ＥEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元第四課時(shí)教案

1、PAGE3PAGE3備課人課時(shí)第四課時(shí)日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容Unit where is my car B/Lets talk/play教學(xué)目標(biāo)知識(shí): 1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞cap ,toy.2.能夠理解對(duì)話大意，且用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。能力: 1.能看懂、認(rèn)讀、會(huì)說句子：Where is my cap Is it in your toy box 和Have a good time!2.能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。情感: 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重點(diǎn)本課lets talk對(duì)話內(nèi)容的理解掌握。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)句型的問答運(yùn)用。教具準(zhǔn)備與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。教師準(zhǔn)備相

2、應(yīng)單詞卡片。教法跨越式學(xué)法師生交際，生生交際，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習(xí)1. Greeting.2. 師生共唱lets spell中的chant 歌謠?；钴S課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二）聽讀新知初步感知1.教師呈現(xiàn)lets talk部分的圖片，師生觀察圖片。Mike要出門了，正在收拾東西，網(wǎng)兜、望遠(yuǎn)鏡、電筒，你能從床上的物品中看出，他是要去哪兒呀？沒錯(cuò)，他要去野營(yíng)，camping，野外太陽(yáng)很曬，Mike還需要一頂帽子。Cap ,cap ,cap,(板書、跟讀)。2. 但是Mike找不到他的帽子了，該如何詢問呢？請(qǐng)你說一說。Ss: Where is my cap 對(duì)了

3、，Mike的媽媽是如何回答的呢？我們?nèi)タ匆豢磩?dòng)畫。媽媽不太肯定，于是便提出了建議：Is it in your bag 是在你的包里嗎Is it in your bag?（板書、生跟讀）媽媽的這次建議幫助 Mike找到cap了嗎？No. 嗯，并沒有，“No, it isnt. ”3.于是媽媽又說，是在你的玩具盒子里嗎 Is it in your toy box toy，玩具。box，盒子。toy box，放玩具的盒子。是在你的玩具盒里嗎(板書、跟讀)Yes, it is. Thanks, Mum.是的，謝謝媽媽。4. 東西找齊了，終于可以出發(fā)啦。離開家的時(shí)候不要忘記和家人說再見。Goodbye!

4、 Bye! Have a good time! 在情境中使學(xué)生理解have a good time 語(yǔ)用環(huán)境。（板書、跟讀）5.師生共同觀看視頻，更加真實(shí)的理解對(duì)話內(nèi)容。6.聽錄音，跟讀。（三）情景交際鞏固新知1. Pair work: Role play(角色扮演)同桌為一小組，分別扮演Mike和Mike的媽媽。看看哪組扮演的最棒。2. Lets play.教師首先呈現(xiàn)該部分的圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察陳杰和約翰的行為以及對(duì)話，猜猜做什么活動(dòng)。這是蒙眼睛猜文具位置的游戲。四人為一小組。學(xué)生A蒙著眼睛，學(xué)生B則藏起A的文具，請(qǐng)A 用is it in/on/under.猜文具的位置，學(xué)生C做裁判，學(xué)生D進(jìn)行記錄。每人只有三次猜的機(jī)會(huì)。猜對(duì)一次，記錄一次，最后猜對(duì)次數(shù)多的就是優(yōu)勝者。（四）擴(kuò)展聽讀整體感知拓展材料73頁(yè)。(五）整體運(yùn)用靈活表達(dá)師生再次觀看視頻動(dòng)畫?？伎寄愕挠洃浟Γ河h對(duì)答。板書設(shè)計(jì)Unit 4 Where is my car? Mum ,where is my cap? Is it in your bag No ,it isnt. Is it i