冬天的快樂(lè)中班教案

1、冬天的歡樂(lè)中班教案【篇一：幼兒園中班主題系列活動(dòng)八就：歡樂(lè)的冬天】主題由來(lái)：天氣一每天的變冷了,自然界也發(fā)生了很多變化,孩子 們對(duì)這些變化很感愛(ài)好,生成了此活動(dòng)；活動(dòng)目標(biāo) 問(wèn)題板塊 主題壁報(bào) 區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容 家園合作 資源利用 1. 培育幼兒寵愛(ài)科學(xué),情愿探究的愛(ài)好； 2.培育幼兒對(duì)冬季明顯特點(diǎn)及現(xiàn)象的熟悉；幼兒提問(wèn)： 1.老師引導(dǎo)： 1.老師發(fā)覺(jué)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己；冬季的墻飾 巧手區(qū)：制作小風(fēng)車的材料；制作小雪花的材料；圖書區(qū)：各種冬季的書籍,小動(dòng)物如何過(guò)冬；自然角：觀看小烏龜,小壁虎是如何過(guò)冬的；依據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受；娃娃家：各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽； 1.

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一件棉坎肩、帽子、手套； 2.請(qǐng)家長(zhǎng)查找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料； 1. 家長(zhǎng)資源；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、培育幼兒的觀看才能； 2、初步培育幼兒寵愛(ài)科學(xué)的情感 一、觀看白煙一戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘴里冒出白煙；二帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),再看看仍有白煙嗎；三分別到有陽(yáng)光、無(wú)陽(yáng)光的室內(nèi)、室外,各種條件的地方請(qǐng)幼 兒觀看；二、發(fā)覺(jué)緣由一通過(guò)各種不同環(huán)境的比較,請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論為什么會(huì)有白煙；二總結(jié)出氣溫的變化會(huì)產(chǎn)生白煙；三、科學(xué)原理介紹 白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來(lái)時(shí)遇到冷空氣 相互凝聚成的小水滴,由于太小所以看起來(lái)象白煙,假如水分子遇 到的是較暖的空氣水分子就不會(huì)凝聚成小水滴,也

3、就不會(huì)看到白煙 了；幼兒通過(guò)自己在各種環(huán)境下的比較知道了,白煙原先是自己嘴里的 哈氣,并初步知道了不同溫度下水的變化不同；通過(guò)這次活動(dòng)初步使幼兒明白了冬天的冰冷,為以后培育幼兒冬季自我愛(ài)護(hù)意識(shí)打下了基礎(chǔ)；活動(dòng)二：小手變變變目標(biāo)： 1、冬天幼兒小手很涼,通過(guò)啟示幼兒利用多種方法使手盡快溫和起來(lái),開拓 幼兒的思維； 2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng),訓(xùn)練幼兒要留意自我愛(ài)護(hù)活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備： 1、棉背心、帽子； 2、冰冷的天氣、暖氣；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、培育幼兒的發(fā)散思維,利用多種方法盡快使小手溫和起來(lái)；一、小手變冷一戶外活動(dòng)時(shí)玩了一會(huì)兒,幼兒的小手變的很冷；二請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手有什么

4、感覺(jué)；三引導(dǎo)幼兒想方法使小手盡快變溫和；二、小手變暖一請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想的方法,自己是如何使小手變暖的；二幼兒說(shuō)出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里；三引導(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖,如：用溫水、暖氣、戴手套等；三、愛(ài)護(hù)小手一請(qǐng)幼兒比較那種方法使小手最先溫和起來(lái)；二訓(xùn)練幼兒要留意愛(ài)護(hù)自己的小手,要利用各種方法在冬季使 小手不太冷；通過(guò)啟示讓幼兒想各種方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,參加意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維；育成效活動(dòng)三：小風(fēng)車初步培育了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),到達(dá)了教 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特點(diǎn)； 2、在幼兒自己動(dòng)手探究的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影

5、響；活動(dòng)形式：戶外小組活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備： 1、小風(fēng)車人手一個(gè)； 2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、培育幼兒初步的探究才能； 2、感受風(fēng)帶來(lái)的變化；一、感受風(fēng)一帶領(lǐng)幼兒到戶外,自己感覺(jué)到了什么；二引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)；三在夏天時(shí)風(fēng)給人們帶來(lái)了什么感覺(jué),在冬天風(fēng)給人們什么感 覺(jué),人們是怎么辦的；二、利用風(fēng)一出示風(fēng)車,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)車怎么玩；二發(fā)給幼兒人手一個(gè)小風(fēng)車,讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更 快；三幼兒相互爭(zhēng)論,相互學(xué)習(xí)；四總結(jié)出迎著風(fēng)跑,小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快；五幼兒歡樂(lè)的玩小風(fēng)車；幼兒在相互探究相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中,知道了小風(fēng)車正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的 方向轉(zhuǎn)的最快；幼兒對(duì)風(fēng)對(duì)人們的作用方面明

6、白的不多,對(duì)這方面懂得的也不太好,只是生硬的記住了；活動(dòng)四：涼涼的冰 耳朵聽、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的；活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用手摸、 2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探究感受冰,錘煉幼兒的探究才能；活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先凍好的冰； 2、布袋；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、運(yùn)用多種感官感知冬季特點(diǎn)； 2、培育幼兒的探究才能；一、猜猜看,是什么一將一些冰放在布袋里,老師有意抖動(dòng)發(fā)出聲音,請(qǐng)幼兒猜猜 是什么發(fā)出的聲音；二請(qǐng)幼兒隔著布袋摸一摸,硬硬的有些涼,究竟是什么呢？三倒出來(lái)看一看原先是冰；二、摸一摸,什么感覺(jué)一用小手摸一摸,用小臉碰一碰,感覺(jué)它很涼；二用手按一按,發(fā)覺(jué)它很硬；三將冰

7、塊放在眼前,透過(guò)冰塊會(huì)看到什么？四用手抓住冰,感覺(jué)它會(huì)化掉；三、找一找,那里有冰 請(qǐng)幼兒想一想自己在那里仍看到過(guò)冰；幼兒通過(guò)各種器官感知了冰是涼涼的,透亮的,遇熱會(huì)化掉；錘煉了幼兒各種感官的感知才能,滲透了水在不同溫度下的幾種狀態(tài)的訓(xùn)練,感知了冬季的特點(diǎn)；活動(dòng)五：玩雪活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)玩雪的活動(dòng),體驗(yàn)冰雪帶來(lái)的歡樂(lè)； 2、知道雪是由小水滴遇到冷空 氣時(shí)凝聚形成的；活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、戶外下 雪的天氣； 2、一些幼兒寵愛(ài)的小玩具；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、感受冬天冰雪帶來(lái)的歡樂(lè)； 2、初步明白冰雪的形成；一、下雪了一帶幼兒到戶外,找一找雪花從哪來(lái)；二看一看雪花落下來(lái)

8、像什么,雪花落在臉上,手上會(huì)有什么感 覺(jué)；三用手接住雪花會(huì)怎么樣？用腳踩在雪上會(huì)有什么感覺(jué)；二、玩雪一用手捏一個(gè)小雪球,會(huì)有什么感覺(jué)；二放在地上滾一滾,會(huì)怎樣？三嬉戲找珍寶將玩具藏在雪中,幼兒查找,看誰(shuí)找到的寶 貝多；利用下雪的天氣對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練,使幼兒充分感受大自然的美,深刻熟悉到了冬季的特點(diǎn)；初步明白水在遇到冷空氣時(shí)的變化；活動(dòng)六：冬天我不冷 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)眼看、手模的形式進(jìn)展幼兒的感受覺(jué),引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)冬天的衣服與別的季節(jié)的衣服的不同；活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備： 1、各種不同季節(jié)不同質(zhì)地的服裝；設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 訓(xùn)練反思 1、幼兒感受冬天的冰冷；2、塑料娃娃、摸箱； 2、引導(dǎo)幼兒感

9、受冬天的衣服與別的季節(jié)的服裝的不同；一、買服裝一老師將幼兒不同季節(jié)穿戴的服飾,布置在架上、柜上幼兒做 售貨員,賣服裝；二請(qǐng)幼兒從很多衣物中辯認(rèn)出冬天的服裝；二、摸服裝一預(yù)備一個(gè)摸箱,放入各種不同質(zhì)地的服裝；二請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸辨論布料的薄厚,并分別說(shuō)說(shuō)該衣服是哪個(gè) 季節(jié)穿的；三幼兒總結(jié)出冬天穿的衣服與別的季節(jié)有何不同；三、穿服裝一請(qǐng)幼兒給娃娃穿衣服,幫幼兒熟悉冬季服裝并提高自理才能；通過(guò)對(duì)不同季節(jié)的衣服的比較,使幼兒更深刻的明白冬季的特點(diǎn)；【篇二：中班社會(huì)教案中班社會(huì)教案：歡樂(lè)交伴侶活動(dòng)目標(biāo)：,歡樂(lè)交伴侶】 1、愿意與同伴溝通交伴侶的方式,體驗(yàn)與伴侶一起嬉戲的歡樂(lè)； 2、關(guān)注身邊的事物,想想說(shuō)說(shuō)身

10、邊各種個(gè)樣的好伴侶；活動(dòng)預(yù)備： 1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照,本班幼兒去鄰班交伴侶的 場(chǎng)景照片,錄象片段； 2、仍有誰(shuí)是我們的好伴侶老師在查找四周的好伴侶,如每天幫忙 自己教學(xué)的保育員,教學(xué)時(shí)用的鋼琴,等等的錄象；活動(dòng)過(guò)程：一、找呀找呀找伴侶通過(guò)電腦屏幕展現(xiàn)小伴侶的大頭照,讓小伴侶們猜猜,說(shuō)說(shuō)自己的好伴侶；出現(xiàn)的方式有三種：1 出示整張幼兒的照片；2 出示照片的一角； 3 通過(guò)謎語(yǔ)猜伴侶,并借助屏幕再現(xiàn)； 1、展現(xiàn)大頭貼邊念找呀找伴侶,找到一個(gè)好伴侶這是誰(shuí)的好朋 友,你寵愛(ài)和他一起干什么； 2 、出示照片一角你們猜猜他是誰(shuí)？你是怎么猜到的？他是水 的好伴侶？你寵愛(ài)和他一起干什么？ 3、

11、圓圓的臉蛋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),胖胖的身體！請(qǐng)問(wèn)這是 誰(shuí)？他是誰(shuí)的好伴侶？幼兒答復(fù)后,老師出示照片；你寵愛(ài)和 他一起干什么？小結(jié)：我們?cè)诎嗬锒加凶约旱暮冒閭H,李老師和你們一樣興奮；二、快歡樂(lè)樂(lè)交伴侶用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交伴侶的畫面,幫 助幼兒歡樂(lè)的回憶并敘述各種交伴侶的方法；老師用短小的兒歌幫 助幼兒總結(jié),豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)； 1、前幾天你們到中一班交伴侶去了,你交到新伴侶了嗎？ 2、你交到了幾個(gè)好伴侶？你是怎么交到伴侶的？ 3、幼兒共享溝通與中一班伴侶及幼兒園里其他人交伴侶的方法,教 師適時(shí)出示照片；照片 1：兩個(gè)小伴侶在交換玩具；去嬉戲區(qū)搭積木； 4、老師用兒歌交伴侶小結(jié)；照片 2：某某領(lǐng)著中一班的伴侶某某呀交伴侶,送給伴侶一粒糖,伴侶樂(lè)得咪咪笑,找到一個(gè)好朋 友；某某呀交伴侶,他給伴侶唱首歌,伴侶樂(lè)得笑咪咪,找到一個(gè)好朋 友；某某呀交伴侶,送給伴侶小名片,伴侶樂(lè)得笑咪咪,找到一個(gè)好朋 友；某某呀交伴侶,邀請(qǐng)伴侶一起玩,伴侶樂(lè)得笑咪咪,找到一個(gè)好朋 友；三、處處都有好伴侶通過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好伴侶,勉勵(lì)幼兒大膽的想想,說(shuō)說(shuō)； 1、播放錄象片段,仍有誰(shuí)是我沒(méi)的好伴