《氓》優(yōu)秀教學教案設(shè)計

1、PAGE5PAGE5氓優(yōu)秀教案設(shè)計氓優(yōu)秀教案設(shè)計教學目標：1、了解有關(guān)詩經(jīng)的常識：包含了那段時間的詩歌、內(nèi)容、寫法和其在中國文學史上的地位和作用。2、了解每首詩的內(nèi)容、中心、藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。3、通過三首詩了解國風的寫作內(nèi)容，體會民間的歌謠的特色。4、了解衛(wèi)、秦、邶三地不同的文化背景，體味獨特的文化內(nèi)容。第一首詩氓教學目標：1、通過本文，了解衛(wèi)地的風土人情，體會男女主人公的生活經(jīng)歷。2、了解課文的內(nèi)容，熟悉課文中的人物和他們之間的關(guān)系。3、透過事情的表面，挖掘人物獨特的內(nèi)心體驗，總結(jié)人物的性格特征。4、學習獨特的語言表現(xiàn)手法，對照古今不同，掌握古詞的含義和不同的表現(xiàn)方式。課時安排：兩課時，每

2、節(jié)課40分鐘。教學過程：第一節(jié)課教學目標：1、請學生自己讀課文，不要老師來示范，讓他們自己親自體驗，老師不要代勞他們的工作。、明確字音和個別詞語的意思并牢記。3、請學生示范讀課文，進一步明確字音和意思，請大家識記，當堂課掌握。教學過程：一、導入：（2分鐘）愛情永遠是不會變老的話題，有人的地方，就會書寫不同的故事，今天，我們走進遙遠的公元前的衛(wèi)國，聆聽一個古老的故事，體會一下那時、那地，發(fā)生的那件事，他和她是我們要結(jié)識的來個人，還有在那時的另外一些人。讓我們走近他們！一、新授：1、請一位學生讀文題。（2分鐘）（可能出現(xiàn)兩種情況：第一種情況是讀對了字音，mng,及時表揚，大家齊讀。通過注釋，了解詞

3、語的含義，明確這是古今異義，把古今異義四個字寫在注釋處。第二種情況是讀成了mng,請其他同學糾錯，通過注釋，了解詞語的正確讀音和含義，讀音和意思古今都不同。）2、自己對照課下注釋的內(nèi)容讀課文。明確字音，讀到順暢為止。（15分鐘）（一定要讓學生獨自的自己來讀，有的學生讀的快，有的學生會讀的慢。照顧多數(shù)學生，甚至于照顧到最慢的那個學生的速度。）3、請基礎(chǔ)差一些的學生示范讀課文（10分鐘）（請大家仔細的聽讀，用筆畫出有讀音出入的詞語，等同學讀完之后，一起訂正，不要打斷學生的朗讀的過程。培養(yǎng)學生彼此尊重的精神。）5、請學生訂正個別字音。（5分鐘）容易出現(xiàn)問題的字音是：（板書）匪：fi愆：qin將：qi

4、ng載：zi于：x說：tu徂：c湯：shng裳：chng靡：m隰：x角：jio6、集體讀訂正的字音，明確課下注釋的位置。（3分鐘）7、體會四字句兩兩停頓的朗讀方法。二、布置作業(yè)：（分鐘）1、回家自己讀課文，復(fù)習課堂上訂正的詞語，識記詞語的含義。下節(jié)課在聽寫本上聽寫。2、通過注釋一，介紹詩經(jīng)的相關(guān)知識。完成下面填空。詩經(jīng)是我國的詩歌總集，又稱和，搜集了從公元前世紀到世紀的詩歌，詩經(jīng)的六義是指：、。、用自己的語言講述本文的故事，至少寫300字。第二節(jié)課教學目標：、熟悉課文內(nèi)容，了解男女主人公之間的故事。、了解衛(wèi)地的獨特的文化，通過人物的言談舉止仔細品味。、了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法并仿寫。

5、教學過程：一、導入：（分鐘）當我們逆著時間的隧道走進他們的世界，你用你獨特的眼光看到了什么，你用你獨特的視角體會到了什么？我們等待著你的講述！二、新授：、了解學生回家讀課文的情況，肯定有的學生沒有讀，課堂上請大家齊讀。（分鐘）要求：讀準字音，彼此監(jiān)督，而且要整齊，加進自己的感情，盡量把自己想像成課文中的人物。邊讀邊體會課文的內(nèi)容。、請同學介紹自己讀完課文的感受，可以談一點，也可以談?wù)n文。（15分鐘）（總結(jié)學生的發(fā)言內(nèi)容，對于有爭議的問題，可以考慮給以更長的時間進行深刻的討論。請同學們就課文中的人物發(fā)表自己的看法。）、介紹賦、比和興的含義，找出課文的例子，請學生回憶以前的知識明確三種寫作手法，課堂上仿寫。（分鐘）、從文化視角體會當時的風土人情。進行今昔對比，體會人物的特點。（分鐘）（明確：抱布貿(mào)絲原始的物物交換，造成了人與人之間交流范圍的狹窄，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，在精神領(lǐng)域的道德方面，尤其愛情觀方面，少了更寬泛的選擇范圍，他和她上演了悲劇。她：溫柔體貼，情意綿綿，嫁作他