沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度

1、Word - 3 -沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度 沂山學(xué)校家校聯(lián)系制度 沂山學(xué)校家校聯(lián)系制度利用小學(xué)與家庭的交流，增進互相了解， 強化協(xié)作，有效地整合小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)的力氣，增進同學(xué)在德智 體美勞等方面全面健康的進展。 一家校聯(lián)系制度：定期在班主任與家長之間互通信息，準(zhǔn)時反映 同學(xué)在小學(xué)和家里的有關(guān)狀況，使家長和老師準(zhǔn)時掌控同學(xué)的狀況。 形式能夠為家訪來訪電訪等。 家長可對小學(xué)提出看法或建議，班主任教師可針對同學(xué)實際狀況 對家進步行家庭教導(dǎo)的要求，形成家校教導(dǎo)合力。 二家訪制度： 班主任按照實際狀況不定期地對部分同學(xué)舉行家訪， 利用家訪活動了解同學(xué)家庭狀況，與家長交換看法，共同教導(dǎo)同學(xué)。 在家訪活動

2、中，班主任要有預(yù)備，有目的和有針對性地就同學(xué)的 教導(dǎo)問題充分與家長磋商，以達到互相協(xié)作共同教導(dǎo)同學(xué)的目的。 家訪的態(tài)度要懇切熱烈，對教導(dǎo)同學(xué)要彌漫信念，要充分拓寬家 訪的范圍和內(nèi)容，切忌報憂不報喜，使家長和同學(xué)消退家訪即告狀的 錯誤熟悉，要努力尋求家長的合作和支持。 三家長小學(xué)及家長會制度：按照市縣家教中心有關(guān)指示精神結(jié)合 小學(xué)家長師生實際需要，小學(xué)或班主任可在確定的時光內(nèi)將全體或部 分家長召集起來，以牽手兩代親子課程教材為參考內(nèi)容，以開會 學(xué)習(xí)或其他形式舉行活動。 家長小學(xué)開課及召開家長會事先應(yīng)按照其目的要求，就內(nèi)容形式 作出周密支配。 利用家長小學(xué)及家長會向同學(xué)家長宣揚教導(dǎo)孩子的辦法，宣揚上 級和小學(xué)有關(guān)的指示精神教導(dǎo)管理制度規(guī)定措施和辦法。 向家長匯報同學(xué)的有關(guān)狀況和小學(xué)（年級）的工作狀況，總結(jié)成 績找出差距，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，同時能夠?qū)议L提出一定的要求 和希翼，指導(dǎo)教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，全面健康的進展成長。 四家長訪校制度：家長可通過空閑時光個別來校拜訪班主任或任 課老師，向老師反映同學(xué)在家表現(xiàn)，咨詢同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活活動等情 況，能夠提出各類問題及看法。 家長訪校時老師要熱烈耐心地接待家長， 耐心地聽取家長的看法， 仔細(xì)回答家長提出的問題，樂觀地賦予科學(xué)的指導(dǎo)，懇切地提出自