《剝橘子》小班科學(xué)教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5剝橘子小班科學(xué)教案剝橘子小班科學(xué)教案剝橘子小班科學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)分享的快樂。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子?；顒?dòng)過程：1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果2、感知橘子的外形特征。(1)看一看:橘子是什么顏色的。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，什么樣的(2)摸一摸:橘子摸

2、上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)(3)聞一聞:橘子有什么氣味?3、感受橘子的內(nèi)部特征。(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子的內(nèi)部特征。提問:剝開皮的橘子是什么顏色的剝開皮的橘子是什么樣子的一瓣一瓣像什么4、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。延伸:活動(dòng)結(jié)束后，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。教學(xué)反思：秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己熟悉的

3、事物能產(chǎn)生積極的興趣?；顒?dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。剝橘子小班科學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)分享橘子的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋果一只。活動(dòng)過程：一、幼兒猜謎語激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題教師出謎面，幼兒猜謎底。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。（橘子）二、感知橘子的外形特征幼兒每人拿一個(gè)橘子。1看一看：橘子是什么顏

4、色的什么形狀的（黃黃青青的，圓圓扁扁的）2摸一摸：橘子摸上去有什么感覺再摸摸蘋果又有什么感覺（橘子軟軟的，蘋果硬硬的。）3、聞一聞：橘子有什么氣味（清香的氣味）4、師小結(jié)：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。三、感知橘子的內(nèi)部特征1、幼兒討論：橘子里面是什么樣的？2、幼兒討論：怎樣打開橘子從哪里打開最容易（軟的一頭）3、教師示范，幼兒看。大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣?duì)?。師：看看像什么（橘子花?、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征。師：剝開皮的橘子是什么顏色的（橘黃色的）剝開皮的橘子是什么樣的

5、（一瓣一瓣的）一瓣一瓣像什么（像月亮、小船、餃子、香蕉等）四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。師：請(qǐng)你嘗一瓣橘子，是什么味道的（酸酸甜甜的）五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導(dǎo)幼兒邊送邊說：某某，我給你吃橘子。）六、師小結(jié)：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。七、收拾與整理?；顒?dòng)反思：平時(shí)在家中也一直吃橘子，在家長半日開放活動(dòng)中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會(huì)自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的?；顒?dòng)中，不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)非?；钴S，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著自己剝的橘子花，興奮