初三寫事的作文大全

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初三寫事的作文大全初三寫事的作文大全1人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種.種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天?！袄袭斠鎵眩瑢幰瓢资字?窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時運不濟，命途多舛”。然而直面挫折，他卻能達人

2、知命，笑看人生。試想，假如王勃沒有開朗豁達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天涯假設比鄰”的千古絕唱?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他寂靜了嗎?消沉了嗎?沒有。笑對痛苦，面對挫折他照舊“長安市上酒家眠”，飄然而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲!由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。

3、遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，假設一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的典范，也留下了太多的遺恨。在如今競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。假設因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微缺乏道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它吞沒。遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑初三寫事的作文大全2不經(jīng)

4、歷風雨怎知彩虹的絢美?不嘗遍酸甜苦辣怎知生活的多彩?假如生活只有一味甜，那這樣的生活豈不單調乏味?假如成功沒有失敗的先導，那這樣的成功可以絢美多久?每個人都有遇到挫折的時候，我也不例外?！疤焯秒x地獄僅有一步之距，成功離失敗只有一箭之遙”，這是我的一句座右銘，每當遇到挫折，想放棄時，它時不時會在我耳邊回響。記得有一次，教師發(fā)了一張數(shù)學試卷。其中有一道題，我算了許久也沒能算出來，正當想放棄時，耳邊突然回響起了“天堂離地獄僅有一步之距，成功離失敗只有一箭之遙”這句話。我想：想要成功必須享受拼搏。便認真的算了起來。第二天下午，教師把上午交上的試卷發(fā)下來，看著一個個紅鉤，我流下了沖動的眼淚。還有在三年級

5、發(fā)期中考試卷的那天，當教師發(fā)試卷念到我的名字叫我去講臺拿的時候，我忐忑不安地接過那熟悉而又生疏的試卷，一個刺眼痛心的50分!我只覺得腦中轟隆隆的，真不知道自己是怎樣走回座位的。放學后，我走在回家的路上，天陰沉沉的，似乎要將大地吞沒;風冷颼颼的，幾乎要把握冰冷冷的心吹破，我緊揣試卷，彷徨在回家的路上。回到家后我把自己關在房里，正當我想放棄這門功課的時候，耳邊突然回響起了“不要把考試看得太重，一次兩次的失敗并不能代表什么，假如連這點失敗都克制不了，要怎么去對待這漫長的人生?”這段話，在這段話的鼓勵下，我終于走出了這片陰影。經(jīng)過了這兩件事，我懂得了“倒下去不要怕，要試著在努力爬起來”。朋友們，我想告

6、訴你們：失敗是一種成功的經(jīng)歷。全部經(jīng)歷的累積讓幸運來眷顧。雛鷹搏擊長空，鄙視在經(jīng)歷無數(shù)次的失敗之后的，每一次的失敗只會讓翅膀更趨堅強;山溪奔流入海，必是在經(jīng)歷無數(shù)次的挫折之后的，每一次的挫折只會讓水流跟趨干勁。失敗并不可恥?？蓯u的是在失敗后仆地痛哭，一蹶不振。朋友們，莫懼失敗，保持一種理智清醒的思想，保持一顆頑強自信的靈魂。那么，你就會在失敗的廢墟上屹立起人生的華宇!初三寫事的作文大全3“楊雪琳，你好些了嗎?”“楊雪琳，你的腿能自由行走了嗎?”“楊雪琳，班上發(fā)生了許多有趣的事，我講給你聽，好嗎?”楊雪琳的小屋里傳出了同學們七嘴八舌的說話聲。這到底是怎么一回事呢?且聽我漸漸道來：開學第一天，我們

7、到校報名。整個寒假沒有見面的同學們都在興奮地交談著。這時教師走了進來，沸騰的教室一下子就安靜了下來。教師走上講臺，可惜地對我們說：“同學們，我們的班長楊雪琳在寒假中出了車禍，這學期她可能不能和我們一起學習了!”教師的這句話讓剛剛安靜不久的教室又炸開了鍋。大家你一言我一語地議論起來。下課后，一局部同學來到楊雪琳的表妹楊思的座位前詢問楊雪琳的情況，還有些同學委托教師打 慰問楊雪琳。這一天，大家又像往常一樣來到楊思的座位前，還沒等大家開口，楊思就快樂地對我們說：“楊雪琳出院了!”“是嗎?太好了!她又可以和我們一起學習了!”可是我們的希望落空了，楊雪琳還需要在家休養(yǎng)。為了不讓楊雪琳落下太多的功課，教師

8、常常讓楊思把上課所講的內容和相關的講義帶給楊雪琳。楊雪琳做完后，楊思又負責地交給教師修改，教師常常會在楊雪琳的試卷上寫些評語。我們太牽掛楊雪琳了，于是教師決定帶3名同學去看望她。第二天，教室的小柜子上堆滿了同學們不約而同帶來的送給楊雪琳的禮物。不，它不僅僅是禮物，它是同學們的一片心意。教師欣慰地笑了，她帶著我們向楊雪琳的家走去“太感謝你們了，我一定會盡快好起來，回到這個大集體中去，”楊雪琳沖動地說，“生活在這樣溫暖、和諧的集體中我真是太幸福了?！笔前?，生活中不能沒有關愛、沒有溫暖、沒有和諧，假如沒有了這些世界將會變得冰冷、無情。分別的時刻到了，我們依依不舍地和楊雪琳揮手辭別，我們衷心祝愿她早日

9、康復!初三寫事的作文大全4每個人都有自己難忘的事情，而我最難忘的事情確是它。在一個星期天的早晨，我還在熟睡，可是，我們小區(qū)和街道上的大局部居民，都不見了，他們去哪兒了呢，我也不知道，可是當我去學校報到的時候，我發(fā)現(xiàn)，學校門前，人山人海人流如潮，根本就擠不進去。今年我也上初中，可是去報名，我根本就擠不進去，只能漸漸排隊，排著排著，不知不覺就到了下午，過了倆小時終于到我的跟前了，可是剛到我的跟前，一個人就跑過去說，不好意思，我有急事，我要插一下隊，我去，如今插隊都明目張膽了，但是我看著這個男子，虎背熊腰的，就沒敢多說什么，就讓他插了隊，到了我，我順利的報道而且抽到了號碼。反觀后面，人啊好多好多，也

10、是醉了，這么多的人而且是來同一所學校，那只是一個初一報道的人，將近兩千的人，很多一個接一個。這的人們都汗流夾背，汗水濕透了衣裳，太陽暴曬著我們，我站在陰處，看著學校，反觀卻有些人剛排間開著空調，玩著游戲，后面的時候，能排上隊，但是很遺憾的是沒有號了，而且不屬于那片學校區(qū)域必須找關系，我靠朋友才能進去學校，沒有找關系，只能被拒決，把你給請走了。我，不由得感慨一聲，如今上初中真的難，一所中上游初中而已，就是縣城里的初中，都往這上學難呀。我排完了報名隊，還有保檔案隊，我非常疑惑，為什么人都愿意排隊呢，哎，我無從知道。只知道這排隊真是太熬人了。這就是我最難忘的報名，雖說這只是簡簡單單的報名，但像鐵烙烙

11、在著了我的心底。初三寫事的作文大全5開學以來，學校里的新穎事就層出不窮。這不，學校里又來了好多實習教師。分配到我們班的是一位姓方的女教師。這位方教師，給人感覺溫順而美麗，大眼睛，高鼻梁。個頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時，別人都以為她是學生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關系并不像教師和學生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關系。在她那里開一個玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因為和她在一起可以很放松，可以很隨意。方教師的課堂，簡直就是一個超級歡樂制造廠。總有讓人捧腹大笑的魔力。就比方方教師的語言特點，方教師上課時，只要一碰到翹舌音或平舌音就開場傻傻分不清楚了，四驗工具，撤試也隨之而來，課堂便開場亂哄哄。笑聲一片連著一片，還有淘氣的男生開場做起了小教師，矯正起方教師的發(fā)音說道是“：實驗工具和測試啦!”說完，一起哈哈大笑，這是方教師總是低著頭，不好意思的看著我們，臉頰緋紅，似乎有些無奈和委屈。但是，即使這樣方教師也不會打罵我們，最多也就是喊一聲“認真聽課，我們也就立即坐直了，接著仍用有著地方口音的語言為我們上課。你說這樣的課堂能不使疲勞的學生感到精神百倍嗎?你說這樣的教師能不受到學生的喜歡，讓學生感到親