2020年高考物理 江蘇卷

1、物理試題一、單項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分.每小題只有一個選項符合題意.1.質(zhì)量為的汽車在水平路面上勻速行駛，速度為，受到的阻力大小為.此時，汽車發(fā)動機輸出的實際功率是（ ）A. B. C. D.2.電流互感器是一種測量電路中電流的變壓器，工作原理如圖所示.其原線圈匝數(shù)較少，串聯(lián)在電路中，副線圈匝數(shù)較多，兩端接在電流表上.則電流互感器（ ）A.是一種降壓變壓器 B.能測量直流電路的電流C.原、副線圈電流的頻率不同 D.副線圈的電流小于原線圈的電流3.如圖所示，兩勻強磁場的磁感應(yīng)強度和大小相等、方向相反.金屬圓環(huán)的直徑與兩磁場的邊界重合.下列變化會在環(huán)中產(chǎn)生順時針方向感應(yīng)電流的

2、是（ ）A.同時增大減小B.同時減小增大C.同時以相同的變化率增大和D.同時以相同的變化率減小和4.如圖所示，一小物塊由靜止開始沿斜面向下滑動，最后停在水平地面上.斜面和地面平滑連接，且物塊與斜面、物塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為常數(shù).該過程中，物塊的動能與水平位移x關(guān)系的圖象是（ ）A. B. C. D.5.中歐班列在歐亞大陸開辟了“生命之路”，為國際抗疫貢獻了中國力量.某運送防疫物資的班列由40節(jié)質(zhì)量相等的車廂組成，在車頭牽引下，列車沿平直軌道勻加速行駛時，第2節(jié)對第3節(jié)車廂的牽引力為F.若每節(jié)車廂所受摩擦力、空氣阻力均相等，則倒數(shù)第3節(jié)對倒數(shù)第2節(jié)車廂的牽引力為（ ）A. F B. C. D

3、.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共計16分.每小題有多個選項符合題意.全部選對的得4分，選對但不全的得2分，錯選或不答的得0分.6.某汽車的電源與啟動電機、車燈連接的簡化電路如圖所示.當汽車啟動時，開關(guān)S閉合，電機工作，車燈突然變暗，此時（ ）A.車燈的電流變小 B.路端電壓變小C.電路的總電流變小 D.電源的總功率變大7.甲、乙兩顆人造衛(wèi)星質(zhì)量相等，均繞地球做圓周運動，甲的軌道半徑是乙的2倍.下列應(yīng)用公式進行的推論正確的有（ ）A.由可知，甲的速度是乙的倍B.由可知，甲的向心加速度是乙的2倍C.由可知，的向心力是乙的D.由可知，甲的周期是乙的倍8.如圖所示，小球A、B分別從和l的

4、高度水平拋出后落地，上述過程中A、B的水平位移分別為l和.忽略空氣阻力，則（ ）A.A和B的位移大小相等 B.A的運動時間是B的2倍C. A的初速度是B的 D. A的末速度比B的大9.如圖所示，絕緣輕桿的兩端固定帶有等量異號電荷的小球（不計重力）.開始時，兩小球分別靜止在A、B位置.現(xiàn)外加一勻強電場E，在靜電力作用下，小球繞輕桿中點O轉(zhuǎn)到水平位置.取O點的電勢為0.下列說法正確的有（ ）A.電場E中A點電勢低于B點 B.轉(zhuǎn)動中兩小球的電勢能始終相等C.該過程靜電力對兩小球均做負功 D.該過程兩小球的總電勢能增加三、簡答題：本題分必做題（第1012題）和選做題（第13題）兩部分，共計42分.請將

5、解答填寫在答題卡相應(yīng)的位置.【必做題】10.（8分）某同學(xué)描繪一種電子元件的關(guān)系圖象，采用的實驗電路圖如題10-1圖所示， eq oac(,v)為電壓表， eq oac(,mA)為電流表，E為電源（電動勢約），R為滑動變阻器（最大阻值），為定值電阻，S為開關(guān).（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將題10-2圖所示的實物電路連接完整. （2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄電壓表和電流表的示數(shù)如下表：電壓0.0000.2500.5000.6500.7000.7250.750電流0.000.100.250.601.704.307.50請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上作出該元件的圖線.（3）根據(jù)作出的圖線可知，該元件是_（選

6、填“線性”或“非線性”）元件.（4）在上述測量中，如果用導(dǎo)線代替電路中的定值電阻，會導(dǎo)致的兩個后果是_.A.電壓和電流的測量誤差增大 B.可能因電流過大燒壞待測元件C.滑動變阻器允許的調(diào)節(jié)范圍變小 D.待測元件兩端電壓的可調(diào)節(jié)范圍變小11.（10分）疫情期間“停課不停學(xué)”，小明同學(xué)在家自主開展實驗探究.用手機拍攝物體自由下落的視頻，得到分幀圖片，利用圖片中小球的位置來測量當?shù)氐闹亓铀俣?，實驗裝置如題11-1圖所示.（1）家中有乒乓球、小塑料球和小鋼球，其中最適合用作實驗中下落物體的是_.（2）下列主要操作步驟的正確順序是_.（填寫各步驟前的序號）把刻度尺豎直固定在墻上 捏住小球，從刻度尺旁靜

7、止釋放手機固定在三角架上，調(diào)整好手機鏡頭的位置 打開手機攝像功能，開始攝像（3）停止攝像，從視頻中截取三幀圖片，圖片中的小球和刻度如題11-2圖所示.已知所截取的圖片相鄰兩幀之間的時間間隔為，刻度尺的分度值是，由此測得重力加速度為_.（4）在某次實驗中，小明釋放小球時手稍有晃動，視頻顯示小球下落時偏離了豎直方向.從該視頻中截取圖片，_（選填“仍能”或“不能”）用（3）問中的方法測出重力加速度.12.選修3-5（12分）（1）“測溫槍”（學(xué)名“紅外線輻射測溫儀”）具有響應(yīng)快、非接觸和操作方便等優(yōu)點.它是根據(jù)黑體輻射規(guī)律設(shè)計出來的，能將接收到的人體熱輻射轉(zhuǎn)換成溫度顯示.若人體溫度升高，則人體熱輻射

8、強度I及其極大值對應(yīng)的波長的變化情況是_.A. I增大，增大 B. I增大，減小 C. I減小，增大 D. I誠小，減?。?）大量處于某激發(fā)態(tài)的氫原子輻射出多條譜線，其中最長和最短波長分別為和，則該激發(fā)態(tài)與基態(tài)的能量差為_，波長為的光子的動量為_.（已知普朗克常量為h，光速為c）（3）一只質(zhì)量為的烏賊吸入的水，靜止在水中.遇到危險時，它在極短時間內(nèi)把吸入的水向后全部噴出，以的速度向前逃竄.求該烏賊噴出的水的速度大小v.【選做題】13.本題包括A、B兩小題，請選定其中一小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答.若多做，則按A小題評分.A.選修3-3（12分）（1）玻璃的出現(xiàn)和使用在人類生活里已有四千多年的

9、歷史，它是一種非晶體.下列關(guān)于玻璃的說法正確的有_.A.沒有固定的熔點 B.天然具有規(guī)則的幾何形狀C.沿不同方向的導(dǎo)熱性能相同 D.分子在空間上周期性排列（2）一瓶酒精用了一些后，把瓶蓋擰緊，不久瓶內(nèi)液面上方形成了酒精的飽和汽，此時_（選填“有”或“沒有”）酒精分子從液面飛出.當溫度升高時，瓶中酒精飽和汽的密度_（選填“增大”“減小”或“不變”）.（3）一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B變化到狀態(tài)C，其圖象如圖所示，求該過程中氣體吸收的熱量Q.B.選修3-4（12分）（1）電磁波廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代醫(yī)療中.下列屬于電磁波應(yīng)用的醫(yī)用器械有_.A.殺菌用的紫外燈 B.拍胸片的X光機C.治療咽喉炎的超聲波

10、霧化器 D.檢查血流情況的“彩超”機（2）我國的光纖通信技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平.光纖內(nèi)芯（內(nèi)層玻璃）的折射率比外套（外層玻璃）的_（選填“大”或“小”）.某種光纖的內(nèi)芯在空氣中全反射的臨界角為，則該內(nèi)芯的折射率為_.（取，結(jié)果保留2位有效數(shù)字）（3）國際宇航聯(lián)合會將2020年度“世界航天獎”授予我國“嫦娥四號”任務(wù)團隊.“嫦娥四號”任務(wù)創(chuàng)造了多項世界第一.在探月任務(wù)中，“玉兔二號”月球車朝正下方發(fā)射一束頻率為f的電磁波，該電磁波分別在月壤層的上、下表面被反射回來，反射波回到“玉兔二號”的時間差為.已知電磁波在月壤層中傳播的波長為，求該月壤層的厚度d.四、計算題：本題共3小題，共計47分.解答時請

11、寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位.14.（15分）如圖所示，電阻為的正方形單匝線圈的邊長為，邊與勻強磁場邊緣重合.磁場的寬度等于線圈的邊長，磁感應(yīng)強度大小為.在水平拉力作用下，線圈以的速度向右穿過磁場區(qū)域.求線圈在上述過程中（1）感應(yīng)電動勢的大小E；（2）所受拉力的大小F；（3）感應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量Q.15.（16分）如圖所示，鼓形輪的半徑為R，可繞固定的光滑水平軸O轉(zhuǎn)動.在輪上沿相互垂直的直徑方向固定四根直桿，桿上分別固定有質(zhì)量為m的小球，球與O的距離均為.在輪上繞有長繩，繩上懸掛著質(zhì)量為M的重物.重物由靜止下落

12、，帶動鼓形輪轉(zhuǎn)動.重物落地后鼓形輪勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的角速度為.繩與輪之間無相對滑動，忽略鼓形輪、直桿和長繩的質(zhì)量，不計空氣阻力，重力加速度為g.求：（1）重物落地后，小球線速度的大小v；（2）重物落地后一小球轉(zhuǎn)到水平位置A，此時該球受到桿的作用力的大小F；（3）重物下落的高度h.16.（16分）空間存在兩個垂直于平面的勻強磁場，y軸為兩磁場的邊界，磁感應(yīng)強度分別為、.甲、乙兩種比荷不同的粒子同時從原點O沿x軸正向射入磁場，速度均為v.甲第1次、第2次經(jīng)過y軸的位置分別為P、Q，其軌跡如圖所示.甲經(jīng)過Q時，乙也恰好同時經(jīng)過該點.已知甲的質(zhì)量為m，電荷量為q.不考慮粒子間的相互作用和重力影響.求：（

13、1）Q到O的距離d；（2）甲兩次經(jīng)過P點的時間間隔；（3）乙的比荷可能的最小值.物理試題參考答案一、單項選擇題1. C 2. D 3. B 4. A 5. C二、多項選擇題6. ABD 7. CD 8. AD 9. AB三、簡答題10.（1）（見圖1） （2）（見圖2） （3）非線性 （4）BC 11.（1）小鋼球 （2） （3）9.6（9.59.7都算對） （4）仍能12.（1）B （2） （3）由動量守恒得解得，代入數(shù)據(jù)得13.A.（1）AC （2）有 增大（3）過程，外界對氣體做的功 過程根據(jù)熱力學(xué)第一定律得A和C的溫度相等代入數(shù)據(jù)解得13.B.（1）AB （2）大 1.5（3）電磁波的

14、傳播速度，根據(jù)題意，解得四、計算題14.（1）感應(yīng)電動勢 代入數(shù)據(jù)得（2）感應(yīng)電流 拉力的大小等于安培力解得，代入數(shù)據(jù)得（3）運動時間 焦耳定律解得，代入數(shù)據(jù)得15.（1）線速度 得（2）向心力 設(shè)F與水平方向的夾角為，則；解得（3）落地時，重物的速度，由機械能守恒得解得16.（1）甲粒子先后在兩磁場中做勻速圓周運動，設(shè)半徑分別為、由半徑得，且，解得（2）甲粒子先后在兩磁場中做勻速圓周運動，設(shè)運動時間分別為、由得，且解得（3）乙粒子周期性地先后在兩磁場中做勻速圓周運動若經(jīng)過兩磁場的次數(shù)均為相遇時，有解得根據(jù)題意，舍去.當時，有最小值若先后經(jīng)過右側(cè)、左側(cè)磁場的次數(shù)分別為、，經(jīng)分析不可能相遇.綜上

15、分析，比荷的最小值為.高考物理復(fù)習(xí)常遇問題匯總問題一：高三一年的復(fù)習(xí)時間，那么長，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢?高三復(fù)習(xí)時間看似很多，其實有效的復(fù)習(xí)時間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時間。一般分為三個階段，每一個階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點和要求。通常從當年9月到次年3月上旬為第一個階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識點的復(fù)習(xí)非常細致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識點，在回憶的基礎(chǔ)上再進行鞏固和提高。上課的時候一定要主動聽課，不能被動聽課。從當年3月中旬到4月底，大約45天的時間，習(xí)慣上稱為

16、第二輪復(fù)習(xí)。在這段時間里通常是進行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識、方法的角度設(shè)置專題進行復(fù)習(xí)。從當4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實戰(zhàn)練習(xí)，進入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。問題二：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?高一、高二上課的時候，課堂上，你的大部分時間是在仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當老師提出一個問題以后，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這

17、樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。舉個例子吧，例如當老師問“如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?”，這個時候你就應(yīng)該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個知識點沒有遺忘。再比如老師問“這個力做功是正功還是負功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負的方法，這就說明這部分知識點有遺漏，這就是我說的主動聽課。問題三：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?高三的學(xué)生最好不要做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能知道

18、哪些知識在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對于教輔資料我認為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標準是這樣的，假設(shè)一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單了，如果有7到8道題經(jīng)過長時間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于難都會浪費你寶貴的復(fù)習(xí)時間，這樣的教輔資料對一輪復(fù)習(xí)是不合適的。對于教輔資料的使用也要注意一下幾點：(1)哪些題是一看就會的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。(2)對那些一點思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的

19、習(xí)題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。(3)要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。(4)要把自己不會的習(xí)題、做錯的習(xí)題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設(shè)計一個表格記錄下來。掌握自己犯錯的類型，就為防范錯誤做好了準備，整理一個錯題本是復(fù)習(xí)的一個好辦法，便于集中查閱自己犯過的錯誤。當看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應(yīng)該隨時翻看課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點就會越來越少了。問題四：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習(xí)題，在

20、做題的過程中要抓住物理模型的本質(zhì)、習(xí)題條件變換、多過程多對象的拆分。(1)注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。(2)注意題目條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。(3)能把多過程和多對象進行拆分。對于多過程、多對象的問題，審題清楚以后的第一個任務(wù)就是把整個過程分解為多個子過程，把多個研究對象分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個對象作為整體來研究。問

21、題五：有一個問題使我特鬧心，就是有些題老師一講我就明白，等自己做的時候就不會了，這可怎么辦啊?對于知識的學(xué)習(xí)分為不同的層次，通常分為知道、理解、應(yīng)用、評價這四個層次。你說的“明白”那是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達到應(yīng)用和評價的層次。而高考題對知識點的要求是達到理解和靈活應(yīng)用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還必須理解這個公式中的力必須是作用在物體上的恒力，當是變力的時候就不能應(yīng)用這個公式求解變力做功了，對于公式中的位移應(yīng)該是物體相對地面的位移，公式中的夾角應(yīng)該是力的正方向和位移正方向間的夾角。你不會獨立做題的原因也可能是沒有掌握一些解決試題方面的程序性知識，或者對于處理這些

22、問題所需要的知識不能以模塊化的方式呈現(xiàn)出來。例如應(yīng)用動能定理解題或者是應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟等。問題六：我們馬上要進行力學(xué)的復(fù)習(xí)了，高考對要求考查的力學(xué)知識點有哪些?針對不同的知識點要掌握到何種程度?考試大綱是高考命題的指揮棒，也是高三復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，考試大綱中有明確的知識點的要求及要求掌握的程度，對本輯設(shè)計的力學(xué)內(nèi)容，類要求的知識點主要有：速度和加速度;勻變速直線運動及其公式、圖像;力的合成和分解;共點力的平衡;牛頓運動定律、牛頓定律的應(yīng)用;運動的合成和分解;拋體運動;向心加速度。勻速圓周運動的向心力;萬有引力定律及其應(yīng)用等.類要求是指對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)

23、系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與課程標準中理解和應(yīng)用相當。除類要求的知識點之外都屬于類要求的知識，類要求是指對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標準中的了解和認識相當。預(yù)計2011年考試大綱對力學(xué)的要求變化不大，復(fù)習(xí)時可以以2010年的考試大綱為指導(dǎo)。問題七：本輯所涉及的力學(xué)內(nèi)容在高考中的命題特點有哪些，如何針對這些特點有效復(fù)習(xí)?所涉及的力學(xué)內(nèi)容可歸納為以下幾個方面：(1)直線運動的命題特點：直線運動更多的是與牛頓定律、帶電粒子在電磁場中的運動等結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個知識點而加以體現(xiàn)。(2)力與物體的平衡命題

24、特點：側(cè)重力的合成與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識，另外也要注重電場力，磁場力及復(fù)合場的平衡問題。(3)牛頓運動定律命題特點：命題形式傾向于應(yīng)用型、綜合型和能力型，易與生產(chǎn)、生活、軍事科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等緊密聯(lián)系，還可以以力、電綜合題形式出現(xiàn)。(4)曲線運動與萬有引力定律命題特點：拋體運動及圓周運動與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，萬有引力定律與現(xiàn)代航天科技的綜合是高考的熱點。同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)多注意這些知識的綜合訓(xùn)練和應(yīng)用。問題八：2010年高考題中出現(xiàn)聯(lián)系社會的熱點問題，復(fù)習(xí)力學(xué)時怎樣密切聯(lián)系實際?隨著科學(xué)的發(fā)展、社會的進步、地區(qū)性突出事件的增加，也給高考物理的內(nèi)容增添了不少新的素材。如：上?！笆啦?/p>

25、 綠色公交問題，場館中的節(jié)能問題;廣州“亞運會” 徑賽中的運動學(xué)問題，田賽中的動力學(xué)問題;即將發(fā)射的“神八”衛(wèi)星的發(fā)射速度與環(huán)繞速度問題，衛(wèi)星在轉(zhuǎn)換軌道過程中機械能守恒問題等?？傊?，社會的熱點、政府的重點、老百姓關(guān)注的焦點，都將成為高考考查能力的一大亮點。問題九：實驗題在物理高考中一直占有相當重要的地位，力學(xué)實驗主要有哪些?高中必修課物理學(xué)生分組實驗由長度的測量、研究勻變速直線運動、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則、研究平拋物體的運動、驗證機械能守恒定律六個實驗組成的一個大的力學(xué)實驗板塊。占考試大綱上所列出的學(xué)生分組實驗的32%。物理實驗是每年高考必考的重要內(nèi)容，也是決定考試成

26、敗的關(guān)鍵之一。在復(fù)習(xí)物理實驗的時候要注意以下幾個方面，因為任何一個中學(xué)物理實驗都有如下的知識結(jié)構(gòu)：實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗器材、實驗裝置、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)論。把每個實驗的大框架弄清楚以后，才能具體到某一個實驗的特殊要求：控制哪些變量條件、實驗儀器的使用、數(shù)據(jù)如何記錄、結(jié)論得出以及誤差分析等。只有上述實驗的知識結(jié)構(gòu)清楚了，才有可能去借鑒學(xué)過、做過的實驗設(shè)計簡單的新實驗方案。同學(xué)們認為比較難的設(shè)計實驗試題的命題基本原則是理在書內(nèi)題在書外。問題十：高考題中出現(xiàn)很多模型問題，力學(xué)模型主要有哪些?忽略次要因素、突出主要因素，將實物或過程等抽象為模型的方法是物理學(xué)中重要的研究方法之一?？v觀近幾年的高考試題，無不體現(xiàn)對物理模型應(yīng)用的考查。力學(xué)常見物理概念模型有：質(zhì)點、單擺、輕繩、輕桿、輕彈簧、彈簧振子等;過程模型有：勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、勻速圓周運動等;物理實驗?zāi)Ｐ陀校嘿だ缘睦硐雽嶒災(zāi)Ｐ偷取ｎA(yù)計2011年高考中模型問題將繼續(xù)出現(xiàn)，同學(xué)們要重視對模型的復(fù)習(xí)。問題十一：復(fù)習(xí)力學(xué)部分，需要掌握哪些解題方法和思維方法?復(fù)習(xí)力學(xué)，要熟練掌握解答物理問題的基本