物理教師個人工作計劃范文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁物理老師個人工作方案范文物理老師個人工作方案范文1一、指導(dǎo)思想根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生分析p 問題和解決問題的才能，爭取今年高考的成功。這一根本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。二、情況分析p (一)教材分析p ：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實根底，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好根本知識的復(fù)習(xí)。(二)學(xué)生學(xué)情分析p ：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，_班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲 望比擬強(qiáng)烈

2、，在課堂上比擬自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。2、_班學(xué)生對根底知識的掌握還不夠結(jié)實，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析p 物理過程，解決物理實際問題的才能較低，還有待于大力進(jìn)步和著重培養(yǎng)。三、教學(xué)目的與任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。1、專題復(fù)習(xí)，分項打破。2、高考分析p ，才能引導(dǎo)。3、模擬試卷講評，才能檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考才能，從而及時總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。4、力爭在20_年高考理綜獲得好成績。四、方法與措施1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)

3、。從全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的和要求，因材施教。2、抓好根底教學(xué)，注意才能的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好根底知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析p 物理過程，獨(dú)立解決物理問題的才能。物理老師個人工作方案范文2一、制定完善的教學(xué)方案為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)展，在開課之前老師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)方案，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提早購置或準(zhǔn)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細(xì)的方法步驟、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度

4、較高的實驗，老師提早進(jìn)展預(yù)實驗把握時間。二、深化研究教材各個課題中，課題背景說明了生物技術(shù)與消費(fèi)生活的聯(lián)絡(luò)，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。由于這局部內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進(jìn)展每個課題的研究時，有必要自己先深化研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)展預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析p 教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成理論才能。三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進(jìn)展教學(xué)“講授演示”給了我們很好的策略，老師可以播放

5、視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個較為明晰的框架。四、建立實驗活動小組本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的根底上，在老師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進(jìn)展口頭交流，互相討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和才能的三維目的，保證實驗的順利進(jìn)展，老師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)展分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時互相鼓勵，還能培養(yǎng)交流與合作的才能。五、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能這一目的出發(fā)，結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積

6、極利用社區(qū)和家庭的課程資。比方到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)歷的人的幫助。在詳細(xì)的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的互相關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。六、設(shè)計好教學(xué)評價體系教學(xué)評價不僅能理解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手理論中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克制困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究才能、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利施行，保證達(dá)成教學(xué)目的。物理老

7、師個人工作方案范文3一、根本情況分析p 本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有局部學(xué)生根底稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進(jìn)步。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的根底。二、教學(xué)任務(wù)理科班完成選修31和選修32，文科班完成選修11、12的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目的通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，開展自主學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達(dá)學(xué)生才能增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立

8、完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析p 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的形式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)展了加深，還

9、加上了如今比擬熱門的傳感器。五、教學(xué)策略針對本年級的總體成績，主要在于重點(diǎn)打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反應(yīng)機(jī)制，比方在上課及時進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中

10、理解問題所在，以便及時改良，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。物理老師個人工作方案范文4一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題，解決問題的才能，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力進(jìn)步學(xué)生的思維才能。二、教學(xué)目的通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生“三基”過關(guān)，才能增強(qiáng)的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)新作業(yè)上的習(xí)題,能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣，到達(dá)進(jìn)步學(xué)

11、生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學(xué)方法課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(局部面改),將“創(chuàng)新”上局部習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化1、培養(yǎng)根底較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，催促學(xué)生更正錯題，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。3、理解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目的，鼓勵，表揚(yáng)進(jìn)步者。物理老師個人工作方案范文5物理教研工作的總體要求是：

12、把根底教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期老師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù)，實在做好高中物理老師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和老師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。逐步施行常州市中學(xué)物理學(xué)科開展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的施行，抓青年老師的培養(yǎng)。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好根底教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科開展規(guī)劃的啟動和施行。搞好學(xué)科教學(xué)基地建立。教學(xué)常規(guī)施行情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)歷的推廣，“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究，“普通高中物理課程改革的研究與實驗”的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老

13、師的培養(yǎng)工作，為課程與教學(xué)、教改動態(tài)等報刊雜志積極組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)展課題研究1、組織進(jìn)展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的課題研究。2、結(jié)合高中新教材的使用對“普通高中物理課程改革的研究與實驗”課題研究的有關(guān)資料進(jìn)展總結(jié)。二、做好培訓(xùn)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1、組織學(xué)習(xí)根底教育課程改革綱要，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)施行課程改革的自覺性和責(zé)任感。2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分理解學(xué)科改革的打破點(diǎn)，逐步掌握施行新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高

14、度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。5、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析p 和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的構(gòu)造體系，落實物理理論活動和物理科普講座，開展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析p 和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的構(gòu)造特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、消費(fèi)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的

15、施行和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。8、組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，進(jìn)步學(xué)生的思維才能和學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，討論和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，討論和交流進(jìn)步學(xué)生理論才能和學(xué)習(xí)才能的方法和經(jīng)歷，及時通報有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。三、做好青年老師培養(yǎng)工作1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對新老師和青年老師進(jìn)展培訓(xùn)。2、結(jié)合課題研究組織青年物理老師研究，進(jìn)步青年老師的研究程度。3、組織青年老師研究課，進(jìn)步青年老師教學(xué)技能程度。4、組織青年老師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，為課程與教學(xué)、教改動態(tài)積極組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。四、其他工作1、做好20_年全國高中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。2、做好20_年全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。3、做好市20_年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。主要工作日程九月：1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。2、高中和高中教研活動。3、有關(guān)課題研究會議。4、高中青年老