一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成 ︳西師大版

1、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成第1課時 數(shù)數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第1-3頁例1、例2及課堂活動12題，練習(xí)一的1、2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 建立計數(shù)單位“百”的直觀印象，會用計數(shù)單位“十”數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會正確地數(shù)出“翻坎數(shù)”，也能倒著數(shù)“退坎數(shù)”。2. 經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，直觀理解100以內(nèi)數(shù)。3.能結(jié)合實際進(jìn)行估計，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4.初步體驗100以內(nèi)的數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受100以內(nèi)數(shù)的作用?！窘虒W(xué)難重點】教學(xué)重點：用數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計數(shù)單“百”的直觀印象，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點：數(shù)翻坎數(shù)及對翻坎數(shù)的理解。理解計數(shù)單位“百”【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺、計數(shù)器、鉛筆1

2、00支。學(xué)生準(zhǔn)備：小棒100根，橡皮筋10個?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1.復(fù)習(xí)。 （1）課件出示1120各數(shù)，孩子們?nèi)w數(shù)數(shù)。（2）生活中是不是只用20以內(nèi)的數(shù)就夠了呢？我們來看這樣一幅圖片。2.出示單元主題圖，引發(fā)認(rèn)識需要。觀察這幅圖片，根據(jù)圖片上提供的信息自由地說?？磥碓谶@里20以內(nèi)的數(shù)不夠用了，下面我們就一起來學(xué)習(xí)比20更大的，100以內(nèi)的數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。（板書課題 數(shù)數(shù)）二、活動操作，探索新知（一）教學(xué)例11.探究數(shù)數(shù)方法。同學(xué)們每人拿出20根小棒數(shù)一數(shù)。說一說是怎樣數(shù)的。（板書：一根一根地數(shù)、十根十根地數(shù)）今天這節(jié)課我們重點用這兩種方法來數(shù)出比20更大的數(shù)。2

3、.感知一根一根地數(shù)。（1）接著數(shù)。剛才你們從0數(shù)到20，真了不起，現(xiàn)在請同桌的兩個同學(xué)把手中小棒合起來，猜猜這堆小棒一共有多少根？ 到底有多少根呢？誰愿意領(lǐng)著大家一起數(shù)？ 聽清要求，一根一根地數(shù)，學(xué)生4人一組，每數(shù)10根捆成一捆，合作完成數(shù)出100根小棒。（從1數(shù)到100）。板書; 100個一是一百。 （2）翻坎數(shù)當(dāng)數(shù)到29根時，接下來后面是多少呢？先用小棒演示，29根再添一根，滿10根用橡皮筋又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？（3捆），所以是30根，29后該數(shù)30。39后面呢？用小棒演示：集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。用計數(shù)器演示：脫離小棒數(shù)和計數(shù)器數(shù) 那誰知道59、79、99的下一個數(shù)是幾，說說

4、你的想法。生自由回答。3.感知十根十根地數(shù)。數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)。（1）理解10個一是10。（數(shù)10根捆成一捆，數(shù)10根捆成一捆）（2）理解10個十是100。（一捆一捆的數(shù) ）得出結(jié)論（100根）1個十是10，2個十是2010個十是100；滿10個十就要捆成一個百，所以10個十是一百;反過來，一百里面有10個十。板書：10個十是一百。4. 兩種方法結(jié)合起來數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10根10根地數(shù)比一根一根地數(shù)要快得多。但是10根10根地數(shù)能數(shù)出23、58這些數(shù)嗎？ 學(xué)生討論怎樣數(shù)出23、58 看到這23根小棒，說說23里面有幾個十，幾個一？教師引導(dǎo)學(xué)生回答：一捆就是一個

5、十，2捆就是2個十，還剩3個單根就是3個一，所以23里面有2個十和3個一。（板書：2個十，3個一） 師說明：數(shù)數(shù)時有時可以10個10 個地數(shù)，有時可以5個5個地數(shù)，有時可以2個2個地數(shù)，要根據(jù)物品的特點來確定怎么數(shù)既方便又準(zhǔn)確。如鞋子一雙是2只，2個2個地數(shù)比較好。5、倒著數(shù)。（1）1個1個地倒著數(shù)，從100數(shù)到75。注意“退坎數(shù)”。 當(dāng)?shù)怪鴶?shù)到100根時，接下來后面是多少呢？先用小棒演示，10捆是100根，要少1根，就把其中的1捆拆開，少1根，還剩下幾捆和幾根呢？（9捆和9根，就是99根。）用小棒演示：集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。用計數(shù)器演示：脫離小棒數(shù)和計數(shù)器數(shù) 那誰知道60、50、40

6、的下一個數(shù)是幾，說說你的想法。生自由回答。（2）2個2個地倒著數(shù)，從100數(shù)到76。注意“退坎數(shù)”。用小棒演示：集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。用計數(shù)器演示：脫離小棒數(shù)和計數(shù)器數(shù) 那誰知道60、50、40的下一個數(shù)是幾，說說你的想法。生自由回答。（3）5個5個地倒著數(shù)，從100數(shù)到55。注意“退坎數(shù)”。用小棒演示：集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。用計數(shù)器演示：脫離小棒數(shù)和計數(shù)器數(shù) 那誰知道60、50、40的下一個數(shù)是幾，說說你的想法。生自由回答。（4）10個10個地倒著數(shù)，從100數(shù)到10。用小棒演示：集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。用計數(shù)器演示：脫離小棒數(shù)和計數(shù)器數(shù) 三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1.課堂活動第1，2題。（1）第1題由學(xué)生自由數(shù)，然后抽幾名同學(xué)展示數(shù)法。（2）第 2 題讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一本作業(yè)本有多少頁？學(xué)生自由數(shù)，數(shù)后匯報。2.練習(xí)一第1、2題。（1）第1題學(xué)生獨立完成后交流，交流時說一說他們是怎樣數(shù)的。（2）第2題先口答，再問一問