春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班

1、春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班天氣慢慢的溫和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化? 一起看看春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班!歡迎查閱！春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班1活動(dòng)目標(biāo)1、朗誦詩(shī)歌，了解四周環(huán)境在春天的變化。2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)潔句子?；顒?dòng)預(yù)備1、課件：查找春天的圖畫2、春天的掛圖?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：天氣慢慢的溫和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化？二、綻開(kāi)1、課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容）老師：春天來(lái)了，春天有哪些變化呢？咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化？（河水一垂柳一桃花一燕子一麥苗一農(nóng)夫）老師

2、：今日我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)得就是春天的變化。2、視聽(tīng)結(jié)合觀賞詩(shī)歌，感受春天的漂亮。(1)老師有感情地朗誦詩(shī)歌。(2)提問(wèn)：春天來(lái)了，我們四周有什么變化?春天在這兒？3、播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。(1)引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷？幼兒觀賞詩(shī)歌課件，回答下列問(wèn)題。分段觀賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音 朗誦春天不同的變化師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)朗誦。4、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。(1)播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲地跟老師一起有感情地朗誦。(2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們查找春

3、天時(shí)，還覺(jué)察哪些小隱秘呢？ 你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？(3)老師關(guān)心幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。三、延長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫春天的隱秘。春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班2活動(dòng)目的：L激發(fā)幼兒喜愛(ài)花卉的情感。.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀看春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的 名稱、顏色及特征，培育幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀看的力量。.通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作漂亮的花朵，共同 布置春季花卉圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美?；顒?dòng)預(yù)備：.利用漫步時(shí)間帶著幼兒觀看春天的花，熟悉它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來(lái)。.各顏色紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例 一份。教學(xué)流程：活動(dòng)一：科

4、學(xué)一一春天的花卉（一）老師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里觀賞了很多春天開(kāi)放的花，還把它 們畫了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們把自己的畫和別的小伴侶交換看，并相 互溝通：你找到了春天的什么花?它是什么外形、什么顏色的?有香味 嗎？（二）相互溝通自己找到的春天的花。L讓幼兒相互交換看畫，并把自己的覺(jué)察告知同伴。.老師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓舞力 量強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的芳香等）。（三）個(gè)別表達(dá)。.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表達(dá)：展現(xiàn)自己的畫，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到 了春天的什么花?它是什么顏色、什么外形的?聞起來(lái)有什么感覺(jué)？.重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒較完整地表達(dá)。（四）請(qǐng)幼兒給自己的

5、畫上彩，并剪下活動(dòng)二：手工一一花開(kāi)了（一）出示范例“漂亮的花讓幼兒自由觀賞，引起幼兒制作的愛(ài)好。（二）組織幼兒討論怎樣制作漂亮的花。.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè) 圓形組成的？.你想用什么方法剪圓形紙？.老師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，準(zhǔn)時(shí)收放好工具材 料，留意平安和衛(wèi)生。（四）幼兒制作、老師巡回指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒多做幾朵不同顏色的花，提示幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。2、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒制造各種外形的花瓣組合成各種漂亮的花。3、提示幼兒制作時(shí)留意良好的操作常規(guī)。（五）活動(dòng)結(jié)束。L請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，并溝通制作心得。

6、.將幼兒制作的“漂亮的花與布置春天相結(jié)合。春天來(lái)了優(yōu)秀教案小班3活動(dòng)目標(biāo)：1、能用艷麗光明的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、嘗試相互商議，共同作畫。重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局?；顒?dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作制造法活動(dòng)預(yù)備：1、豐富印象和感性熟悉，參與一系列的春季活動(dòng)，感受春天的 到來(lái)。2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、 剪刀、膠水、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒坐在線上，與老師爭(zhēng)論春游的所見(jiàn)所聞。2、老師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是由于暖和的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天， 嫩綠樹(shù)葉，漂亮的花，還有從冬眠中清醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小伴侶在 春天里能歡樂(lè)地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。3、請(qǐng)小伴侶想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫 紙上。4、幼兒自由組成三組，老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論商議可以畫春天的什 么？怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一 比，哪組小伴侶合作做出最美的春天5、老師指導(dǎo)幼兒做畫：制作中提示幼兒選擇多種材料，用光明艷麗的顏色著畫。(2)要求幼兒想好后再取工具材料，留意保持桌面清潔，用具用后 放回原處，不亂放。(3)聽(tīng)信號(hào)后，小伴侶分組整理用具。6、展現(xiàn)幼兒作品