北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元特產(chǎn)教案

1、北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十單元 特產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（定）賴秀花教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)搜集資料，使學(xué)生了解全國(guó)各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài) 祖國(guó)的思想感情。.閱讀我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅，了解課文從兩個(gè)方面抓住特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的楊梅， 體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。.口語(yǔ)訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的 特產(chǎn)寫(xiě)一份廣告。注意事項(xiàng)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會(huì)介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)特產(chǎn)資料、中國(guó)地圖課時(shí)安排：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)后記談話導(dǎo)入1、示中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)地圖。2、以葡錮溝為例，引入新課1、出示實(shí)物、觀察 地圖、準(zhǔn)備談 話。組織活動(dòng) 積累知識(shí)1、指導(dǎo)

2、學(xué)生把自己熟悉的水果和 產(chǎn)地連起來(lái)。2、全班交流完成情況。3、根據(jù)查閱的資料說(shuō)說(shuō)還有哪 些地方產(chǎn)什么水果？還可引導(dǎo) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)文中水果的其它產(chǎn) 地？1、讀詞語(yǔ)，標(biāo)出不 會(huì)讀的字2、交流遇到不知道 特產(chǎn)的產(chǎn)地3、聯(lián)系實(shí)際，能說(shuō) 多少就多少。投影出示 寫(xiě)一寫(xiě)卜 列物產(chǎn)的1、出示：絲綢-辣椒-枸杞- 氽葉- 香姑一（）-2、小組交流，共同完成。3、匯報(bào)交流：絲綢-浙江辣椒 一四川、湖北、湖南4、表?yè)P(yáng)查資料、多問(wèn)的學(xué)生。1、明確題目。2、小組派代表回答。3、小組討論、交流。四找一找， 畫(huà)出各組 中不是同 一類的特產(chǎn)1、自由讀詞語(yǔ)，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字， 怎樣記住的？不理解哪個(gè)詞 語(yǔ)？2、出示實(shí)物，學(xué)生觀察3、

3、做練習(xí)，交流(1)在地圖上找一找產(chǎn)地。(2)你還知道哪些物產(chǎn)和它們的產(chǎn)地？4、出示詞語(yǔ)：刺繡鐵畫(huà)景泰藍(lán)玉雕云南 白約湖筆徽墨雨花石端硯宣紙5、你理解哪個(gè)詞?6、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手，完成后，說(shuō) 一說(shuō)為什么？1、小組交流2、認(rèn)識(shí)實(shí)物3、學(xué)生上臺(tái)指出產(chǎn) 地。指名說(shuō)。4、學(xué)生多種形式 朗讀。5、練習(xí)說(shuō)話，評(píng)價(jià) 6、匯報(bào)、交流。四 總結(jié)1、這節(jié)課你有什么感受？1、說(shuō)說(shuō)自己的收 獲。第二課時(shí)談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、今天我們要學(xué)習(xí)的二首占詩(shī)都 和江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)后關(guān)系？想 讀讀嗎1、明確題目，切入 學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)讀 詩(shī)，了解 人總，體 會(huì)感情。1、學(xué)生自己讀二首古詩(shī)，自學(xué)不 認(rèn)識(shí)的字詞。2、說(shuō)說(shuō)圖意。3、同桌互說(shuō)詩(shī)

4、的大忌。4、全班交流，指名說(shuō)出自己喜歡 的古詩(shī)的人意。5、指導(dǎo)有感情地朗讀自己喜歡的 詩(shī)。6、配樂(lè)朗讀，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生談 從詩(shī)中感受到了什么，引導(dǎo)學(xué) 生體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。7、全班有感情地朗讀背誦全詩(shī)。1、圈出不認(rèn)識(shí)的 字。2、復(fù)述圖意，用幾 句話連起來(lái)說(shuō)清 楚。3、互相說(shuō)。4、交流。5、傾聽(tīng)。6、體會(huì)詩(shī)的意境。7、齊讀全詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)習(xí) 閱讀”文 我愛(ài)故1、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)楊梅嗎？知 道產(chǎn)地嗎？1、根據(jù)學(xué)生回答， 指導(dǎo)感情朗讀課 文。并抓住重點(diǎn)詞 句通過(guò)刪詞換詞等鄉(xiāng)的楊 梅。2、看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng) 的楊梅的。自己讀一讀這篇文 章。這篇文章一共有幾個(gè)自然 段？3、指名朗讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)。

5、4、指名評(píng)價(jià)，重點(diǎn)糾正讀音。5、同學(xué)們?cè)僮约耗x一下這篇文 章，看看那幾句話是你最喜歡 的，把它畫(huà)卜來(lái)，多讀幾遍， 說(shuō)一說(shuō)為什么。6、指名朗讀、回答，肩相同意見(jiàn) 的可以起來(lái)補(bǔ)充。方法讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ) 句的優(yōu)美。2、通過(guò)朗讀，引導(dǎo) 學(xué)生感受短文詞句 的優(yōu)美。四暢所欲言1、同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，你們 知道導(dǎo)游是做什么的嗎？你們 做過(guò)小導(dǎo)游嗎？老師今天就給 你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們大加都 能做一次小導(dǎo)游，來(lái)介紹一下 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。2、現(xiàn)在小組內(nèi)練習(xí)一下，小組長(zhǎng) 帶領(lǐng)大家，每個(gè)人都說(shuō)一說(shuō)。3、小組交流討論，教師巡視。4、每個(gè)小組派一名代表上來(lái)介紹 一下。邊介紹，邊評(píng)價(jià)，隨時(shí) 指導(dǎo)學(xué)生掌握方法。5、這幾個(gè)同學(xué)都是

6、每個(gè)小組自己 選出來(lái)的，表現(xiàn)都不錯(cuò)，卜向 我們每個(gè)小組中隨即抽一名同 學(xué)再上來(lái)給我們介紹一下。要 注意我們剛才所講的幾點(diǎn)。（這 一次，完全由學(xué)生評(píng)價(jià)。）1、學(xué)生自由回答。2、師生評(píng)價(jià)。3、這一次，完全由 學(xué)生評(píng)價(jià)第三課時(shí)一、興趣導(dǎo)課1、通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我們知道 了很多地區(qū)的特產(chǎn)下面我請(qǐng)同 學(xué)們作一下練習(xí)哈密瓜福建龍眼新疆甘蔗河北1、看書(shū)、同學(xué)之間 介紹、看電視、上 網(wǎng)等紅橘?gòu)V西鴨梨貴州菠蘿四川2、同學(xué)們又獲得了一些知識(shí)，你 能告訴我你是怎樣知道這些 知識(shí)的嗎？初顯身手 引導(dǎo)交流1、小組內(nèi)交流一下事先查找的資 料，讓大家知道肩關(guān)你們家鄉(xiāng) 更多的特產(chǎn)。2、通過(guò)提問(wèn)，對(duì)本地特產(chǎn)的介紹。1、交流。2、發(fā)揮自己的才 能，說(shuō)出自己所知 道的。四潛移默化 引導(dǎo)寫(xiě)作1、廣告和我們的生活息息相關(guān)， 大街上，車(chē)體上，報(bào)紙上我們 隨處可見(jiàn)，廣告是對(duì)產(chǎn)品的推 銷(xiāo)，也是對(duì)新產(chǎn)品的介紹。相 信后的廣告語(yǔ)使你們印象深 亥L請(qǐng)同學(xué)們小組交流。2、通過(guò)看廣告是我們獲取信息比 較簡(jiǎn)便的方法，你能列舉幾個(gè) 這樣的活動(dòng)嗎？你們能不能 為它們做一下宣傳3、撰寫(xiě)廣告詞是抓住產(chǎn)品的特 點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子高度 概括產(chǎn)品的特點(diǎn)，也可以配生 動(dòng)活潑的回向，也可以通過(guò)電 腦所做的動(dòng)畫(huà)來(lái)為產(chǎn)品做宣 傳。4、注意：寫(xiě)廣告詞時(shí)，注意抓住 特點(diǎn)，描寫(xiě)要生動(dòng)細(xì)膩?？梢?用