《外國(guó)文化概論》課程教學(xué)大綱（本科）

1、外國(guó)文化概論Introduction to Foreign Culture課程編號(hào)：23321770學(xué) 分：2學(xué) 時(shí)：30 （其中：講課學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0）先修課程：世界地理、世界歷史、外國(guó)文學(xué)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)教 材：西方文化史；徐新主編；北京大學(xué)出版社，2004年第1版。一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)外國(guó)文化概論屬所有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)選修課。本 課程著重評(píng)價(jià)各國(guó)（以歐美為主）文化發(fā)展歷史的一般過(guò)程、重要的文化現(xiàn)象和成 為基本規(guī)律的文化事象，概括其一般特征，闡明其發(fā)展規(guī)律。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握外國(guó)文化史的基本線

2、索和基本知識(shí) 提高對(duì)外國(guó)文化現(xiàn)象，尤其是對(duì)于一般文化事象和規(guī)律現(xiàn)象的認(rèn)知能 力和分析能力。課程目標(biāo)2：教學(xué)中以為指導(dǎo)，貫串歷史唯物主義和國(guó)際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù) 立學(xué)習(xí)、研究外國(guó)文化的正確態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章文明的曙光：西方文化的先聲（一）課程內(nèi)容第一節(jié)兩河流域的文明第二節(jié)古埃及文明第三節(jié)近東文明對(duì)西方文明的影響（二）教學(xué)要求認(rèn)識(shí)西方文化與古代近東之間的關(guān)系（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)近東文明對(duì)西方文明的影響美索不達(dá)米亞的地理特點(diǎn)與文化之間的關(guān)系，埃及的宗教精神。第二章希伯來(lái)文明：信仰生活的構(gòu)筑者；（一）課程內(nèi)容第一節(jié)走進(jìn)歷史第二節(jié)文明成就（二）教學(xué)要求通過(guò)對(duì)希

3、伯來(lái)文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到西方文化的內(nèi)核所在（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)希伯來(lái)人的上帝觀、歷史觀、審美觀第三章希臘文明：探索人類自身的文明（-）課程內(nèi)容第一節(jié)歷史：由海洋孕育的民族第二節(jié)文明成就第三節(jié)希臘文明的理性（二）教學(xué)要求了解和掌握希臘文化的歷史，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到希臘文化的內(nèi)在精神（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)亞歷山大里亞城的建筑；犬儒學(xué)派、伊壁鳩魯學(xué)派、斯多葛學(xué)派；希臘化時(shí) 代的宗教特點(diǎn)及文化精神。第四章羅馬文明：偉大的借鑒（-）課程內(nèi)容第一節(jié)不斷進(jìn)取的民族第二節(jié)在借鑒與弘揚(yáng)之間第三節(jié)基督教的興趣（二）教學(xué)要求了解古羅馬社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程，重點(diǎn)掌握羅馬的文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)成 就，理解崇高的羅馬式審美風(fēng)格。（三）重

4、點(diǎn)與難點(diǎn)雄渾崇高的審美風(fēng)格與羅馬精神內(nèi)涵的關(guān)系第五章中世紀(jì)：造就歐洲社會(huì)和民族的時(shí)代（一）課程內(nèi)容第一節(jié)千年的進(jìn)程第二節(jié)中世紀(jì)的基督教教會(huì)第三節(jié)對(duì)西方文化的塑造第四節(jié)拜占庭文明（二）教學(xué)要求認(rèn)識(shí)西方文化重要的一部分：基督教（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)基督的誕生與“三位一體”說(shuō)，基督教對(duì)猶太教的超越，基督教與希臘哲學(xué) 第六章文藝復(fù)興：高揚(yáng)人和人性的時(shí)代（-）課程內(nèi)容第一節(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)第二節(jié)意大利的作用于藝術(shù)復(fù)興第三節(jié)文藝復(fù)興在歐洲其他地區(qū)的傳播第四節(jié)地利大發(fā)現(xiàn)（二）教學(xué)要求理解文藝復(fù)興的思想基礎(chǔ)和內(nèi)涵，掌握文藝復(fù)興時(shí)期西方文化的重要 成就和杰出人物的貢獻(xiàn)（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)馬基雅維利主義應(yīng)用：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)

5、社會(huì)基礎(chǔ)；人文主義的思想 內(nèi)容。第七章宗教改革：對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)（-）課程內(nèi)容第一節(jié)運(yùn)動(dòng)背景第二節(jié)路德改革的出現(xiàn)及其意義第三節(jié)宗教改革在歐洲其他地區(qū)第四節(jié)羅馬教廷的改革第五節(jié)宗教改革運(yùn)動(dòng)的遺產(chǎn)（二）教學(xué)要求知曉宗教改革運(yùn)動(dòng)與基督教新教產(chǎn)生的原因和過(guò)程，并對(duì)新教三大主要 派系有所了解。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)路德的宗教改革主張；加爾文“預(yù)定論”；英國(guó)“清教徒”；宗教改革運(yùn) 動(dòng)的基礎(chǔ)和原因。第八章巴洛克：文藝的新樣式（一）課程內(nèi)容第一節(jié)巴洛克第二節(jié)洛可可第三節(jié)古典主義（二）教學(xué)要求了解古典主義文學(xué)文學(xué)思潮及其代表作家代表作品，把握17世紀(jì)西歐社 會(huì)的審美風(fēng)尚及其在藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)巴羅克風(fēng)

6、格的內(nèi)涵；洛可可風(fēng)格的內(nèi)涵第九章啟蒙運(yùn)動(dòng)：歐洲理性時(shí)代的到來(lái)（一）課程內(nèi)容第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和背景第二節(jié)啟蒙運(yùn)動(dòng)在各國(guó)第三節(jié)啟蒙文學(xué)第四節(jié)啟蒙運(yùn)動(dòng)的遺產(chǎn)（二）教學(xué)要求掌握自然科學(xué)的發(fā)展與理性主義思潮的關(guān)系，理解啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原 因和啟蒙思想家的學(xué)說(shuō)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想基礎(chǔ)；啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興的聯(lián)系與區(qū)別；百科全書(shū) 派的貢獻(xiàn)。第十章十九世紀(jì)文藝：從浪漫到現(xiàn)實(shí)（一）課程內(nèi)容第一節(jié)浪漫主義第二節(jié)現(xiàn)實(shí)主義（二）教學(xué)要求了解19世紀(jì)西方自然科學(xué)的主要成就；深入理解誕生的社會(huì)基礎(chǔ)和思 想文化背景；掌握浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與藝術(shù)的主要特征。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)在19世紀(jì)萌發(fā)的過(guò)程第十一章現(xiàn)

7、代主義思潮：西方社會(huì)叛逆與創(chuàng)新（-）課程內(nèi)容第一節(jié)自我反思第二節(jié)新左派與后現(xiàn)代第三節(jié)西方價(jià)值觀的再思考（二）教學(xué)要求掌握表現(xiàn)主義、未來(lái)主義藝術(shù)；抽象表現(xiàn)主義，照相現(xiàn)實(shí)主義（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)后現(xiàn)代主義文學(xué)興起的社會(huì)思想背景和普遍特征；現(xiàn)代主義藝術(shù)和后 現(xiàn)代主義藝術(shù)產(chǎn)生的不同原因。三、 學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫(xiě)）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)上機(jī)課程實(shí)踐小計(jì)第一早22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第二章44講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第三章44講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第四章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第五章44講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、

8、2、3第六章44講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第七章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第八章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第九章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第十章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3第十一章22講授、多媒體演示課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)3030四 課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量30%期末考查開(kāi)卷考試方式70%五 參考書(shū)目及學(xué)習(xí)資料（書(shū)名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）.希臘思想的起源；讓皮埃爾韋爾南；三聯(lián)書(shū)店，1996年第1版.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化布克哈特；商務(wù)印書(shū)館，1979年第1版.基督教與西方文化；甘霖；北京大學(xué)出版社，2005年第1版.歐洲文明：民族的沖突與融合；錢(qián)乘旦；貴州人民出版社，1999年版六 大綱說(shuō)明.本大綱為西方文化史的內(nèi)在邏輯關(guān)系（時(shí)間序列），雖然比較清晰，但在僅30課 時(shí)的安排卻是難以實(shí)現(xiàn)；教學(xué)實(shí)踐中也可試行或以國(guó)別（空間序列）文化，或以主題 序列安排的方式（以希臘城邦制度引領(lǐng)西方民主政治文化、希伯來(lái)基督