新滬粵版八年級上冊初中物理 2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）一選擇題（共10小題）1（2018攀枝花）在2018年歌手2的總決賽中，來自美國的歌手JessieJ獲得了冠軍，當(dāng)她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是（）A音調(diào)B響度C音色D聲速2（2018天津）生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的（）A響度B音調(diào)C音色D頻率3（2018聊城）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A超聲波可以在真空中傳播B吹笛子時，笛管振動發(fā)聲C汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同4（2018德州）圖為木制

2、玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是（）A青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的B模擬青蛙的叫聲是指音色相近C青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲D能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量5（2018張家界）中央電視臺“開門大吉”節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，主要是模仿聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速6（2018鹽城）在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速7（2018桂林）“小關(guān)，上學(xué)去啦!”。正在看書的小關(guān)聽到音就知道是好朋

3、友小超在叫他，小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D頻率8（2018市中區(qū)校級自主招生）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A甲、乙兩者的響度和音色均不同B甲、丙兩者的響度和音調(diào)相同C乙、丙兩者的音調(diào)和響度均不同D甲、丁兩者的音調(diào)和音色相同9（2018珠海校級三模）廣東珠海作為2018年春晚分會場，正式敲響珠海2018年騰飛的鐘聲。以下說法錯誤的是（）A激昂的歌聲響徹夜空是指聲音的響度大B人們能夠辨別每位歌手的聲音，是因?yàn)楦枋謧兊囊粽{(diào)不同C人們的吶喊聲是由于聲帶振動產(chǎn)生的D現(xiàn)場的觀眾能夠聽到歌聲和吶喊聲，是通過空氣傳入人耳的10（2018潤州區(qū)二模）下列

4、與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中，錯誤的是（）A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲D“隔墻有耳”說明固體能傳聲二填空題（共8小題）11（2018東營）東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。12（2018南充二模）手機(jī)已經(jīng)是我們生活不可缺少的通訊工具，不僅能為我們提供通訊聯(lián)絡(luò)、存儲信息、上網(wǎng)外，它還能錄音。那么，手機(jī)錄音的信號，和我們說話的聲音一樣，從“聲現(xiàn)象”

5、角度“錄音信號和真人說話一樣”，指的是 和 不變。13（2018開封二模）進(jìn)入音樂會會場之前，小明聽到美妙動聽的鋼琴聲，尋聲而去，聲音 不變，但 越來越大。14（2018霍邱縣一模）小華奶奶最近的聽覺下降了很多，小華與她交談時，必須提高嗓門，這是為了增加聲音的 。15（2018方城縣一模）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。16（2018禹會區(qū)二模）在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)聲，增加試管中的水量，吹氣時聲音的 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）變了。17（2018包河區(qū)校級

6、一模）有一種新型鎖聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開；這種聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的 來辨別主人。18（2018包河區(qū)二模）“不敢高聲語，恐驚天上人”出自我國唐朝著名詩人李白的作品夜宿山寺，其中“不敢高聲語”中的“高”是描寫聲音的 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。三解答題（共3小題）19（2017秋江海區(qū)期末）探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的。（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“

7、鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 。20（2017秋雙城市期末）某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說明音調(diào)是由 決定的（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽

8、其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條的振幅 （選填“變大”或“變小”），聲音的響度 （選填“變大”或“變 小”），這說明響度與 有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 。21（2016秋七里河區(qū)校級期末）小華是一個音樂愛好者，平時喜歡吹口琴，學(xué)習(xí)了聲音的知識后，他想弄清口琴的發(fā)聲原理，便把自己的口琴拆開，發(fā)現(xiàn)口琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔分布著長短厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動發(fā)聲，小華發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低，對照小華的發(fā)現(xiàn)及示意圖，推理填空：（1）較厚較長的銅片發(fā)聲時振動要比較

9、薄較短的銅片振動 （填“快”或“慢”）；（2）右圖的區(qū)是口琴的 音區(qū)（填“高”、“中”或“低”）；（3）在同一孔處用不同的力度吹琴發(fā)生變化的是 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。參考答案一選擇題（共10小題）1 解：ABC、兩人同唱一首歌時，她們聲音的音調(diào)相同，響度也可能相同，但由于不同人的聲帶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，因此她們聲音的音色不同，故AB錯誤、C正確；D、在同一環(huán)境的空氣中，聲音的傳播速度是相同的，故D錯誤。故選：C。2 解：“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小。故選：A。3 解：A、超聲波屬于聲音，聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播；故A錯

10、誤；B、吹笛子時，笛管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，故B錯誤；C、汽車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D、用大小不同的力擊鼓，振幅不同，鼓發(fā)出聲音的響度不銅，故D正確。故選：D。4 解：A、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由青蛙的背振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、模擬青蛙的叫聲是指模擬出相同的音色，故B正確；C、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音如果影響到了人的休息和工作，就屬于噪聲，沒有影響，就不屬于噪聲，故C錯誤；D、聲音能傳遞信息，能引起周圍青蛙的附和共鳴就是利用了傳遞信息，故D錯誤。故選：B。5 解：中央電視臺“開門大吉”節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，主要是模仿聲音的音色；故ABD錯誤，C

11、正確。故選：C。6 解：A、音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；“輕聲”和“大聲”不是改變音調(diào)；故A錯誤；B、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小；這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度。故B正確；C、音色由發(fā)聲體自身決定，“輕聲”和“大聲”不能改變音色；故C錯誤；D、聲速由介質(zhì)決定，介質(zhì)不變，聲速不變；故；“輕聲”和“大聲”不能改變聲速；故D錯誤；故選：B。7 解：因?yàn)槊總€人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以每個人發(fā)出聲音的音色就會不同，則小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的音色；故選：C。8 解：從圖中可以看出：相同時間內(nèi)，甲、乙、丁振動的次數(shù)相同，即頻率相同，所以它們的音調(diào)相同；甲、乙、丙的振動幅度相同，所以它們的響度相同；甲

12、、丙、丁的波形相同，所以它們的音色相同。A、甲、乙的響度相同，音色不同，故A錯誤；B、甲、丙的響度相同，音調(diào)不同，故B錯誤；C、乙、丙的響度相同，音調(diào)不同，故C錯誤；D、甲、丁的音色相同，音調(diào)相同，故D正確。故選：D。9 解：A、激昂的歌聲響徹夜空是指聲音的響度大，故A正確；B、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，不同的歌手由于聲帶的寬度和厚度不同，發(fā)出的聲音的音色也是不同，因此人們能夠辨別每位歌手的聲音，是因?yàn)楦枋謧兊囊羯煌蔅錯誤；C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，人們的吶喊聲是由于聲帶振動產(chǎn)生的，故C正確；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場的觀眾能夠聽到

13、歌聲和吶喊聲，是通過空氣傳入人耳的，故D正確。故選：B。10 解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動，故A正確；B、“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的，不是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的，故B錯誤；C、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故C正確；D、“隔墻有耳”，說明聲音可以通過固體進(jìn)行傳播，故D正確；故選：B。二填空題（共8小題）11 解：二胡和小提琴發(fā)聲的音色不同，可以通過音色區(qū)分不同的樂器；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；故答案為：音色；音調(diào)。12 解：錄音信號和真人說話一樣，指的是聲音的音調(diào)和音色是相同的，由于錄音可以改變響度的大小，故響

14、度可能不同。故答案為：音調(diào)；音色。13 解：鋼琴聲是通過琴弦的振動發(fā)出聲音的；尋聲而去，距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近變了，但聲音的振動頻率沒變，故音調(diào)是不變的，響度變大；故答案為：音調(diào)；響度。14 解：小華與奶奶交談時，必須提高嗓門，這是為了增加聲音的響度，讓奶奶聽的清楚。故答案為：響度。15 解：吉他手彈奏電吉他時，用手指撥動琴弦使琴弦振動而發(fā)聲；不斷地用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)；優(yōu)美的琴聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的。故答案為：音調(diào)；空氣16 解：增加試管中的水量，管內(nèi)空氣柱的長度變短，吹氣時空氣柱振動的頻率變大，聲音的音調(diào)變高。故答案為：音調(diào)。17 解：因?yàn)?/p>

15、每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開；故答案為：音色18 解：“不敢高聲語”意思是不敢大聲說話，所以這里的“高”是描寫聲音的響度。故答案為：響度。三解答題（共3小題）19 解：（1）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意；B、改變鋼尺伸出桌邊的長度，振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意；C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意；D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，不符合題意；通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；（2）

16、將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同；鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，音調(diào)會逐漸變低；當(dāng)超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，發(fā)出的是次聲波，所以人耳聽不到。故答案為：（1）ABC；頻率；（2）鋼尺；響度；低；鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到。20 解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的。（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，鋸條的振