2022年小學上半年教導(dǎo)處工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學上半年教導(dǎo)處工作計劃一、規(guī)劃中的目標：1.完善隨堂聽課制度。2.深入研究，探索符合本校實情的提高質(zhì)量的策略。3.常態(tài)課優(yōu)秀率達_%。4.學生學業(yè)水平達標率達_%。5.開展教師讀書活動，提升教師理論素養(yǎng)；6.探索建立校本課題管理辦法；7.按計劃開展課題研究工作；8.重視骨干教師、青年教師素養(yǎng)。二、本學期目標：1.常規(guī)管理更精細。2.校本教研更有效。3.教學質(zhì)量更穩(wěn)定。4.綜合評價更科學。5.師生素質(zhì)更全面。三、主要工作措施：(一)落實常規(guī)，管理更精細、更科學。1.按課表上課。嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，

2、不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時，按時到崗，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場，不得接打手機。2.繼續(xù)推進規(guī)范定時、定點、定人員集體備課模式。集體備課已成為我校常態(tài)化活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二下午為語文集備活動，周三下午為數(shù)學組集備活動，每周四下午一、二兩節(jié)為英語組活動，綜合每周一上午一二兩節(jié)課。要求各備課組定地點、定時間、定主題，各分管落實參與整個活動過程，每位教師出勤率須達到_%以上(各備課組詳實材料、做好考勤記錄，此項納入教學過程績效考核)。校長室、教導(dǎo)處也深入到各備課組，督促、指導(dǎo)教研活動科學、規(guī)范地開展。為了確保活動的實效性，校長室、教導(dǎo)處成員每周隨機參與一、兩個組的活動，起到一定

3、的督促、指導(dǎo)作用。3.加強隨堂聽課。各行政采取點課制度，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理，聽課采取隨機點課的方式進行，同時兼顧全體。行政人員聽課數(shù)一學期_節(jié)以上，備課組長_節(jié)以上，其他教師不少于_節(jié)。4.有效課堂教學相幫扶。要全面的實施有效課堂教學改革，校教學領(lǐng)導(dǎo)就必須身先士卒，從自我做起，領(lǐng)導(dǎo)吃透了理論，研究清楚了策略，才能推開下去。校教學教導(dǎo)先上示范課，再到骨干教師、教研組長，再由組長各帶兩位老師，以點帶面，相互幫帶，相互學習、相互切磋、相互進步，形成一個好的教研氛圍，使每個人都能上好一節(jié)有效課堂，形成有自己的獨特的教學風格。5.堅持飛檢制度的落實。每學期組織各備課組長期初、期中二次全面教

4、學工作視導(dǎo)，平時不定期的重點檢查教師教學案、課后反思、作業(yè)批改等教學工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學科的部分教師進行跟蹤督查。6.嚴格作業(yè)管理。我們老師在布置作業(yè)常?！褒R步走”、“一刀切”，沒有不同層次的要求，容易使“優(yōu)秀生吃不飽，后困生吃不消”。為了讓每位孩子都所進步，增強他們的自信心，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對、有層次、有意圖的設(shè)計作業(yè)。7.要進一步研究質(zhì)量監(jiān)控工作，發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控工作在質(zhì)量提升中的重要作用?！白寯?shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)說話”必須成為教研工作的常態(tài)。各備課組結(jié)合學校月檢制度開展月調(diào)研檢測活動，活動有方案、有規(guī)范的試卷命制過程(需上交分管主任審核

5、備案)、有分析過程及材料、有匯總統(tǒng)計。(此項作為學校平時教學質(zhì)量獎發(fā)放的主要依據(jù))質(zhì)量監(jiān)控的過程中做到嚴、細、實。從方案開始，到命題、審核、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)，必須做到萬無一失，各學段、學科要不斷反思整個質(zhì)量監(jiān)控的過程，確保質(zhì)量監(jiān)控工作順利達到預(yù)期目標。質(zhì)量監(jiān)控的分析工作要更加規(guī)范、細致、科學，教學管理人員對數(shù)據(jù)分析的能力要進一步提高，學科分析要進一步優(yōu)化，使分析工作言之有物、言之有據(jù)。8.重視學生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高，加強對音體美課堂的管理，努力提高體藝達標的合格率和優(yōu)秀率。專職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng)，兼職體藝教師要強化鞏固要領(lǐng)，不得出現(xiàn)“放野馬式”的體藝課堂現(xiàn)象。9.加強對各專用室

6、的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、科技實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務(wù)。10.做好復(fù)習研究。畢業(yè)年級各學科要針對區(qū)域復(fù)習的實際，在研究的基礎(chǔ)上，提出復(fù)習的指導(dǎo)性意見，在此基礎(chǔ)上，對各校的復(fù)習計劃進行把關(guān)，學校的復(fù)習計劃要細化到每天，精確到每個時段。11.重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，撰寫好研究反思和階段小結(jié)，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。(二)推行改革，積極開展師生專項活動1.課堂教學展示活動(1)專題教研課。各備課組以本科組教學存在的問題為重

7、點展開教研活動，如“低年級的識字教學”、“高年級的閱讀教學”，做到“一課多磨”、“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學的實效性。同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。(2)教學“開放周”為加強學校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學生。為保證本次家長開放周活動取得實效，學校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了家長邀請函及家長聽課反饋表。以此深入了解家長對學校教育情況的反饋意見，促進學校辦學科學、高效發(fā)展。2.學生學科素養(yǎng)活動積極開展形式活潑多樣的學習實踐

8、活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。四、具體工作安排：三月份：教導(dǎo)處：1.開學工作準備。(1)課務(wù)、課表微調(diào)，分發(fā)教師課表、班級課表、課外活動表，三表上墻。(2)師生報到情況統(tǒng)計，做好轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生登記工作。2.完善開學“教學五認真”各項檢查記錄，規(guī)范教師備課及作業(yè)批改，切實抓好教學常規(guī)管理，“教學五認真”檢查，抽查教師備課筆記。3.召開學期教學工作會議，學習教導(dǎo)處工作計劃，分發(fā)備課組各項記錄，

9、備課組根據(jù)本學期教導(dǎo)處計劃制定好備課組工作計劃。4.教師擬定本期教學計劃、教學進度，備課組內(nèi)進行教材分析并開始分單元備課，每位教師做好二次備課，教導(dǎo)處、備課組做好開學檢查工作收齊匯總并歸檔。5.推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規(guī)檢查力度。6.籌備上報“教研組匯報展示課”活動安排表。四月份：教導(dǎo)處：1.召開畢業(yè)班教師會議，制定畢業(yè)班工作意見。2.舉行“教研組展示匯報課”活動。進行有效課堂教學研究。(各組四月下旬結(jié)束)3.學生各學科素養(yǎng)活動籌備并開展。五月份：教導(dǎo)處：1.學生各學科素養(yǎng)活動開展。2.畢業(yè)班家長開放日活動。(五月中旬)六月份：教導(dǎo)處：1.迎接市畢業(yè)班檢測調(diào)研。2.備課組交流總結(jié)，資

10、料歸檔。3.討論制定復(fù)習計劃_月檢反饋七月份：教導(dǎo)處：1.期末檢測。2.期末質(zhì)量分析。3.資料歸檔，工作總結(jié)。2022年小學上半年教導(dǎo)處工作計劃（二）以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以課題研究為抓手，把教學研究引向深入，促進教學質(zhì)量的提高。一、教育科研以_為指導(dǎo)，貫徹落實“科研興校、科研促教、科研強師、科研育人”的教育科研戰(zhàn)略方針，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動、行動研究、問題解決”為思路，開展校本教科研工作。1、進一步推進課題的研究工作。組織課題組人員或邀請有關(guān)專家對_年新立項課題再進行一次論證，對課題進行梳理，細化課題研究的方向，進一步明確研究的目標、重點、路徑和研究的分工，確保每一位教師或者團隊都

11、有自己的研究方向和重點，使課題的研究活動常態(tài)化、正常化。建立起動態(tài)的電子管理檔案，并逐步上傳有關(guān)研究資料和活動信息。2、認真做好臺州市教研系統(tǒng)課題的結(jié)題工作。_月中旬完成結(jié)題工作并在_月底上報相關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請表、研究成果報告和其他相關(guān)附件。3、夯實教科陣地，做好教育科研成果的展示和推廣工作。大力提倡教師參與教育科學研究工作，認真實踐，勇于探索，善于反思，不斷總結(jié)，撰寫教育教學論文，定期選送上報優(yōu)秀論文，在為學校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。二、教師培訓(xùn)以_為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，以終身學習為目標，增強培訓(xùn)針對性和實效性，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教師隊

12、伍的專業(yè)化水平及整體素質(zhì)。(一)培訓(xùn)對象。1.教師全員大培訓(xùn)。認真貫徹執(zhí)行浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)和溫嶺市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作實施細則，學校教師通過參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，積極接收最前沿的教育信息，拓寬視野，豐富教育知識儲備，優(yōu)化教師專業(yè)思想。2.新教師培訓(xùn)。堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學習與自學相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學習的質(zhì)量和實效性。使新教師盡快鞏固專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，熱愛教育工作，熱愛學生；熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學環(huán)境；重點理解所任學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系；幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學工作的需要。3.骨干教師培訓(xùn)。堅持“以師帶徒”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。結(jié)合“_”教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，對骨干教師實行“國培計劃”和“省培計劃”，著力提高骨干教師專業(yè)能力和教育教學水平，推動教師隊伍的整體發(fā)展。(二)培訓(xùn)形式。1.校本集中培訓(xùn)。組織全市中小學教師開展全員性校本研訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思，為教師提供一個在實踐中學習、研究、反思的平臺，使培