中學績效工資實施方案

1、中學績效工資實施方案結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、 指導思想和基本原則實施績效考核工作，以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。實施績效考核工作應遵循以下基本原則：尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責

2、的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力?？陀^公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效，力戒繁鎖。二、考核范圍實施績效考核的對象是現(xiàn)在我校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務教育學校正式在編在崗工作人員（含資教教師）。三、考核內(nèi)容教師績效考核包括師德考核與履職考核。（一）師德主要考核教職工遵守新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。（二） 履職主要考核教職工履行 教育法 、 義務教育法 、教師法 等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實

3、績。、教師履職考核主要包括教學工作量、教育教學過程、教育教學效果、教師專業(yè)發(fā)展以及教育教學工作貢獻等方面。1）教學工作量主要考核教師承擔教育教學任務的情況。教師基本工作量暫按鄂政辦發(fā)（ 2019） 112 號文件中關于義務教育學校標準周課時數(shù)的規(guī)定執(zhí)行，初中非寄宿制學校教師周課時 14-16 節(jié)。2）教育教學過程主要考核教師在教育教學過程中履行崗位職責情況。重點考核教學準備、課堂教學實施、德育滲透、課后輔導、作業(yè)批改、組織考試和課外實踐活動等常規(guī)教學過程的落實情況。要通過考核，引導教師認真落實教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。3）教育教學效果主要考核教職工目標任務完成情況

4、及成效。主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關愛每個學習特別是學習上有困難或有不良行為習慣的學生。4）教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓，完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓學分、參與教學研究活動的情況。5）教育教學工作貢獻主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的突出貢獻和工作成績，包括教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課的情況，受到各級政府或部門表彰情況，獲得教育教學成果獎勵等。2、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。對班主任工作，重點考核

5、其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量、高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師、促進學生德智體美全面發(fā)展。3、校長的績效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等五個方面，書記的考核可參照校長的考核辦法進行，他們的考核都由中心校集中進行。4、其他管理人員、教學輔助人員和工勤人員的履職考核按照其工作職責確定考核內(nèi)容。主要包括工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、保障學校教育教學秩序的情況。四、績效考核的方法教師的績效考核每學期組織一次，從暑期

6、集訓開始。師德考核的方法從教師工作態(tài)度、道德行為、遵紀守法、愛護學生和公益活動等方面制訂出考核辦法，學期末根據(jù)考核辦法和日常記錄，結(jié)合民主評議 （學生評教、家長評教、師德考核小組評教） 結(jié)果計算出各位教職工的師德分數(shù)，根據(jù)上級有關文件精神得出每位教師的師德等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。對嚴重違反師德規(guī)范的，其績效考核結(jié)果可直接確定為不合格。對于學校在執(zhí)行績效考核時，不尊重客觀事實和不尊重大多數(shù)人、考核小組的意見而越級上訪的，其師德考核直接確定為不合格等次。履職考核的方法教師履職考核主要包括教學工作量、教育教學過程、教育教學效果、教師專業(yè)發(fā)展以及教育教學工作貢獻等方面。學校的教育教學工作質(zhì)

7、量年度考核方案、考勤制度、各處室的管理制度及學校其它的制度均是履職考核的重要依據(jù)。（三）成立李婆墩中學至績效工資考核領導小組組長：徐高明副組長：豐慧龍 劉曉安 何加旺 方建紅成 員：行政會中層干部 職代會成員領導小組下設辦公室，由劉曉安牽頭，由何志清同志兼任辦公室主任。主要負責相關會議的組織、收集各處室考核數(shù)據(jù)的原始檔案數(shù)據(jù) （含金額） 后制表造冊交校長審核，和績效考核結(jié)果的公示?？己诉^程中所出現(xiàn)的疑問，原則上由分管的校級領導向質(zhì)詢?nèi)俗鞒鼋忉?，重大疑難的問題由分管副校長向校委會提出解決。職代會成員要負責監(jiān)督和審核在績效考核過程中是否客觀、公正、公平和公開，并向全體教師及時傳達考核情況。五、績效

8、考核結(jié)果的確定和運用 （一） 教師師德考核基本合格的和不合格的，其績效考核確定為基本合格和不合格，將分別執(zhí)行適當扣款。對師德考核為優(yōu)秀或合格的將執(zhí)行獎勵。教師基礎性績效工資分配。在師德合格的基礎上，對遵守工作紀律，履行了崗位職責，完成了學校規(guī)定的教育教學任務的教師，按月全額發(fā)放基礎績效工資，基礎性績效工資是個人績效工資的70%。對于符合羅教【2019】 086號文件中的第六部分之第 1 條的，學校參照制度執(zhí)行。教師獎勵性績效工資分配?？冃Э己私Y(jié)果是獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。學校獎勵性績效工資總額占學?？冃ЧべY總額的 30%。根據(jù)考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當拉開分配差距和浮

9、動發(fā)放。對于符合羅教【2019】086 號文件中的第六部分之第 2 條的，學校參照制度執(zhí)行?？冃Э己私Y(jié)果是獎勵性績效工資發(fā)放的主要依據(jù)，績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵、教師教學質(zhì)量年度考核等工作的重要依據(jù)。（五）教師所得的獎勵性績效工資以全?？冃ЧべY水平的 2倍封頂；校長的績效工資以全?？冃ЧべY平均水平的 1.5 倍封頂，并由中心校考核實施。書記的績效工資參照多數(shù)兄弟學校標準執(zhí)行。對于不服從學校的組織分工、不遵守學校工作紀律、違反師德規(guī)范行為或出現(xiàn)安全責任事故的，視情節(jié)嚴輕重，扣減當事人的績效考核量化分數(shù)或降低其考核等次。情節(jié)嚴重的或產(chǎn)生重大不良影響的

10、，其績效考核結(jié)果直接定為不合格。教職工對考核結(jié)果有不同意見的，要以書面形式向?qū)W?？己祟I導小組提出申訴，在學校不能解決的前提下方可向上一級部門書面訴求解決。對于會上不說會下亂說、不與學校保持一致的言行，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其個人的師德考核結(jié)果直接定在倒數(shù)位置。六、獎勵性績效工作的發(fā)放細則以學期為單位，根據(jù)上級部門的撥款核定學校在編在崗的獎勵性績效工資總額，記為 P元。設（P1+P2+P3+P4+P9 WX100%=M,個人本塊工資的保底部分=個人的本塊工資X （1-M）,個人本塊工資的浮動部分二個人的本塊工資MO班主任津貼的發(fā)放辦法記學校當學期班主任津貼的發(fā)放總額為 P1 元，由教育處造冊發(fā)放。、班主任工

11、作課時工作量按 “個人周任教課時結(jié)果”追加 5課時計算。2、班主任津貼分基礎性津貼和浮動津貼，具體的發(fā)放辦法見教育處下發(fā)給各班主任的 “班級工作管理方案 ”。原則上，為體現(xiàn)班主任工作的重要性以及考慮任教人員整體課時量偏低的情形，對比上學期，學校校級干部會議所定的 “上浮班主任津貼部分 ”應由非班主任承擔。3、班主任津貼的發(fā)放辦法如有調(diào)整，以學校的通知意見為準。課時津貼的發(fā)放辦法記當學期課時津貼的發(fā)放總額記為 P2 元，由教務處造冊發(fā)放。按照鄂政辦發(fā)（2019） 112 號文件中關于義務教育學校標準周課時數(shù)的規(guī)定，初中教師周課時14 16 節(jié)，我校為寄宿制學校，比照非寄宿制學校的最高課時 （實際

12、上還加了點數(shù)） ，確定平均工作量為 16 節(jié)，原則上要求教師帶課必須達到平均工作量，學校暫把任教八年級兩個班語文（周正課在14 節(jié)以上）為學校的平均工作量，平均工作量與平均課時量之間有本質(zhì)的區(qū)別。按照數(shù)學中的分段函數(shù)，設某教師的周課時為 X, 分段計算出個人某學期的課時津貼，若 X 10,每節(jié)補助10元；若10c XW 1（6超過10的每節(jié)補助2019若16c X 21超過16的每節(jié) 補助40元；若21X266超過21的每節(jié)補助60元；若26c X32,超出32的每節(jié)補 助 100 元。 （分段函數(shù)中的起始值如不符合實際情況，學校將通過會議作合理調(diào)整） 2.各科課時系數(shù)比A 、七、八年級正課的

13、計算方法是：語、數(shù)、外乘以1.2，物理乘以1.1，政、史、地、生乘以 1 ，體、音、美、勞、微機、活動乘以0.9。自習的計算方法是：只上一個班的自習時，每節(jié)晚自習乘以 0.9，早自習乘以0.8；同時上兩個班的自習，每節(jié)晚自習乘以 1，早自習乘以 0.9；同時上三個班及以上的自習，每節(jié)晚自習乘以 1.1，每節(jié)早自習乘以 1。B 、九年級正課的計算方法是：語：數(shù)：外乘以 1.3，物、化乘以1.2，政、史、體、地、生、班會乘以1.1 ，音、美、勞、活動乘以 1 。自習的計算方法是：只上一個班的自習時，每節(jié)晚自習乘以 1，早自習乘以 0.9；同時上兩個班的自習，每節(jié)晚自習乘以，早自習乘以 1；同時上三

14、個班及以上的自習，每節(jié)晚自習乘以 1.2，每節(jié)早自習乘以 1.1。特別情況下的補加課時 （ 補加課時不乘系數(shù)） 在語 文 、數(shù) 學 、 英 語、物 理 等 科中跨科任教或同科跨年級補加 1 課時；任教中考科目 6 個班 （含 6 個班，不分年級，體育科不考慮）以上的補加l課時；年齡5255周歲的帶課教師（女教師減3 歲計算）補加2 課時， 55 周歲以上的帶課教師（女教師減3 歲計算）補加5 課時。（上半年以公歷 6 月30 日為界，下半年以公歷 12 月 30 日為界，嚴格按照身份證所對應的農(nóng)歷日子查驗女滿50 或男滿 55 周歲與否）。4、兼職課時（兼職課時不乘系數(shù)）九年級物理、化學桌面實

15、驗每班補 0.5 課時，九年級生物桌面實驗每班補 0， 25 課時；八年級物理桌面實驗每班補 0.25課時；領操： 2課時。5、屬公辦但在后勤或其它崗位工作的課時工作量，以教學一線的平均課時工作量為基礎，由行政會和職代會投票 （若干課時為檔次，以票數(shù)最多的檔次為準）來增加或減少課時數(shù)來確定。教育教學業(yè)績類的發(fā)放辦法記教育教學業(yè)績總發(fā)放金額為P3元，由教務處和教科室根據(jù)分工安排造冊發(fā)放。、調(diào)考教學效果獎按教務處當學期通報的單科成績計算公式來計算出任教者在年級的教學成績排名，然后按教務處當學期的調(diào)考獎懲制度執(zhí)行。因特殊原因，在學校的工作調(diào)配下語、數(shù)、外、物、化教師中發(fā)生任課異動的獎懲，當學期按期初

16、學校的人事安排結(jié)到當事人。到下學期期末時與上學期期末比，名次不變的，不獎不懲；每上升一名獎40 元，每下降一名懲40 元。、 “四優(yōu) ”成果獎：學校拿出的總獎勵10000元封頂，如總獎勵超過10000元，則按比例打折算到所有個人。獎勵范圍為： ? 蒼詬骷督濤? 與教研室組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀小制作、優(yōu)秀課件和學生競賽活動中獲獎的，給予獎勵，具體金額以學校的制度為準。 ? ? 、對李婆墩中學進行正面報導、有積極影響的新聞稿件。 iii 、各級（縣以上） 課題研究有證件的負責人和牽頭人獲獎按相應等級的優(yōu)質(zhì)課等級定獎。？存逵？運動會獲縣級良好團體名次的。V、制度中其它類的。（ 3）師

17、德考核獎懲當學期師德考核中，優(yōu)秀等次的獎100元，合格的獎80 元，基本合格的懲 80 元，不合格的懲 100 元（并在下學期調(diào)出學校）。（ 4）教育教學工作質(zhì)量年度考核獎勵當學期教育教學工作質(zhì)量年度考核分數(shù)位于四級的獎100 元，三級的獎80 元，二級的獎 60 元，一級的懲 100 元?！皟烧n ”效果獎懲記這塊總金額為 P4 元，由教科室和 教務處造冊發(fā)放。本學年度中， “課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作是省市縣教育主管部門積極推行的工作。學校決定，每學期拿出 2019 對教師個人在 “兩課工作的效果 ”進行獎懲。（五）其它綜合獎勵的發(fā)放辦法記這塊總金額為 P5 元，由 相關處室造冊發(fā)放。、臨

18、時性加班費臨時性工作和任務：含指定的加班、指定的訓練、救火、搶險、招生走訪、開學組織工作等，按學校制度由分管的校級領導核算后報校長審批。2、突出貢獻獎突出貢獻獎是指教師個人在危急情況下忍辱負重維持了學校的正常秩序或?qū)μ岣邔W校的聲譽有杰出貢獻的，由分管的校級領導核算后報校長審批。3、其它補助款其它補助款主要是指教研組長補助、鍋爐工營養(yǎng)補助，體育教師營養(yǎng)補助，因公負傷補助，或有關制度涉及到的獎勵等。七、幾個問題的說明 1、學校的教育教學工作質(zhì)量年度考核分數(shù)即是教師個人當學期績效考核分數(shù)。2、按學校的考勤制度、師德師風管理制度和各處室的相關制度執(zhí)行后需要扣款的，在個人的獎勵性績效工資中扣除轉(zhuǎn)到會計個人獎勵性績效工資上，會計應統(tǒng)一開收據(jù)作學校的收入。3、在教學一線的非公辦代課教師所占用的獎勵性工資，由學?；I措資金另行發(fā)