2022年小學(xué)下學(xué)期教育技術(shù)工作計(jì)劃

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年小學(xué)下學(xué)期教育技術(shù)工作計(jì)劃_年下半年學(xué)校教育技術(shù)工作要以_為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以促進(jìn)教師發(fā)展為突破口，不斷提升服務(wù)水平和技術(shù)支撐水平，以技術(shù)培訓(xùn)、平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用為抓手，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的“規(guī)范化、常態(tài)化、合理化、個(gè)性化”，進(jìn)一步提升學(xué)校教育現(xiàn)代化水平。二、主要工作1、做好新建教學(xué)樓的弱電系統(tǒng)及多媒體設(shè)備的采購(gòu)、安裝和調(diào)試工作。2、加強(qiáng)信息平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)工作，努力為教育教學(xué)及教師個(gè)人發(fā)展提供平臺(tái)。3、以信息研究中心組為龍頭，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，特別是新技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。努力提高教師信息素養(yǎng)和教育現(xiàn)代化應(yīng)用水平。4、發(fā)揮

2、中心組作用，加強(qiáng)制度建設(shè)，繼續(xù)完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和維護(hù)機(jī)制。5、加強(qiáng)應(yīng)用研究，要充分發(fā)揮研究中心組的作用，開(kāi)展各類(lèi)信息技術(shù)與學(xué)科整合的及新技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐研究，并逐步推開(kāi)，鼓勵(lì)更多的教師參與進(jìn)來(lái)。努力做到點(diǎn)上突破，面上開(kāi)花。6、加強(qiáng)課題研究，在上海中小學(xué)計(jì)算機(jī)研究中心的指導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展“基于開(kāi)放平臺(tái)的課例研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”課題研究。7、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，規(guī)范管理，努力提高訓(xùn)練水平。8、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)水平和支撐水平。根據(jù)_-_年度昆山市小學(xué)教育技術(shù)水平考核細(xì)則，不斷完善各項(xiàng)工作，確?？己藘?yōu)秀。9、認(rèn)真做好蘇州市信息化示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。10、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，制定學(xué)校

3、網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造方案。三、工作措施及主要活動(dòng)1、關(guān)注新教學(xué)樓基建進(jìn)度，有序地做好弱電系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視)的布線工作。同時(shí)制定好設(shè)備的采購(gòu)預(yù)算。同時(shí)做好新調(diào)整三個(gè)音樂(lè)教室的設(shè)備安裝和調(diào)試工作，確保開(kāi)學(xué)正常使用。專(zhuān)用教室繼續(xù)實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理、檢查和考核。2、根據(jù)信息化示范學(xué)校創(chuàng)建要求對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行功能的重新定位和修改。同時(shí)繼續(xù)做好瑞博平臺(tái)、電子備課系統(tǒng)、博客的管理和維護(hù)工作。3、充分發(fā)揮中心組作用，積極開(kāi)展新技術(shù)(電子白板及網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng))的使用培訓(xùn)。積極開(kāi)展校級(jí)電子白板課堂教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)參加市級(jí)比賽爭(zhēng)取好成績(jī)。4、加強(qiáng)對(duì)中心組成員的培訓(xùn)，將學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行分塊管理，責(zé)任到人，同時(shí)繼續(xù)

4、完善網(wǎng)絡(luò)報(bào)修機(jī)制，努力提高設(shè)備維護(hù)維修速度。5、積極組織教師參加各類(lèi)教育技術(shù)論文、課件、教具等評(píng)比活動(dòng)及教師教育技術(shù)能力團(tuán)隊(duì)比賽、新技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等活動(dòng)。6、繼續(xù)開(kāi)展“基于開(kāi)放平臺(tái)的課例研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”課題研究。進(jìn)一步擴(kuò)大研究人員范圍，進(jìn)一步拓展研究空間。同時(shí)制作課題研究主頁(yè)與總課題組互聯(lián)。7、要根據(jù)學(xué)生信息素養(yǎng)的需要及上級(jí)條線的要求，學(xué)期初選好學(xué)生，制定計(jì)劃，確定人員和訓(xùn)練時(shí)間，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高訓(xùn)練水平，力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中取得好成績(jī)。8、要不斷地加強(qiáng)教育技術(shù)室的自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高服務(wù)水平和技術(shù)支撐水平。一方面要根據(jù)_-_年度昆山市小學(xué)教育技術(shù)水平考核細(xì)則，不斷

5、完善各項(xiàng)工作，確?？己藘?yōu)秀。9、成立蘇州市信息化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好創(chuàng)建的各類(lèi)工作。10、針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)堵塞情況，請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家一起分析研究，制定校園網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)和改造方案。爭(zhēng)取列入_年學(xué)校部門(mén)預(yù)算。同時(shí)盡快利用現(xiàn)有設(shè)備，通過(guò)技術(shù)手段提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度。2022年小學(xué)下學(xué)期教育技術(shù)工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度

6、。二、工作目標(biāo)1.在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。2.結(jié)合我校實(shí)際，不斷提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施。3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)研究型教師，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專(zhuān)著、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真反思，倡導(dǎo)有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長(zhǎng)為校學(xué)術(shù)帶頭人。4.提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報(bào)、重結(jié)題、重成果，更要重實(shí)踐、重過(guò)程、重內(nèi)涵。

7、同時(shí)通過(guò)課題研究，提高課堂教學(xué)效益。5.總結(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況，為教師開(kāi)展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三、具體工作(一)理論學(xué)習(xí)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會(huì)心浮氣躁，做事自會(huì)思考成熟穩(wěn)妥。因此，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書(shū)。1.請(qǐng)求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專(zhuān)門(mén)布置為“辦公室書(shū)柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購(gòu)教育類(lèi)專(zhuān)著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)造便捷的讀書(shū)方式，此項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)納入各辦公室的考核評(píng)

8、比活動(dòng)中。2.開(kāi)展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書(shū)給教師的建議活動(dòng)，導(dǎo)師在了解書(shū)的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題，帶著青年教師根據(jù)擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開(kāi)展“我與一本好書(shū)”主題讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)。3.倡導(dǎo)教師到圖書(shū)館借閱圖書(shū)或雜志，提倡教師自主購(gòu)買(mǎi)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書(shū)館的，建議學(xué)校貼補(bǔ)購(gòu)書(shū)費(fèi)用。(二)課題研究聯(lián)合教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。在教學(xué)活

9、動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn)、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索，提高課堂教學(xué)的有效性。1.繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí)，指引各子課題的研究方向。2.課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教導(dǎo)處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)(擬四月巧追問(wèn)，善互動(dòng))，繼續(xù)開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例和設(shè)計(jì)意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專(zhuān)家、老師的互動(dòng)幫助來(lái)提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來(lái)執(zhí)教亮相，該任課教師要來(lái)回認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到觸類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。3.根據(jù)

10、市教科室的工作要求，舉行片級(jí)或市級(jí)課題觀摩活動(dòng)(中期成果鑒定)。4.認(rèn)真參加活動(dòng)。綜合考評(píng)之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時(shí)參加各次市級(jí)教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)安排好課務(wù)，認(rèn)真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。(三)網(wǎng)站建設(shè)繼續(xù)根據(jù)市教科室對(duì)教科研工作的考核要求，沿襲“_”期間的經(jīng)驗(yàn)，在教技室的幫助下建設(shè)好“_”課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)校“_”主課題的實(shí)施研究過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)課、聽(tīng)課思考、實(shí)驗(yàn)反思、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料、課題研究動(dòng)向等等，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)

11、生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。(四)論文撰寫(xiě)綜合考評(píng)之“教科研考核”中具體要求：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文；_%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文；_%以上專(zhuān)任教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。本學(xué)期根據(jù)各級(jí)科研部門(mén)的要求，收集好了各類(lèi)征文信息，為參加各學(xué)科論文競(jìng)賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng)，安排科研組“論文研討活動(dòng)”，對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級(jí)各類(lèi)比賽或向各類(lèi)刊物投稿。(五)經(jīng)典誦讀我們學(xué)校現(xiàn)被評(píng)為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級(jí)文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤(rùn)詩(shī)情。1.繼續(xù)營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報(bào)、誦讀角及創(chuàng)造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設(shè)班級(jí)小小圖書(shū)館。2.籌備開(kāi)發(fā)中高年級(jí)校本教材廬柏孩子品美文，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設(shè)計(jì)各欄目，編輯校本教材廬柏孩子品美文。3.抓好抓實(shí)各年級(jí)課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀，年級(jí)組長(zhǎng)不定期檢查各班誦讀情況。4.協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽(yáng)光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書(shū)活動(dòng)，并舉行“書(shū)香潤(rùn)心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。5.繼續(xù)進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評(píng)比，在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段，并根據(jù)學(xué)生誦