話，答復(fù)以下問題。*班會教師：今天班會內(nèi)容是討論當(dāng)班干部是否影響學(xué)習(xí)？甲：我認(rèn)為當(dāng)班干部不影響學(xué)習(xí)，理由是：乙：我不同意你的看法：甲：你說的有一定道理，但我認(rèn)為當(dāng)班干部首先要有奉獻(xiàn)精神，要有為人民效勞的思想，如果總考慮影響個人學(xué)習(xí)就太狹隘了。丙：你少唱高調(diào)，站著說話不腰疼。教師：這是班會，允許發(fā)表不同看法，但要注意發(fā)言的1把甲、乙及教師要說的話補(bǔ)充完整。2這段對話里，有幾種觀點(diǎn)？你的觀點(diǎn)是什么？并簡要說說理由，不要重復(fù)別人的話。19、你認(rèn)為鋼鐵是怎樣煉成的中最精彩的片段在哪里，說說為什么精彩。20、解讀下面一幅漫畫，指出其挖苦的內(nèi)容?？诩?、略 2、1同“座，座位2把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量3因?yàn)?房屋背對這*一方向 3、1在這時2給這樣3從這次4在捕蛇這件事上5連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。 4、略 5、略 6、強(qiáng)調(diào)口技人技藝的高超。意對即可 7、1您是一國之君，怎能為一只鳥而輕易殺人？2委婉幽默。 8、1喧嘩；不安靜2吵；擾亂3發(fā)泄情感4發(fā)生災(zāi)難或不好的事情5弄；搞6開玩笑；逗9、C 10、1文中第句話