2021優(yōu)化方案北師大語文必修5第一單元第4課知能優(yōu)化演練

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021優(yōu)化方案北師大語文必修5第一單元第4課知能優(yōu)化演練一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。他靠在船邊上，從那條死魚身上給鯊魚咬過的地方撕下了一塊肉。他嚼了一嚼，覺得肉很好，味道也香，像牲口的肉，又緊湊又有水分，可就是顏色不紅。肉里面筋不多，他知道可以在市場上賣大價錢?？墒撬麤]法叫肉的氣味不散到水里去，他知道倒霉透頂?shù)氖聝嚎煲l(fā)生了。風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道，這就是說風(fēng)不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出來的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見

2、。他已經(jīng)在海里走了兩個鐘頭，在船梢歇著，有時候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉，盡量使自己好好休息一下，攢些兒力氣。這時他又看見了兩條鯊魚中間的第一條?！把?，”他嚷了一聲。這個聲音是沒法可以表達出來的，或許這就像是一個人在覺得一根釘子穿過他的手釘進木頭時不由自主地發(fā)出的喊聲吧?！靶酋彛　彼呗曊f。他看見第二條魚的鰭隨著第一條魚的鰭冒上來，根據(jù)那褐色的三角形的鰭和那擺來擺去的尾巴，他認(rèn)出這是兩條犁頭鯊。它們嗅出了臭跡以后就興奮起來，因為餓得發(fā)呆了，它們在興奮中一會兒迷失了臭跡，一會兒又找到了臭跡。但是它們卻始終不停地向前逼近。1.為什么說“他知道倒霉透頂?shù)氖聝嚎煲l(fā)生了”？答：_答案：因為鯊魚聞到死魚

3、身上的氣味很快就會擁上來。因此“他”做好了最壞的打算，所以他認(rèn)為“倒霉透頂?shù)氖聝嚎煲l(fā)生了”。2.文中連用幾個“看不見”，最后還說“他連一只鳥兒也看不見”，其用意是什么？答：_答案：連用幾個“看不見”，是說他出海很遠(yuǎn)，孤單一人，即使發(fā)生危險也不可能有外援。這一段景物描寫襯托了環(huán)境的險惡。3.既然他什么都看不見，但為什么又寫他看見“只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有就是一簇簇黃色的馬尾藻”？答：_答案：“倉皇”二字暗寫了飛魚受到鯊魚的攻擊，說明鯊魚快來了，而那一簇簇黃色的馬尾藻下面可能隨時會冒出鯊魚來。這樣寫，渲染了緊張的氣氛。4.既然“呀！他嚷了一聲”，為什么還說“這個聲音是沒法

4、表達出來的”？答：_答案：“呀”是他看見兩條鯊魚后不自覺發(fā)出的聲音，這個字眼包含了諸如緊張、驚恐、慌張、驚訝等一瞬間的情緒，單用一個“呀”字不能把他看見鯊魚后的心理變化表達充分，所以說“這個聲音是沒法表達出來的”。二、語言運用5.名人的墓志銘往往別具一格，如海明威：恕我不起來了！司湯達：活過，愛過，寫過。肖伯納：我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。富蘭克林：印刷工富蘭克林。請從下面的人物中任選一個為他(她)擬寫墓志銘。別里科夫安妮弗蘭克海倫凱勒沈從文貝多芬答：_答案：別里科夫：問世間“套”為何物，只叫人生死相許。/安妮弗蘭克：請問，現(xiàn)在的世界怎樣了？還有戰(zhàn)爭嗎？/海倫凱勒：盲眼看世

5、界，真情暖人心。/沈從文：照我思索，能理解我；照我思索，能認(rèn)識人。/貝多芬：他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。6.仿照示例，從下面兩部作品中任選一部寫一段頒獎詞(不超過150字)。示例：賈平凹以其秦腔摘得第七屆茅盾文學(xué)獎桂冠。下面是秦腔獲獎時的授獎美詞：以精微的敘事，綿密的細(xì)節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并對變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，作了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂，藏著哀傷；熱烈的背后，是一片寂寥?；蛟S，堅固的東西都煙消云散之后，我們所面對的只能是巨大的沉默。秦腔的這聲喟嘆，是當(dāng)代小說寫作的一記重音，也是這個大時代的生動寫照。海明威老人與海沈從文邊城答

6、：_答案：(示例)海明威老人與海：他精通于敘事藝術(shù)，以洗練含蓄的語言，簡潔準(zhǔn)確的動作描寫和富有韻味的內(nèi)心獨白，塑造了一個“硬漢子”的不屈形象，表達了人在失敗中仍然要不失尊嚴(yán)、勇敢奮斗而不妥協(xié)的精神?！叭丝梢员粴纾瑓s不可以被戰(zhàn)勝”，勇氣是海明威的中心主題，“他忠實、勇敢地再現(xiàn)了他所處時代的艱辛和危難”。一、基礎(chǔ)知識1.下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )A.沮喪(j)撬走(qio)脊鰭(q) 豁出去(hu)B.榫頭(sn) 報酬(chu)蹂躪(ln) 攥起來(cun)C.剎車(sh) 脊鰭(q)殘骸(hi) 胳肢窩()D.綽號(chu) 模樣(m)吞噬(sh) 皮開肉綻(dn)解析

7、：選A。B.“攥”應(yīng)讀zun；C.“胳”應(yīng)讀；D.“綻”應(yīng)讀zhn。2.下列各組中字形完全正確的一項是( )A.蒼皇 晴朗溫和 狠毒無比 殘缺不全B.蹤跡 波濤洶涌 奮不顧身 慢不經(jīng)心C.精采 倒霉透頂 蜂擁而至 胡思亂想D.理睬 目瞪口呆 遍體鱗傷 兇殘嗜殺解析：選D。A.蒼倉；B.慢漫；C.采彩。3.下列各句橫線上填入的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )我看著拖拉機爬上了坡，然后就_了，但仍能聽到它的聲音，可不一會連聲音都沒有了。這種魚天生地要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快，戰(zhàn)斗的武器那么好，_于沒有別的任何的敵手。現(xiàn)在已經(jīng)天黑，_天邊還沒有紅光，_看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，

8、他覺得大概自己已經(jīng)死了。A.消逝以致可是/也 B.消失以致因為/所以C.消失以至可是/也 D.消逝以至可是/而且解析：選C。消失：(事物)逐漸減少以至沒有。表示從存在到不存在，強調(diào)過程。消逝：包含一個事物隨時間的過去而不復(fù)存在的意思，強調(diào)結(jié)果。如“歲月消逝”。“消失”在變化中歷時較短，而“消逝”變化時間可長可短。形容時間、聲音、云霧、霞光等失去，要用“消逝”。句結(jié)合語境，應(yīng)該選“消失”。以至：用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，也說“以至于”。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。顯然，句選“以至”。句前面表示轉(zhuǎn)折關(guān)

9、系，后面是并列關(guān)系而不是遞進關(guān)系，所以選用“可是/也”。4.下列各句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )A.輪胎被卸去后的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。B.于是我歡快地沖出了家門，像一匹興致勃勃的馬一樣歡快地奔跑了起來。C.另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時又張開了大嘴撲上來。D.老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。解析：選B。興致勃勃：形容興趣很濃。應(yīng)該用“興高采烈”，興致和情緒都非常高昂熱烈，形容十分愉快。二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成58題。鯊魚一沖又沖上來，一閉住嘴就給老頭兒揍了一棍。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實實地揍了它一下。這一回他覺得

10、他已經(jīng)打中了腦蓋骨，于是又朝同一個部位打去，鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上滑下去了。老頭兒留意望著那條鯊魚會不會再回來，可是看不見一條鯊魚。一會兒他看見一條在水面上打著轉(zhuǎn)兒游來游去。他卻沒有看到另一條的鰭。他想：我沒指望再把它們弄死了。當(dāng)年年輕力壯的時候，我會把它們弄死的?？墒俏乙呀?jīng)叫它們受到重傷，兩條鯊魚沒有一條會覺得好過。要是我能用一根壘球棒，兩只手抱住去打它們，保險會把第一條鯊魚打死。甚至現(xiàn)在也還是可以的。他不愿再朝那條死魚看一眼。他知道它的半個身子都給咬爛了。在他跟鯊魚格斗的時候，太陽已經(jīng)落下去?！榜R上就要天黑，”他說?！耙粫何乙匆姽吣堑臒艋鹆?。如果我往東走得更遠(yuǎn)，

11、我會看見從新海灘上射出來的燈光?！彼耄含F(xiàn)在離港口不會太遠(yuǎn)了。我希望沒有人替我擔(dān)心。只有那孩子，當(dāng)然，他一定會替我擔(dān)心的?？墒俏蚁嘈潘行判?。好多打魚的老頭兒也會替我擔(dān)心的。還有好多別的人。我真是住在一個好地方啊。他不能再跟那條大魚講話，因為它給毀壞得太慘啦。這時他的腦子里突然想起了一件事。“你這半條魚啊，”他說，“你原來是條整魚。我過意不去的是我走得太遠(yuǎn)，這把你和我都給毀啦。可是我們已經(jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。老魚，你究竟弄死過多少魚啊？你嘴上不是白白地生了那個長吻的。”他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去，它會怎么樣去對付一條鯊魚。他想：我應(yīng)該把它的長吻兒砍

12、掉，用它去跟鯊魚斗?？墒谴蠜]有斧頭，后來又丟掉了刀子。話又說回來，當(dāng)時要是我能夠把它的長吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。那樣一來，我倆就會一同跟它們斗啦。要是它們在夜里竄來，你該怎么辦呢？你有什么辦法呢？“跟它們斗，”他說?！拔乙鼈兌返剿??！爆F(xiàn)在已經(jīng)天黑，可是天邊還沒有紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概自己已經(jīng)死了。他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。這是他的肩膀告訴他的。他想：我許過愿，要是我捉到了這條魚，我一定把所有的那些禱告都說一遍。但是我現(xiàn)在累得說不出了。

13、倒不如把麻袋拿過來蓋在我的肩膀上。他躺在船梢，一面掌舵，一面留意著天邊紅光的出現(xiàn)。他想：我還有半條魚。也許我有運氣把前面半條魚帶回去。我應(yīng)該有點兒運氣的?？墒菦]有呀，他說。你走得太遠(yuǎn)，把運氣給敗壞啦！“別胡說八道啦！”他又嚷起來?！靶阎坪枚?。也許你的運氣還不小呢?！薄拔业瓜胭I點兒運氣，要是有地方買的話?！彼f。我拿什么去買運氣呢？他自己問自己。我買運氣，能夠用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎？“可以的，”他說，“你曾經(jīng)想用海上的八十四天去買它。它們也幾乎把它賣給了你?！彼耄簞e再胡思亂想吧。運氣是各式各樣的，誰認(rèn)得出呢？可是不管什么樣的運氣我都要點兒，要什么報酬我給什么

14、。他想：我希望能見到燈光。我想要的事兒太多，但燈光正是我現(xiàn)在想要的。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因為覺得疼痛，他知道他并沒有死。5.第一段中對老人和鯊魚都沒有著意的渲染，這充分體現(xiàn)了海明威什么樣的寫作技巧？答：_答案：自然主義的白描手法。6.“他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去”的含義是什么？答：_答案：并不僅僅是“想到這條死去的魚”，而是想“它會怎么樣去對付一條鯊魚”。如何“去跟鯊魚斗”，是這時老人思考的重點，當(dāng)然也表現(xiàn)了老人頑強的斗志。7.文中運用了哪些心理描寫手法？試作簡要說明。答：_答案：直接刻畫、交代和說明。從敘述人的角度來描寫人物的心理活動。內(nèi)心獨白。即自言自

15、語，如老漁夫的內(nèi)心獨白。景物描寫。即用景物來表現(xiàn)人物的心理和心情。用無邊無際的黑暗襯托老人的孤獨。通過人物動作、形態(tài)、表情描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。8.下面對文章內(nèi)容的欣賞不正確的兩項是( )A.文中第三段從敘述人的角度來描寫老漁夫的心理活動。雖然已年老體弱，但面對厄運，他依然對自己充滿信心。B.“跟它們斗到死”，這句獨白，正是老漁夫不向厄運屈服的頑強拼搏的“ 硬漢子”精神的寫照。C.“別胡說八道啦！”他又嚷起來，“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢?！睂臄⑹鋈说慕嵌葘懶睦砼c老人內(nèi)心獨白結(jié)合起來，心理刻畫細(xì)膩傳神。D.“他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得

16、活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死?！庇脛幼骺坍嬂先藘?nèi)心的沉著與穩(wěn)重。E.文章敘述角度是第三人稱，而老漁夫是在海上獨駕孤舟，采用內(nèi)心獨白，不易直接展示他面對厄運時的內(nèi)心動搖和頑強斗志。解析：選DE。D.將“沉著與穩(wěn)重”改為“恐懼”；E.相反，“不”改為“更”。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成912題。一天的等待美國 厄內(nèi)斯特海明威他走進我們房間關(guān)窗戶的時候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。“怎么啦，寶貝？”“我頭痛。”“你先上床。我穿好衣服就來看你?！笨墒钱?dāng)我來到樓下時，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個病得不輕、可憐巴巴的九

17、歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了?！澳闵蠘侨ニ?，”我說，“你病了?！贬t(yī)生來后，量了孩子的體溫。“多少度？”我問醫(yī)生?！耙话倭愣龋毕聵呛?，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說，如果高燒不超過一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒有危險。我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時間作了記錄。“想讓我讀點書給你聽嗎？”“好的，如果你想讀的話。”孩子說。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切無動于衷。我朗讀霍華德派爾的海盜故事，但我看得出他并沒在聽我讀書?！澳愀杏X怎么樣，寶貝？”我問他?！暗侥壳盀橹?，還是老樣子?！?/p>

18、他說。我坐在床腳邊自個兒看書，等著到時間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時，他卻雙眼盯著床腳，神情異常?！澳銥槭裁床辉囍X呢？到吃藥時，我會叫醒你的。”“我寧愿醒著?！边^了一會兒，他對我說：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊??！薄安唬沂钦f，要是你過一會兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里。”我想，或許他有點兒神志不清了。十一點鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。那是個晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，

19、我自己也重重摔了兩跤。高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進了一堆堆的柴垛中。動身返回時，我感到很高興，因為我在離房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。回到屋里，他們說孩子不讓任何人進入他的房間?！澳銈儾荒苓M來，”他說，“你們千萬不要傳染上我的病。”我來到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開時那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。我量了他的體溫。“多少？”“大約一百?！蔽艺f。實際上是一百零二度四分?！霸仁且话倭愣取！彼f。“誰說的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒問題，”我說“用

20、不著擔(dān)心?！薄拔也粨?dān)心，”他說，“但是我不能不想?！薄安灰?，”我說，“放心好了。”“我很放心。”他說著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。“將這個用水服下?！薄澳憧催@有用嗎？”“當(dāng)然有用。”我坐下來，打開了海盜故事，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，于是我停了下來?！澳憧次掖蟾攀裁磿r候會死？”他問道。“什么？”“我大概還有多少時間就要死了？”“你不會死。你怎么啦？”“啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度。”“人不會因為得了一百零二度的高燒而死去的。你是在說傻話?！薄拔抑罆?。在法國上學(xué)時，同學(xué)告訴我說，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了?！痹瓉碜陨衔缇劈c

21、起，整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的寶貝，”我說，“你不會死的。那種溫度計不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度?！薄澳憧隙ǎ俊薄敖^對沒錯，”我說，“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣?！薄班??！彼f。他那凝視著床腳的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。(有刪節(jié))9.下列對這部小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )A.九歲男孩因為不懂得華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待一天，備受精神折磨。小說借此說明科學(xué)知識的重要性。B.男孩在等待

22、死亡的一天中沒有哭泣，可當(dāng)他知道自己不會死去以后卻“為了一點無關(guān)緊要的小事”“動輒哭起來”。這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一。C.男孩的反常動作、神態(tài)暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一動不動，對周圍的一切無動于衷，不肯吃藥、不讓人接近等等。D.男孩誤以為自己即將死去后，雖然竭力保持平靜，但內(nèi)心是恐懼的。當(dāng)他不斷用行動和語言暗示父親時，父親卻始終沒有意識到。E.盡管9歲的小男孩面對死亡表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，但仍掩蓋不了消極等待、無能為力的悲觀情緒，貫穿全篇的是一種憂郁痛苦的基調(diào)，使人讀后感到壓抑無奈。解析：選CD。A項，“小說借此說明科學(xué)知識的重要性”錯；B項，“這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一”只是一種觀點

23、，另一種觀點認(rèn)為“這樣寫男孩的性格才真實可信”；E項，對文章“基調(diào)”的理解有誤。10.小說中的男孩是一個什么樣的形象？請簡要分析。答：_答案：善良、體諒他人。不想讓父母被凍病，在已經(jīng)渾身發(fā)抖、面色蒼白、走路困難的情況下還要為父母關(guān)窗；不愿給父親帶來麻煩，示意他可以離開；怕自己的病傳染給他人，拒絕他人進入房間?？謶炙劳鰠s能堅強、勇敢地面對?？謶炙劳觯耗泻⑸n白的臉色、異樣的神情、死盯著床腳的眼睛、對聽故事漠然，以及對吃藥表示懷疑都表現(xiàn)了對死亡的恐懼感。堅強、勇敢：雖然病痛難忍卻堅持說“我沒事”；面臨死亡時沒有哭鬧，也沒有將內(nèi)心的恐懼透露給父親；不讓父親陪伴，獨自躺著，安靜地等待死亡的降臨。天真而又脆弱?！疤煺妗北憩F(xiàn)在男孩因不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待了一天；“脆弱”表現(xiàn)在男孩得知自己不會死亡、精神松弛下來后“為了一點無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來”。11.小說的標(biāo)題“一天的等待”有何作用？請簡要分析。答：_答案：標(biāo)題沒有明確等待的究竟是什么，設(shè)置懸念，吸引讀者。小說情節(jié)圍繞“一天的等待”展開，標(biāo)題貫穿全文，是小說的行文線索?！耙惶斓牡却敝校泻⒅泵嫠劳?、堅強勇敢的精神得以彰顯，突出了人物性格，揭示了小說主旨。12.有人認(rèn)為小說中間插入父親外出打獵的兩段文字是多余的，也有人認(rèn)為這樣寫恰恰體現(xiàn)了小說構(gòu)思的精巧。你的看法呢