滬教版六年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)名校習(xí)題_第1頁
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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20滬教版六年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級:_ 姓名:_ 形近字詞1. 辨字組詞,請看清楚哦!侍(_) 牌(_) 隔(_) 篇(_) 待(_) 脾(_) 融(_) 遍(_) 2. 比一比,組詞語。揭(_) 爆(_) 俏(_) 籃(_) 涯(_) 竭(_) 曝(_) 削(_) 濫(_) 崖(_) 3. 形近字組詞。誨(_) 訊(_) 噪(_) 挽(_) 悔(_) 汛(_) 澡(_) 勉(_) 4. 我會比一比,再組成詞語。釜(_) 楚(_) 碟(_) 碎(_) 斧(_) 禁(_) 蝶(_) 粹(_) 拼音基礎(chǔ)5. 看拼音寫詞語

2、。p jun fi tng bn zhu ch zh fng yn xi s j sng bo yun b ji s su 6. 讀拼音,寫詞語。 mng rn wi kng j ju chu zhn l dng l j xi x zo 7. 看拼音,寫詞語。ch c zh yn jio ch tn fn b p lio tin di fng pn lun tn x mn mi 8. 讀拼音,寫詞語。wng lu ki zo zh xn yn jn m u ti chu ch d kn bng 選詞填空9. 選詞填空。平常 常常 往常 尋常1這是個不(_)的日子。2媽(_)告訴我要好好學(xué)習(xí)。3

3、我們要以一顆(_)心去對待成功與失敗。4(_)總是看見外婆在門口接我,今天卻不見她的身影。10. 選詞填空。 期望 希望 指望 欲望1.你不要_他能幫的上你。2.我要好好學(xué)習(xí),絕不辜負爸爸媽媽對我的_。3.為了滿足山區(qū)孩子們的求知_,讓我們獻出一份愛心吧!4.我真_暑假能夠去九寨溝旅游。11. 根據(jù)意思選擇合適的成語。A萬象更新 B焉知非福 C張燈結(jié)彩 D獨出心裁 E心平氣和 1我們村莊里的一切事物都變得(_)。2眼前吃點虧不用太沮喪,要知塞翁失馬,(_)。3遇到困難我們一定要有(_)的心態(tài),一定要從容不迫的去面對。4大街上的店鋪里掛起彩燈、彩帶,場面非常喜慶、熱鬧。(_)12. 選詞填空。嚴

4、肅 嚴厲 嚴峻 嚴格1我們應(yīng)該(_)要求自己,堅決不遲到不早退。2無論形勢多么(_),父親都堅持同敵人作斗爭。3父親的臉變得(_)起來。4任何有損國家利益的行為,都應(yīng)該受到(_)的懲罰。正確讀音選一選13. 給加點字選擇正確的讀音。畜養(yǎng)(ch x) 正月(zhng zhng) 僧人(sng shng) 藤蔓(mn wn)憎惡( w) 眩暈(xun xun) 襤褸(ln jin) 日晷(gu gu)14. 給加點的字選擇正確的讀音,用“”標出。漁(y y)者 往(wng wng)來 鱸(l l)魚一葉舟(zhu zhu) 出沒(m mi) 風(fēng)波(b p)15. 用“ _”畫出正確的讀音。獰笑(n

5、n nn) 凸顯(t o) 提供 (n n)勉強(qin qin) 吞沒(mi m) 鏖戰(zhàn) (o l)16. 在加點字正確的讀音上畫“。掄起(ln ln) 隕落(yn yun) 旗幟(zh zh) 芭蕉(p b)岷山(mn mn) 磕頭(k k) 擱板(g ) 傾斜(qng qng)句子強化17. 句子加工廠。1我把我養(yǎng)的花贈給朋友們一些。(改為“被”字句)_2人們怎么不希望車子能停下來,不希望時間能停下來?(改為陳述句)_3田老師每講一節(jié)課,都要編一個引人入勝的故事。(用加橫線詞語寫句子)_4他的教學(xué)方法很獨特,常常有出人意料的。(修改病句)_18. 按要求寫句子。1我的腿真酸哪,不得不交替

6、著用一條腿支撐著。(改為肯定句)_2你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧?(仿寫句子)你不會因為(_)就(_)?3這清白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)_4溪水潺潺地向前流去。(改為擬人句)_5那些美好的印象,我一輩子也不會忘記。(調(diào)換詞序,意思不變)_19. 按照要求改寫句子。1我非常清楚地知道,桑娜一定要這樣做。(換種說法,意思不變)_2走進森林公園,我看到了清亮平靜的海水,高大茂盛的樹木,清脆悅耳的鳥鳴。(修改病句)_3對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗辭藻的作品,并沒有任何閱讀價值。(改為反問句)_4詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子)_5井岡山是

7、中國革命的搖籃。(照樣子寫句子)_6今天早晨下著大雨。我們班同學(xué)沒有一個遲到的。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_20. 按要求寫句子。1我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句,縮到最簡)_2他們知道班長要把敵人引上絕路。(改成反問句)_3用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話?;鹦巧蠜]有磁場,它的大氣層中又沒有臭氧層。 火星上生命難以存在。_4貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_21. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?(改成陳述句)_2.學(xué)了匆匆這一課受到了教育。(修改病句)_3.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,

8、如薄霧,被初陽蒸融了。(仿寫句子)過去的日子如_閱讀理解22. 短文閱讀,完成練習(xí)。下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還踩腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進來,才知道已經(jīng)上課,便一哄(hng hng)作鳥獸散。上課了,意興(依然 顯然)不減,手癢癢的,將課本豎在面前當屏風(fēng),跟同桌在課桌上又搏將起來,這會兒,嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來,被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。不消說,(廢 費)了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把

9、抓去。下課后,眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn),玩得歡,不禁沮喪得要命,便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠,希望老師能像往常一樣,把沒收的東西扯散了,隨手扔出窗外。1聯(lián)系上下文,在文中括號里選擇正確的讀音、字或詞語,依次寫下來。_ _ _2照樣子寫詞語。咋咋呼呼 _、_ 眼巴巴 _、_3聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。虎視眈眈:_大步流星:_4聯(lián)系上下文理解:“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無遺?!捌溜L(fēng)”指_,“一切”指_。5短文有兩處寫竹節(jié)人玩得入迷,把相關(guān)句子抄寫下來。_6仿照短文寫玩竹節(jié)人玩得入迷的寫法,用兩三句話寫一寫“看書看得認真”的情景。_23. 課外閱讀。生命中最重要的事托斯卡尼尼是舉

10、世聞名的指揮家。他到過很多地方,指揮過無數(shù)的樂團。八十歲時,兒子好奇地問他:“您覺得您一生做過最重要的事是什么?”托斯卡尼尼回答說:“我現(xiàn)在正在做的事,就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個交響樂團,或是在剝一個橘子。”在醫(yī)學(xué)院教書,我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生上課都不看我,他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認真地寫,但我從不認為他們是“好學(xué)生”,因為他們對考試的興趣遠超過對學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時所需要的知識,但他們無法全然地了解。片片斷斷地抄下來,知道的也只是片片斷斷,當他們把我的話寫下來,我已經(jīng)又講了其他的東西,他們將一再錯過。你必須全心全意地融入,盡你所能地投入,仿佛此時此地世上

11、只有此人唯有此事然后才會有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度,變成你的生活方式,無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫有人問凡高:你的畫里面哪一張是最好的?他說:就是我現(xiàn)在正在畫的這一張。幾天之后那個人再問。凡高說:我已告訴過你,就是我現(xiàn)在正在畫的這一張!是的,你現(xiàn)在正在做的事,就是你生命中最重要的事即使是在剝一個橘子。1“橘”是_結(jié)構(gòu)的字,用音序查字法,應(yīng)先查大寫字母_,再查音節(jié)_;用部首查字法,先查_,再查_畫,第七筆的筆畫名稱是_。2讀劃橫線的句子,請用一個詞來形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。_3文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生托斯卡尼尼不認為他們是“好學(xué)生”,這些學(xué)生錯在哪里?怎樣做才是正確的?_4聯(lián)系課文

12、,結(jié)合自己的理解填一填。托斯卡尼尼認為自己一生中做過最重要的事是_凡高認為自己一生最好的一張畫是_你認為自己_5“是的,你現(xiàn)在正在做的事,就是你生命中最重要的事即使是在剝一個橘子?!闭?wù)勀銓@段話的理解。_24. 閱讀下面片段,回答問題。材料一我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的萊畦(q x),光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就

13、有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢(zn cun)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。魯迅朝花夕拾材料二我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞、跳魚兒,貝殼,猹但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。他站 住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄

14、涼的神情;動著嘴后,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!”我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個二十年前的閏土,只是黃瘦些,脖子上沒有銀項圈罷了?!斑@是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃”魯迅故鄉(xiāng)材料三這去的三個月的創(chuàng)作,我最佩服的是魯迅的故鄉(xiāng)我覺得這篇故鄉(xiāng)的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解,隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級觀念。但著者的本意卻是在表出“人生來是一氣的,后來卻隔離了”這一根本觀念。 茅盾評四五六月的創(chuàng)作1用“”標出材料一中加點字的正確讀音

15、。2閱讀材料一,用“ ”標出與“但那時卻是我的樂園”相照應(yīng)的一句話,從文中你讀出了作者怎樣的思想感情? 3材料一第二段中,你覺得哪句話寫得好?用“”標出,并說說你的體會 4簡要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一:_材料二:_5材料一描寫了哪幾個季節(jié)的景色?請簡要說明理由。_6理解材料二中畫線句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_和材料_?!昂裾媳凇笔鞘裁匆馑??為什么說這“厚障壁”是“可悲”的?_25. 閱讀理解。她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。她講得流暢自然,非常好聽,每次她講完了,我總會說:“再講一個!”“好,好,再講一個!”“有

16、一個灶神爺,坐在爐灶里,面條兒扎進了他的腳心,他哎喲哎喲地直叫:哎喲,疼啊,我受不了了,小老鼠!”講著,外祖母抬起一只腳,晃來晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們,都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好,要求:“再講一個,老太太!”還說:“走,跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上,他們請外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜,還有香瓜。不過,這一切都是偷偷進行的,因為船上有一個人,禁止所有的人吃水果,他看見了會毫不猶豫地奪過水果給你扔到河里去的。1上面文字的作者是_,文段中的“我”是指_。2請用一句話概括選文主要內(nèi)容。_3從哪些地方可以看出外祖母講故

17、事非常精彩?請用自已的語言歸納出來。_4選文運用多種描寫方法刻畫外祖母的形象,請選擇你最喜歡的一處,摘抄下來,判斷運用了哪種描寫方法并結(jié)合具體句子賞析作者語言表達的妙處。_5從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度?結(jié)合童年這部小說,說說外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_6學(xué)習(xí)本文運用恰當?shù)拿鑼憗砜坍嬋宋锏姆椒?,寫一寫愛讀書的朋友看書入迷的樣子。_26. 課內(nèi)閱讀。燈光(節(jié)選)整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡,望著黑魆魆的圍墻。突然,黑暗里出現(xiàn)一星火光,一閃,又一閃。這火光( )微弱,對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了,戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道,在

18、這千鈞一發(fā)的時刻,是郝副營長劃著(zho zhu)了火柴,點燃了那本書,舉得高高的,為后續(xù)部隊照亮了前進的路。( ),火光暴露了他自己,他被敵人的機槍打中( zhng zhng)了。1給選文中加點的字選擇正確的讀音,并打上“”。2在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指( )A半個小時后,戰(zhàn)斗打響的時刻。B后續(xù)部隊在進攻中受阻,情況非常危急的時刻。C千鈞的重量系在一根頭發(fā)上,情況極其危險。4填一填。這點微弱的光是_(誰)點燃的,他這樣做的目的是_。5你認為郝副營長是一個怎樣的人?你想對他說些什么?想一想,寫在下面。_作文27. 作文。你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最

19、深?請以“游_”為題目寫一篇作文。_28. 根據(jù)要求寫作。題目:其實,我真的不想_生活中,有一些事情是我們不希望發(fā)生的。想一想,你最不希望發(fā)生什么事情呢?如不想學(xué)奧數(shù),不想長大,不想長胖,不想獨處,不想請先把題目補充完整,再圍繞中心意思選擇合適的事例來寫,把事件的經(jīng)過寫具體,寫出自己的真情實感。不少于450字。_29. 習(xí)作。對于一個學(xué)生而言,學(xué)校真可以稱得上是第二個家了。在這個家里我們獲得成功的喜悅,感受失敗的酸楚請以校園里的_為題,從“酸、甜、苦、辣”中任選一詞寫一篇文章,要求內(nèi)容具體,語句通順,具有真情實感,不少于500字。_答案1、侍弄 等待; 牌子 肝脾; 隔閡 融化; 一篇 遍地;

20、2、揭開 爆炸 俊俏 搖籃 天涯 枯竭 曝光 瘦削 泛濫 懸崖3、教誨 訊息 噪聲 挽留 后悔 汛期 洗澡 勉勵4、釜山 清楚 碟子 破碎 斧頭 禁止 彩蝶 國粹 5、疲倦 沸騰 笨拙 叱咤風(fēng)云 羞澀 沮喪 抱怨 不假思索6、盲人 唯恐 拒絕 丑惡 真理 定律 機械 洗澡7、吃醋 眨眼 轎車 攤販 逼迫 聊天 貸方 叛亂 嘆息 明媚8、網(wǎng)絡(luò) 開鑿 執(zhí)行 嚴峻 魔鬼 鐵錘 徹底 捆綁9、尋常 常常 平常 往常10、指望 期望 欲望 希望11、A B E C12、嚴格 嚴峻 嚴肅 嚴厲13、x zhng sng wn w xun ln gu14、y wng l zhu m b15、nn t n q

21、in m o16、ln yn zh b mn k g qng17、1.我養(yǎng)的花被我贈給朋友們一些。 2.人們希望車子能停下來,時間能停下來。 3.這本書情節(jié)曲折,內(nèi)容豐富,十分引人入勝。 4.他的教學(xué)方法很獨特,常常有出人意料的舉動。18、1我的腿真酸哪,只得交替著用一條腿支撐著。 2今天下雨 不去圖書館了吧 3這清白的梅花,是玷污不得的。 4溪水唱著歌兒,快樂地向前奔去。 5我一輩子也不會忘記那些美好的印象。19、1.我非常清楚地知道,桑娜不得不這樣做。 2.走進森林公園,我看到了清亮平靜的海水,高大茂盛的樹木,聽到了清脆悅耳的鳥鳴。 3.對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華

22、麗辭藻的作品,難道有閱讀價值嗎? 4.詹天佑是工程師。 5.老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。 6.雖然今天早晨下著大雨,但是我們班同學(xué)沒有一個遲到的。20、1.老頭創(chuàng)造了綠洲。 2.他們難道不知道班長要把敵人引上絕路嗎? 3.因為火星上沒有磁場,它的大氣層中又沒有臭氧層,所以生命難以存在。 4.貝多芬說,他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。21、1在千門萬戶的世界里的我不能做些什么。 2學(xué)了匆匆這一課,我受到了教育。 3積雪,被陽光融化了,如浮萍,被流水沖走了。22、1hng 依然 費 2高高興興 開開心心 綠油油 白茫茫 3指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著,隨時準備掠奪。 形容步子跨得大,

23、走得快。 4豎起來的課本 偷偷玩竹節(jié)人的游戲 5常要等老師進來,才知道已經(jīng)上課 伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來 6小女孩戴著一副寬邊眼鏡,她一邊看,一邊做筆記,有時,還停下來緊皺著眉頭,仿佛在思考著什么,時不時還扶扶滑以落下的眼鏡。23、1左右 J j 木 12 橫鉤 2全神貫注3上課都不看我,忙著抄筆記,對考試的興趣遠超過對學(xué)習(xí)的興趣。必須全心全意地聽老師講課,完全地投入,仿佛此時此地世上只有老師唯有聽課這事。4現(xiàn)在正在做的事。 我現(xiàn)在正在畫的這一張。 做過最認真的事是現(xiàn)在正在做的事。 5這句話的意思是說我們應(yīng)專心做好手頭上的事,不要三心二意。24、1q cun2單是周圍的短短的泥墻根一

24、帶,就有無限趣味。 對童年百草園的懷念,對美好童年生活的珍視。3油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。 采用了擬人的手法,把油蛉和蟋蟀寫活了。4作者回憶童年時期的百草園以及發(fā)生在百草園的趣事。 作者兒時的伙伴已經(jīng)從以前的充滿生氣到現(xiàn)在的沉默寡言、麻木拘謹,和以前判若兩人。 5春、夏、秋 從碧綠的菜畦可以看出是春天,鳴蟬可以看得出是夏天,可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。6二 三 “障”,障礙;“壁”,墻壁。這里的“厚障壁”是指很深的隔膜,是社會和生活的重壓使得這么一位活潑可愛的少年變得像“木偶人”一般,是封建等級的觀念在“我”與閏土之間造成了厚厚的“障壁”,這是可悲的。25、1高爾基 阿廖沙 2外祖

25、母快樂地給大家講故事并為大家?guī)須g樂。3從“外祖母每次講故事時,手舞足蹈、聲情并茂;每次她完一個故事,我總是說再來一個??;和我一齊聽故事的水手聽完故事后請外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜還有香瓜。”可以看出。4她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。 作者通過描寫外祖母的外貌描寫,體現(xiàn)出了她極其樂觀的精神。5生活如此貧困的外祖母卻能生活得這么快樂,可見其樂觀的人生態(tài)度。外祖母樂觀、熱愛生活的態(tài)度給了“我”很大的觸動,照亮了“我”敏感而孤獨的內(nèi)心。6我的同學(xué)麗麗坐到書桌前,看一本文學(xué)著作,你看她頭都不抬一下,看到高興的地方,她就捧腹大笑,她有時還

26、拿起筆不停地一邊看,一邊畫,不一會就看了好厚,有時,她好像在那盯著書冥思苦想索故事里的情節(jié),就連她媽媽叫她吃飯,好像都沒聽見,一點反映沒有。26、1zho zhng2雖然 可是3B4郝副營長 為后續(xù)部隊照亮前進的路 5示例:他是一個英勇無畏、勇于獻身的人您用自己的生命照亮了部隊前進的道路,也正是因為有像您一樣的革命先烈的壯烈犧牲,才會有我們今天的幸福生活,感謝您,感謝你們的無私奉獻。27、示例:游動物園星期天,我和爸爸去了虎山動物園,那里的動物可真多啊,多得讓我眼花繚亂!我們先看了猴子,猴子可真可愛?。∥蚁荣I了一包花生米,然后向籠子那里扔了一顆,可是花生彈到地下去了,這時,那只聰明的猴子爬到了

27、下面,撿起來又吧唧吧唧地吃光了!呵呵,他們可真好玩!接著,我們又看了獅子,獅子看起來非常生氣,它大吼了一聲,把我和爸爸嚇得差點震倒。這時,爸爸說:“這真讓我想起你的媽媽啊”。我問怎么了,爸爸笑嘻嘻地說:“你媽媽生氣的時候,不就像一只獅子嗎?”我干脆不理爸爸,繼續(xù)細心地在觀察著獅子。它有一雙銳利的眼睛,我和爸爸故意把花生扔向它,結(jié)果,正好砸中了它的頭,它又生氣地咆哮了一聲,我注意到,它叫的同時,一群狼也跟著叫了,我又跑過去看狼。狼和狗非常相像,似乎和狗一模一樣,它叫的時候頭抬得老高,而它不想叫的時候,趴著像死了似的。我和爸爸又看了矮馬,呵,它還不是一般的矮呢,它長的特別別扭,說矮吧還不如我高,說它的頭有多大,足足有兩個電視機大了,它也愛吃花生,我投下一顆花生,它連忙去吃。由此,我注意到,它的嘴巴也不小,足足有爸爸的手掌那么大。接下來該是我最愛看的孔雀了!它看起來非常的高貴,它頭上長著三根毛就像一個王冠,它身上那些羽毛,就象一件華麗的大衣,她走起路來也很高貴,像個公主似的,眼一直平視著前方,而且走一走停一停,不過有的時候可不是這樣了,比如你用一根小木棍去逗逗她,她就像發(fā)瘋似的跑,根本不像剛才那樣優(yōu)雅!對了,和孔雀一樣漂亮的野雞也不例外,我想盡辦法逗它,可是那只懶惰的野雞就是不打鳴,從外觀上來看,它還是蠻漂亮的!

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