2022年文明施工管理條例與制度

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年文明施工管理條例與制度1、施工現(xiàn)場主門必須懸掛施工標牌，施工工程主樓外圍墻應懸掛公司標志名稱及質(zhì)量、安全、文明施工標志。2、安全帽必須安全可靠，符合標準。3、現(xiàn)場施工材料、機械、工具等必須按施工平面布置圖擺放，做到分門別類，整齊有序。4、工日操作地點和周圍必須清潔、整齊、做到活完腳下清，工完場地清。5、施工現(xiàn)場不準亂堆建筑垃圾及余物，應在適當點設置臨時堆放點，并定期外運。運輸中應有必要的防污染防曬防灑漏措施。6、建筑物內(nèi)清除垃圾，要通過臨時搭設或利用建筑物內(nèi)已有的豎井或采取其它措施穩(wěn)妥下卸，嚴禁從門窗、陽臺向外拋擲。7、項目部應當遵守國家有關環(huán)境保

2、護法律，采取有效措施控制現(xiàn)場的各種粉塵、廢氣廢水、噪音等對環(huán)境及居民的干擾。8、現(xiàn)場設置的臨時水、電要有專人看管，杜絕長流水、常明燈。9、嚴格保護成品的措施，嚴禁損壞、污染成品，堵塞管道，嚴禁在現(xiàn)場亂寫亂畫。高層建筑要在適當層樓設置便桶；嚴禁在建筑物內(nèi)大小便。2022年文明施工管理條例與制度（二）第一條為深化中國_和_學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行_核心價值觀，切實做好中小學校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據(jù)教育部、中央文明辦_開展文明校園創(chuàng)建活動_和省文明辦、教育_中小學校文明校園創(chuàng)建工作的部署要求，結合我市精神文明創(chuàng)建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。第二條開展

3、文明校園創(chuàng)建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行_核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒_;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。第三條文明校園創(chuàng)建活動是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創(chuàng)建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創(chuàng)建活動納入教育系統(tǒng)年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實;各中小學校是創(chuàng)建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能

4、部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。第二章標準第四條開展文明校園創(chuàng)建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建等方面開展工作，扎實推進_核心價值觀在中小學校園落細、落小、落實。第五條中學文明校園創(chuàng)建工作的基本標準應符合教育部中央文明辦_開展文明校園創(chuàng)建活動_(基教一_號)中規(guī)定的中學文明校園標準。第六條小學文明校園創(chuàng)建工作的基本標準應符合教育部中央文明辦_開展文明校園創(chuàng)建活動_(基教一_號)中規(guī)定的小學文明校園標準。第三章考評第七條符合文明校園創(chuàng)建標準的各級各類中小學校

5、均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、_考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。參加縣(區(qū))文明單位評選的，由申報學校根據(jù)創(chuàng)建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區(qū))文明委提出申報，經(jīng)所在縣(區(qū))文明委核定后，報請縣(區(qū))黨委政府予以命名表彰。參加市文明單位評選的，從獲得縣(區(qū))文明單位稱號的學校中產(chǎn)生，由縣(區(qū))文明委擇優(yōu)推薦，經(jīng)市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級文明單位評選。第八條對已經(jīng)獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年復評一次。經(jīng)復評未達到中小學校文明校園創(chuàng)建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。第九條相關評選和復評工

6、作，根據(jù)市、縣(區(qū))文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區(qū))文明辦會同教育局，分級_落實。從_年起，對參加市文明單位評選和復評的學校，統(tǒng)一使用湖州市中小學校文明校園創(chuàng)建工作測評細則進行量化考評;縣(區(qū))可結合實際，參照執(zhí)行。第四章管理第十條對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區(qū))文明辦和教育局實施動態(tài)管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監(jiān)督。第十一條獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發(fā)生創(chuàng)建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現(xiàn)嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及

7、撤銷稱號等處理。有以下情形之一，在創(chuàng)建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：領導班子成員有_、違法事件;有重大勞資糾紛、影響社會穩(wěn)定的重大事故、重大不誠信事件;有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;有造成重_影響的員工違法犯罪案件;有嚴重違規(guī)辦學(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費問題等。第十二條文明委對涉事學校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經(jīng)上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經(jīng)上級文明委同意后，可作進一步處分。第十三條獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現(xiàn)更名、撤銷、分設、合并，應

8、及時向各級文明委報告?zhèn)浒?。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認后繼續(xù)保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合并學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認后可予繼承。第五章附則第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負責_實施和修訂，各縣(區(qū))文明辦、教育局可根據(jù)本辦法和各地實際制定實施細則。第十五條本辦法亦適用于中等專業(yè)學校、職業(yè)學校、技工學校等各級各類中職學校。第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。第十七條本辦法自頒布之日起實施。文明校園測評細則二1、領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型

9、黨_，加強教師黨員隊伍建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和_等制度。完善普通中學和中等職業(yè)學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協(xié)作，執(zhí)政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯(lián)系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實義務教育學校管理標準。2、思想道德教育好。加強_核心價值觀教育實踐，積極推動_核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節(jié)點開展我的_主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內(nèi)容，改

10、進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環(huán)節(jié)，融入學生學習生活各個方面。落實中小學生守則，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實中小學心理健康教育指導綱要(_年修訂)，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。中等職業(yè)學校認真落實中等職業(yè)學校德育大綱(_年修訂)和中等職業(yè)學校學生公約，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。3、活動陣地好。_設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和

11、空間。加強校園網(wǎng)絡建設，打造學校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。4、教師隊伍好。認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。定期_師資培訓，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理、梯次發(fā)展教師隊伍。5、校園文化好。建設優(yōu)良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、?；?、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求，精

12、心設計和_開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職文明風采競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡文化活動。6、校園環(huán)境好。做好教學設施規(guī)劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩(wěn)定。整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風尚。文明校園測評細則三一、_省文明校園是指全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行_核心價值觀，精神文明建設成效突出，在全省具有一定示范意義的學校。二、本測評細則依據(jù)教育部、中央文明_發(fā)布的中學文明校園標準制定，適用于普通中學、中等職業(yè)學校，九年一貫制學校等參照此測評細則。三、測評細則共設領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環(huán)境建設_個項目，_項內(nèi)容，總分_分。四、測評主要采取實地考察、材料審核、問卷調(diào)查三種方法。材料審核主要從網(wǎng)