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1、我愛閱讀人間真情仔細(xì)品讀文中的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫,體會(huì)作者刻畫人物的方法,及通過某一具體事件來表達(dá)思想感情的寫作手法。(一)放風(fēng)箏的孩子陽春三月的一天,幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼,忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西,飄來飄去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了原來是一只粉紅色的風(fēng)箏,拖著長長的尾巴??!這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣,使天空變得更加迷人,更有詩情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了,看樣子有七八歲。一張可愛的面孔,忽閃著一雙大眼睛,像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫,就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑著一邊高聲喊著:“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空之
2、中,牽動(dòng)著我的心。菜畦旁,我正看得入神,那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處,那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線,風(fēng)箏終于落地了,孩子呆呆地站著,看著面前的一畦菜苗。天空又靜了,連云兒也好像不高興地徘徊著。真可惜,這醉人的景色,瞬間便消逝。孩子跑了。風(fēng)箏,在菜畦旁平躺著。我呆望天空,站了很久不知過了多少時(shí)候,那孩子又出現(xiàn)在我的視野里,就像一朵白云悄悄地飄了過來,手中拿著菜苗,來到風(fēng)箏墜落的地方,蹲下去,一雙小手扒開土,把菜苗栽上。噢,他剛才踩倒了幾棵菜苗,從自家菜地移來幾棵要補(bǔ)上。云兒多么純潔,就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了,在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng),天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了短文中寫了小男孩兒在放風(fēng)箏時(shí)
3、_,他從自家菜地_。2.用“_”畫出文中描寫放風(fēng)箏的孩子外貌的句子。3.“朵朵云兒也似乎高興地笑了”你是怎樣理解這句話的? _ _4.你想和這個(gè)放風(fēng)箏的孩子交朋友嗎?為什么? _(二)溫暖的冬日在我11歲那年,母親患上了重病,我和父親陪母親住院治療。一天中午,母親說有點(diǎn)餓,父親便讓我去醫(yī)院門口買吃的。我琢磨:母親平時(shí)喜歡吃甜食,而醫(yī)院門口就有賣糖糕的小攤。對!就買糖糕吧。賣糖糕的是一位老人,頭發(fā)花白,背微微有些駝。此時(shí),在他的小攤前顧客早已排起了長隊(duì),我只好排在隊(duì)伍的最后面。當(dāng)輪到我時(shí),糖糕恰好賣完了。我的眼淚頓時(shí)流了下來。我喃喃地說:“我媽病了,已經(jīng)兩天沒吃東西了,她就愛吃糖糕?!崩先寺犃司?/p>
4、然有些不知所措,他滿臉歉疚地說:“孩子,別哭!明天我給你留著,一定留著。”在那以后連續(xù)十多天,我都是在醫(yī)院的食堂買飯,早把老人的承諾拋到九霄云外去了。母親出院那天,天空中飛舞著雪花。父親用三輪車?yán)赣H,我跟在后面。我剛走出醫(yī)院的大門,就聽見那個(gè)賣糖糕的老人大聲叫我:“孩子,你過來?!蔽易呓臄偽?,他連忙遞給我一袋早已包好的糖糕,一個(gè)勁兒說:“我每天都特意挑幾個(gè)糖糕包好等你,今天終于等著了。快,拿去給你媽吃吧,還熱著呢?!蔽业难蹨I又一次奪眶而出。父親走過來要付錢,老人執(zhí)意不肯收。他說:“我喜歡這孩子,小小年紀(jì)就有孝心?!蹦且豢?,我雖然不知該說什么好,但我真切地感受到在這寒冷的冬日,那袋糖糕不
5、但溫暖著我的手,也溫暖了我的心。1.填空。(1)短文第_段至第_段主要寫了媽媽患病住院,“我”去為她買糖糕,恰巧糖糕賣完了,賣糖糕的老人承諾第二天會(huì)給“我”留著。(2)短文第段主要寫了_。2.想一想,短文中的“老人”是一個(gè)怎樣的人?寫在橫線上。 _3.短文中畫橫線的句子描寫了“我”兩次流淚的情景,想一想,下面哪種說法最準(zhǔn)確,用“”標(biāo)出。(1)第一次描寫流淚表達(dá)了“我”的傷心之情,第二次表達(dá)了“我”的著急。( )(2)第一次描寫流淚表達(dá)了“我”的傷心與著急,第二次表達(dá)了“我”的感動(dòng)。( )(3)第一次描寫流淚表達(dá)了“我”的感動(dòng),第二次表達(dá)了“我”的傷心與著急。( )我愛閱讀(一)1.踩到幾棵菜苗 移來幾棵要補(bǔ)上2.第3自然段第二、三句話3.小男孩兒的內(nèi)心是那么純潔,心地是那么善良,而且小男孩也很誠實(shí)
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