精選自我欣賞作文400

1、自我欣賞作文400【篇一：自我介紹作文400字】 自我介紹作文400字 多面的我 我就像一個(gè)擁有六個(gè)面的魔方，六個(gè)不同顏色的面，就像不同的我，我自己都 不了解我自己，真實(shí)的自己會(huì)是什么樣的呢？活潑嗎？在學(xué)校，只要是課間操休息或是上體 育課，我就和同學(xué)們一起玩，一起鬧，一起追趕跑跳鬧，就像除了牢籠的鳥(niǎo)兒，自由的在屬 于自己的天空飛翔。文靜嗎？一般下課后，我都會(huì)在自己的座位靜靜地看書(shū)，一句話也不說(shuō)， 擊劍課中，我也同樣安靜地訓(xùn)練，不發(fā)言，不說(shuō)話，我也不知是為什么。善良嗎？路邊經(jīng)常 有一些乞丐，有些沒(méi)了雙腿，有些沒(méi)了雙手，有些?看著很是可憐，我經(jīng)常翻褲兜，里面時(shí) 常放著一些錢(qián)，拿了五元，放在一個(gè)破碗

2、里，一旦趕時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了那些乞丐，哪怕是假的乞 丐，我也會(huì)情不自禁地感覺(jué)心里有點(diǎn)酸酸的。厲害嗎？我學(xué)過(guò)很多東西，并把它們都變成自 己的強(qiáng)項(xiàng)，就像擊劍，我僅僅學(xué)了一個(gè)月，就打敗了我們俱樂(lè)部的“常勝將軍姚佳彤。 劍友們都說(shuō)我很厲害。 初中自我介紹400字：新的學(xué)期到來(lái)了，我升上初一了，同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，我們都來(lái)自我介紹一下吧。 首先，我來(lái)介紹一下。 我是一個(gè)陽(yáng)光小男孩，我的名字叫黃嘉輝，我來(lái)自眾涌小學(xué)，剛滿12歲的我已有1米5 多了，哎，可能吃得糖太多的緣故，度至我現(xiàn)在的身體有一點(diǎn)點(diǎn)胖了。一頭烏黑的頭發(fā)，彎 彎的眉毛下，鑲嵌著一雙比擬好看大眼睛。還有一張細(xì)細(xì)的嘴巴。 我喜歡玩電腦，我一有空就來(lái)

3、上網(wǎng)玩一下游戲，整天都被媽媽罵。我也喜歡看書(shū)，有一 次，我去圖書(shū)館里看書(shū)，看得入了迷，沉醉在知識(shí)的海洋里，都不記得回家吃飯了，直到圖 書(shū)館關(guān)門(mén)，我才不愿地走了。我也喜歡打籃球，每到星期六和星期天，我都會(huì)約一些朋友去 打籃球，一打就打幾個(gè)小時(shí)。我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉一下，跑跑步，玩玩單杠等。我的數(shù)學(xué)成 績(jī)也挺好的，可是，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)都一般般，所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我 的缺點(diǎn)就是不會(huì)打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡。 這就是我，如果你們的愛(ài)好都跟我一樣的話，那你們可以找我。 初中自我介紹400字： 大家好，我是七4班的劉詩(shī)涵，這次我想競(jìng)選的是奉獻(xiàn)之星

4、。 我是一名陽(yáng)光、性格外向的初中生，我樂(lè)于幫助他人，積極參加課內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，上 課時(shí)積極舉手發(fā)言，在班中，我擔(dān)任體育委員和紀(jì)律委員的工作，是老師的好幫手，在家中， 我會(huì)做一些家務(wù)，是父母的好孩子。我積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，曾經(jīng)代表學(xué)校去參加籃球比賽、足球比賽，雖然不是 每一次我們都獲得了很好的名次，雖然不是每一次比賽我們都能獲得勝利，但是我們都能從 中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 我在班中擔(dān)任體育委員的工作，每天早上我為大家?guī)Р?，為大家做好典范，體育課上， 我?guī)е瑢W(xué)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以免在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷，體活課上，我為同學(xué)們分發(fā)器材，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始 前，我也會(huì)組織大家報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽工程，并且在放學(xué)后練習(xí)自

5、己的比賽工程。 我還在班中擔(dān)任紀(jì)律委員的工作，自修課時(shí)，我能夠管理好班級(jí)的紀(jì)律，讓大家安靜地 做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作，不要浪費(fèi)時(shí)間，在我的監(jiān)督管理下我們班級(jí)幾乎沒(méi)有人說(shuō)話，都在忙 著做自己的事情。 尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)請(qǐng)相信我！ 自我介紹作文400字 自我介紹作文400字一大家好！我叫蔡翠芳，今年10歲了。我，中等的個(gè)子，留著一股烏黑光亮的短發(fā)，淡淡 的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，筆直的鼻子，櫻桃似的小嘴。我喜歡穿校服，看起來(lái)既斯文又秀氣。 我喜歡跑步。有一次上體育課的時(shí)候，老師說(shuō)解散，全班同學(xué)都急急忙忙地找位置玩。 只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老師看到了表?yè)P(yáng)了我。一說(shuō)比賽跑步，差不多全班的

6、女生 都不想跑，男生卻都說(shuō)：“我先跑。終于輪到我了，我想：應(yīng)該能跑第一吧！雖然只跑了第 二名，對(duì)我說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。還有啊，老師提出什么問(wèn)題，只要我明白我都會(huì)大膽舉手發(fā)言答復(fù)下列問(wèn)題。老師把值得作 業(yè)，我都能按時(shí)寫(xiě)完，而且寫(xiě)得很漂亮！回家的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)，就去看些作文書(shū)。所以， 每次考試我都能名列前茅。但是，我也有不少缺點(diǎn)。那就是粗心，有時(shí)漏寫(xiě)，有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)。今后，我決定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的我。想和我交朋友嗎？ 自我介紹作文400字二大家好！我是陳柏里，今年我九歲了，我長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)黑黝黝的，個(gè)子高高的， 瘦瘦的，眼睛閃閃發(fā)光，老師經(jīng)常說(shuō)我的眼睛真漂

7、亮，樂(lè)得我心里美滋滋的。我的愛(ài)好是 看書(shū)。記得有一次爸爸叫我去睡覺(jué)，我不想睡覺(jué)，還是想看書(shū)?？墒前职植唤o我看，我就把 書(shū)偷偷地塞進(jìn)我的衣服里。我到了房間，關(guān)好門(mén)后，就拿起書(shū)來(lái)看，那是一本我最喜歡的?格 林童話?，我很快就看入迷了。我看到了一半時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸開(kāi)門(mén)的聲音，我知道一定是 爸爸來(lái)看我睡著了沒(méi)有。于是我就馬上把書(shū)藏好，并假裝睡熟了一樣。爸爸看見(jiàn)我睡得死死的，就放心地走出去了。爸爸走后，我又拿出書(shū)看起來(lái)。不知看了 多久，我才困得睡著了。第二天早上爸爸叫了我好幾次，我都起不來(lái)，最后上學(xué)遲到了，并 受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。不過(guò)我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還是改不了。你看，這就是我一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，你們喜歡跟我

8、做朋友嗎？ 自我介紹作文400字三你好！你們想知道我的名字嗎？我可以告訴你們，但不過(guò)先讓你們猜一猜我的名字。我 的姓與“快樂(lè)大本營(yíng)的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名只有一個(gè)字，那就是一種叫做長(zhǎng) 笛的樂(lè)器，這下你猜到了吧！至于我的性別嘛！我的性別與明星張靚穎是一樣的女孩子 嘛！前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實(shí)小，我已經(jīng)跟教師和同學(xué)們愉快 地生活了四年了。 在班上，我是老師的小助手，在學(xué)校里我是老師心中的好學(xué)生。因?yàn)椋移綍r(shí)在班上、 在年級(jí)里表現(xiàn)出色，屢次被評(píng)為學(xué)校的“校三好；我的作文還得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)呢！所以老師 非常喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜的麻煩：比方說(shuō)上周吧，我正在幫張老

9、師去交本 月的伙食費(fèi)收據(jù)，交完收據(jù)后剛剛老師辦公室的門(mén)，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢(qián)， 剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機(jī)，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒(méi)有事 了。不過(guò)能幫老師做點(diǎn)事，我心里還是挺快樂(lè)的。我喜歡看書(shū)、平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得不太好，但是我還是喜歡畫(huà)，我還學(xué)過(guò)一段時(shí)間 的長(zhǎng)笛吹奏呢！我平時(shí)愛(ài)扎一個(gè)麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛(ài)說(shuō) 話的小嘴。 現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了我，愿意跟我交朋友嗎！篇四：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介 紹 七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介紹 篇一：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介紹 嗨，大家好，你們可能不熟

10、悉我，可是，看了我這段自我介紹你們就可能充分了解我了 吧？我叫車(chē)文婧，今年十三歲，是泰來(lái)縣第四中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)的一名學(xué)生。我有一個(gè)幸福 美滿的家庭，爸爸媽媽的性格都屬于外向，我可能受爸爸媽媽的影響，比擬活潑、開(kāi)朗、善 于交朋友，所以，我的社交能力非常強(qiáng)、而且非常有組織能力。但我有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，那 就是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)哭泣，媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你現(xiàn)在還小，遇到點(diǎn)挫折就哭泣，你以 后的路還長(zhǎng)這呢，如果遇到挫折要振作起來(lái)。我愛(ài)好廣泛：唱歌、跳舞、看書(shū)等等。 我這個(gè)小腦袋瓜里面，整天想著奇奇怪怪又不可能發(fā)生的事。月球能不能向地球一樣呢？ 猩猩可以變成人，人又可不可以變成猩猩呢？為什么人類(lèi)可以說(shuō)話呢

11、？為什么動(dòng)物不可以說(shuō) 話呢? 我就是我，一個(gè)性格乖僻的小女孩，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?？我很愿意哦?篇二：七年 級(jí)上冊(cè)第一單元作文800字：自我介紹 “我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛(ài)哭的女生?這是歌曲?我是女生?中的兩句 歌詞。告訴大家，我的形象和性格卻與這兩句歌詞大相徑庭。 我是女生，自信的女生?我個(gè)頭不高，也不是很漂亮，但有一個(gè)特點(diǎn)，永遠(yuǎn)精神抖擻，充滿自信。有一天數(shù)學(xué)課 后，老師給大家留下了一道“難啃的骨頭。我來(lái)勁了，冥思苦想，總算把這道題給解決了。 我再仔細(xì)地檢查了一遍，步驟，演算，結(jié)果，沒(méi)問(wèn)題！當(dāng)我拿著作業(yè)本興沖沖地去告訴老師 的時(shí)候，老師一臉的驚訝：“再看看，真的是這樣嗎？我不禁一

12、愣，難道我什么地方疏忽了？ 我再次認(rèn)真地檢查了一遍，沒(méi)問(wèn)題?。?！難道是老師在考驗(yàn)我夠不夠自信？我自信地對(duì)老師 說(shuō)：“老師，我已經(jīng)檢查了好幾遍了，我想，我是對(duì)的！這時(shí)，老師換下了那一臉的驚訝， 沖著我點(diǎn)頭，一臉的欣慰。 這就是我，一個(gè)充滿自信的女生。 我是女生，大膽的女生?自從上學(xué)之后，我很少哭過(guò)，而且膽子特別大，所以媽媽常說(shuō)我應(yīng)該是個(gè)男孩子。記得 有一次，我騎著自行車(chē)飛快地橫穿馬路。雖然當(dāng)時(shí)我只是初學(xué)，卻也騎得得心應(yīng)手。我看見(jiàn) 幾個(gè)大哥哥大姐姐在一個(gè)下坡路上沖上沖下，很是刺激。我竟也大著膽學(xué)了起來(lái)，雖然有些 害怕，但仍是沖了下去，卻絲毫沒(méi)覺(jué)察路上的那塊絆腳石，車(chē)子猛地向前栽去?還好一位路 過(guò)的

13、叔叔拉住了我，只蹭破 了點(diǎn)皮。那個(gè)叔叔本以為我會(huì)哇哇大哭，一直撫慰著我，可我卻笑著向叔叔說(shuō)了聲謝謝， 便一溜煙跑開(kāi)了。 這就是我，一個(gè)膽大，不愛(ài)哭的女生。我是女生，愛(ài)書(shū)的女生?我的愛(ài)好廣泛，喜歡跳舞、彈電子琴、打羽毛球?但我最大的愛(ài)好是看書(shū)，我最喜歡高 爾基那句名言書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要有書(shū)在身邊，我就會(huì)放下手中的一切事情， 孜孜不倦地看書(shū)。有一次，媽媽要出門(mén)。臨走時(shí)反復(fù)地囑咐我：“十一點(diǎn)時(shí)就把電飯煲的插頭 插上，米我已經(jīng)放好了，你?因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在看書(shū)，便不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了。 又一頭扎進(jìn)了書(shū)里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了?我依然沉浸在書(shū)的海洋中。后來(lái)， 媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我還在看

14、書(shū)，便無(wú)可奈何地說(shuō)：“你呀，真是沒(méi)有救了！ 這就是我，一個(gè)酷 愛(ài)看書(shū)的女孩。 我是女生，馬虎的女生?這樣那樣的我，有一個(gè)最大的“敵人馬虎。做作業(yè)或考試時(shí)，經(jīng)常不是少了個(gè)小 數(shù)點(diǎn)，就是看錯(cuò)了數(shù)字。有時(shí)媽媽叫我買(mǎi)醬油，我卻拿著瓶醋回來(lái)?唉！都是馬虎惹的禍！狗屁玩意 垃圾 什么狗東西垃圾 垃圾篇五：2023自我介紹作文400字 2023自我介紹作文400字自我介紹是認(rèn)識(shí)的必要方式，本文是400字的自我介紹作文，歡送閱讀。 自我介紹作文 400字一： 2001年冬天一到，我就和一起來(lái)到了這個(gè)世界上，冬天是美麗而安詳?shù)摹Ｊ紫?，我?lái)介紹下我的名字：張雨荷。我喜歡彈鋼琴、下象棋、英語(yǔ)、看書(shū)。我鋼琴過(guò) 八級(jí)了

15、，但我不能驕傲，我還打算考十級(jí)、a級(jí)、b級(jí).就像有的大人說(shuō)的：我們少年以 后的路還長(zhǎng)著呢!象棋嘛，國(guó)家二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)。可我想拿國(guó)際特級(jí)大師。還有英語(yǔ)呢!，劍橋少 兒英語(yǔ)二級(jí)，(還可以)。 我要夸獎(jiǎng)一下我自己了!其實(shí)我好的還挺多的：成績(jī)好，活潑，可愛(ài).優(yōu)點(diǎn)有很多， 有時(shí)因?yàn)榕鸟R屁，賺一點(diǎn)。但是，我的缺點(diǎn)，也不少咧!比方說(shuō)表達(dá)能力弱啦，脾氣倔什么的。 但還不至于要命，可有個(gè)缺點(diǎn)卻要命，那就是馬虎。舉個(gè)例子吧!喏，四年級(jí)上測(cè)，數(shù)學(xué) 單元考試，我明明可以拿98分，但應(yīng)為馬虎而變成了89分!還有一次老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：明天一 定要穿校服?？晌移珱](méi)穿，結(jié)果出洋相了，哎! 像我這樣的人多，還不快和我交朋友?你不 交

16、，我也要和你交! 自我介紹作文400字二：我有些優(yōu)點(diǎn)，也有些缺點(diǎn)。我先給你說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)吧!優(yōu)點(diǎn)1：我很受同學(xué)們的喜愛(ài)，為 什呢?是因?yàn)槲医?jīng)常都同學(xué)笑呀。優(yōu)點(diǎn)2：我非常喜歡看書(shū)。優(yōu)點(diǎn)3：我在家里寫(xiě)完了作業(yè)， 我哪也不去，就在床上看作文書(shū)，別人找我玩，我偶爾出去玩一下。好了，優(yōu)點(diǎn)都說(shuō)完了。 該說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)了!缺點(diǎn)1：我很懶，媽媽叫我做什么我都不去做。缺點(diǎn)2：一去玩我就腿摔傷。 缺點(diǎn)3：每次考試不該錯(cuò)的卻錯(cuò)，害得我每次都考90多分，從不考100分.我玩的時(shí)候 像瘋了一樣，怪不得我每一次回來(lái)的時(shí)候都有傷啊!有一次我的同學(xué)泥魯瑩哭了，我問(wèn)她怎 么了，她不說(shuō)，我就想了一個(gè)方法，結(jié)果她哈哈大笑。我能撫慰人，也能

17、把別人惹哭了。 我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，陽(yáng)光自信的小女生。 自我介紹作文400字三： 我叫楊健平，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)夢(mèng)想未來(lái)的魅力少年。 我還很愛(ài)看書(shū)，在家里，我是出了名的書(shū)呆子，連上廁所也不忘捎一本書(shū)，像校園流行 小說(shuō)，科幻小說(shuō)，我都喜歡看，我覺(jué)得看書(shū)是一種享受，是一件快樂(lè)的事。 除了學(xué)習(xí)外，我的藝術(shù)水平也很好，特別是繪畫(huà)。因?yàn)槲业木司耸潜本┐髮W(xué)杰出的畫(huà)家， 而我就是他的得意之徒。此外，我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱(chēng)四大天王。 書(shū)是人 類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。是小書(shū)迷徐雅倫說(shuō)的。當(dāng)我在小山屋網(wǎng)站上讀到這句話 時(shí)，認(rèn)為這正好應(yīng)對(duì)了我的內(nèi)心?！酒赫f(shuō)說(shuō)我自己400字【點(diǎn)評(píng)作文】 說(shuō)說(shuō)我

18、自己 瞧，鏡子里的那個(gè)男孩兒，圓圓的腦袋，顯眼的下巴，胖嘟嘟的小嘴，凌亂的頭發(fā)，再加上一雙永遠(yuǎn)充滿好奇心的眼睛，他就是我。 課堂上，你看那個(gè)眼睛瞪得溜圓，聽(tīng)課聽(tīng)的最認(rèn)真的就是我。誰(shuí)來(lái)答復(fù)這個(gè)問(wèn)題?教室里一片寂靜。誰(shuí)來(lái)答復(fù)?還是一片寂靜，可見(jiàn)這道題的難度有多大。我來(lái)答復(fù)，這道題就是非常正確，真聰明。同學(xué)們用贊許的目光看著我，別提我的心里有多快樂(lè)了。 下課時(shí)，你瞧那個(gè)鬧得最歡，總能想出新奇玩兒意的就是我。溫建榮，過(guò)這邊玩吧。過(guò)這邊玩吧。弄得我左右不是，不知該去哪邊，他們這么歡送我也不是沒(méi)道理，主要是我能想出新奇的東西。我們一起玩吧。于是，操場(chǎng)上多了幾個(gè)愛(ài)笑的身影。 此外，我還很瀟灑。常聽(tīng)姐姐說(shuō)，人

19、生在世，就要瀟灑一回。總算到了周末。我和同學(xué)約好去野游。爸媽都不容許，我非要逆其天命，他們也拿我沒(méi)方法，只好同意。野營(yíng)總體來(lái)說(shuō)還比擬順利，不過(guò)在最后時(shí)刻，我提出要去登山，他們都不去，我只好孤軍奮戰(zhàn)。道路可真難走，走到山頂時(shí)，已經(jīng)快天黑了，領(lǐng)略著一覽眾山小的風(fēng)光，微風(fēng)拂過(guò)面頰，心里想我多瀟灑。 這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩兒。 【擴(kuò)展閱讀：高中寫(xiě)作指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)作文特性】 一、作文最能揚(yáng)長(zhǎng)避短 這是由作文的綜合性決定的。 這樣，我們可以從中引申出幾點(diǎn)結(jié)論： 1、提高作文水平須作綜合的努力。 2、作文是需要許多詩(shī)外功夫的。 冰凍三尺，非一日之寒，要靠熏染，要靠磨礪，突擊、速成不一定見(jiàn)效。 3、寫(xiě)作活動(dòng)

20、是一種善于調(diào)動(dòng)的藝術(shù)。積之愈厚，發(fā)之愈佳。善于調(diào)動(dòng)而厚積薄發(fā)那么常常是文章的力量所在。4、作文知識(shí)不是萬(wàn)能的，作文課能解決的問(wèn)題是有限的。寫(xiě)作無(wú)世襲mdash;mdash;父不能傳其子，兄不能予其弟，師不能授其徒。任何人都不能替代學(xué)習(xí)者自身的努力!決定性的戰(zhàn)役要靠自己打。 5、得力各異，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在能力上，有的人得力于閱讀，有的人得力于生活，有的人得力于學(xué)識(shí)，有的人得力于思想，有的人得力于勤練，有的人得力于觀察，有的人得力于想象，有的人得力于理解，有的人得力于表現(xiàn)。這是強(qiáng)調(diào)提高寫(xiě)作水平途徑的多樣性，由此而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的信心，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，集中才力，較快突破，以便在綜合治理之中，收優(yōu)長(zhǎng)帶

21、動(dòng)之功。 應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論：作文是最能揚(yáng)長(zhǎng)避短的!你懂得了這個(gè)道理，即使你的知識(shí)與能力并不都好，但你也能寫(xiě)出不錯(cuò)的作文來(lái)! 二、作文四個(gè)要件追求 1、思想情感mdash;mdash;追求深刻;2、內(nèi)容材料mdash;mdash;追求豐富;(以上兩點(diǎn)為神方面) 3、體裁結(jié)構(gòu)mdash;mdash;追求新巧;4、語(yǔ)言表達(dá)mdash;mdash;追求有文采。(以上兩點(diǎn)為形方面) 三、作文六種主觀表現(xiàn) (1)性格上，表現(xiàn)個(gè)性氣息。文章能有個(gè)人風(fēng)格或氣息的印記，便更加真實(shí)可感，給人留下較深的印象。如果像王朔形容的某人長(zhǎng)相平平掉到人堆里就找不著了的文章，就可能淹沒(méi)在作文的汪洋大海中。 (2)思想上，表現(xiàn)情理

22、內(nèi)涵。即通過(guò)文章表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)、感悟能力。這種能力包括對(duì)問(wèn)題能夠理性思考，擁有思想的自由、思想的深度與思維的廣度。作為考場(chǎng)作文，對(duì)文章深刻性的要求并不苛刻，只要能夠由表及里地分析事物，提出一些合理化的建議、意見(jiàn)，能夠給人一些思考與啟發(fā)，都算是有思想的文章。一個(gè)寫(xiě)作者的思想水平往往代表了他所能到達(dá)的高度，也是高考選拔較為看重的。 (3)學(xué)識(shí)上，表現(xiàn)文化底蘊(yùn)。狹義的文化底蘊(yùn)指文史修養(yǎng)，廣義的文化底蘊(yùn)那么指對(duì)人類(lèi)文化精神的深刻認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。文章的文化底蘊(yùn)，是指作者在文章中透過(guò)敘事寫(xiě)景，談古論今，能反映出不同國(guó)家、民族、地區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氣氛、特征、風(fēng)格，顯示出作者的文化積淀、學(xué)識(shí)素養(yǎng)等等

23、。 其做法是：或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以文化的理性批判假丑惡;或以文化的心態(tài)，表達(dá)或議論自然社會(huì)之哲理;或以歷史文化名人的言論或事跡顯示作者的文化積淀;或是哲學(xué)原理的即時(shí)粘貼，或是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特透視，或是相關(guān)學(xué)科的知識(shí)融合 其表現(xiàn)是：文章材料豐富、信手拈來(lái)和運(yùn)用自如;其作用為：使文章的內(nèi)容充實(shí)，文化品質(zhì)增強(qiáng)，甚至能使讀者的文化品位得到提升;其效果為：會(huì)受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。 (4)審美上，表現(xiàn)藝術(shù)品位。即通過(guò)文章表現(xiàn)作者的審美能力。作文是個(gè)大舞臺(tái)，對(duì)音樂(lè)、電影、美術(shù)、戲劇、曲藝等藝術(shù)種類(lèi)的品鑒、感悟均可攝入筆端，成為我們寫(xiě)作的素材，像對(duì)外國(guó)經(jīng)典文化經(jīng)典作品的陳述和評(píng)價(jià)、對(duì)中國(guó)古

24、代的詩(shī)詞曲賦的巧妙化用和賦予新意、對(duì)中外寓言故事的恰切引用和扣題評(píng)說(shuō)、對(duì)中外文學(xué)藝術(shù)理論的引述常常展現(xiàn)作者的藝術(shù)品位，給人耳目一新、風(fēng)格不俗的感覺(jué)。 (5)閱歷上，表現(xiàn)感染力量。即通過(guò)文章表現(xiàn)作者的生活經(jīng)歷、人生際遇。每個(gè)人都是一個(gè)世界，每個(gè)人都是一個(gè)宇宙。生活的情感絕不會(huì)千人一面。每個(gè)寫(xiě)作者走過(guò)的路不同：學(xué)校、家庭、社會(huì)，這是領(lǐng)域的不同;幸福與苦難、得意與失意，這是感受的不同。我們所經(jīng)歷的一切，都是我們寫(xiě)作的財(cái)富。那些獨(dú)特的際遇與情感體驗(yàn)，將使筆下的文字更具有感染力，終能打動(dòng)讀者，使之產(chǎn)生共鳴。作為考場(chǎng)作文，拉近考題與個(gè)人生活的距離，寫(xiě)自己熟悉的生活和獨(dú)到的感受，常常能收到意想不到的效果。

25、(6)文字上，表現(xiàn)語(yǔ)言素養(yǎng)。即通過(guò)文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力。具有個(gè)人魅力的表達(dá)，令讀者期待，也令讀者佩服。【篇三：懂得欣賞(400字)作文】 精選作文:懂得欣賞(400字)作文 欣賞，其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草，一只麻雀，一根蠟燭，他們都值得我們欣賞。 一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱，這么常見(jiàn)，其實(shí)它們的精神比我們強(qiáng)大的多。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這就是它的精神，沒(méi)錯(cuò)，這就是頑強(qiáng)。貝多芬，海倫。凱勒和霍金不正是這種精神的表達(dá)嗎？這難道不值得我們欣賞嗎？ 一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái)，露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)

26、上沖下來(lái)，拼死保護(hù)自己的幼兒，獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢？是親情，是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護(hù)自己孩子嗎？處處為我們著想，這難道不值得我們欣賞嗎？ 一根蠟燭也是值得我們欣賞的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是古代詩(shī)人對(duì)它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí)，蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴，蠟燭用自己的光亮照亮了老師，而老師熬夜備課，只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己，燃燒了自己幫助了別人，這難道不值得我們欣賞嗎？ 讓我們共同去欣賞生活中的美，讓我們生活更精彩。一年級(jí):1779581512 篇一：議論文 欣賞 作文 欣賞 著名音樂(lè)家貝多芬憑借著自己的超人的音樂(lè)天賦以及面對(duì)艱難困苦的決心

27、戰(zhàn)勝了生活所帶給他的種種磨難。雖然他在青年與中年時(shí)期先后患有“失聰“失明兩大沉重打擊。但仍憑借著那股勇于攀登人生頂峰的堅(jiān)毅勁兒沖出命運(yùn)交響曲，他與音樂(lè)有著心靈的溝通交流，與音樂(lè)靈魂上的契約與共鳴。音樂(lè)便是力量的源泉。是一股能夠?qū)⑺麖钠D難困苦中拉出的不歇?jiǎng)恿?。他便是音?lè)的化身。他為世人留下了不可多得的華美樂(lè)章。他的堅(jiān)毅不屈，他的勇于挑戰(zhàn)困難克服困難的決心值得我們?nèi)バ蕾p。他的永不言敗，他的敢于斗爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們?nèi)バ蕾p。他對(duì)生命的珍惜，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與熱忱更是值得我們?nèi)バ蕾p的。轟轟轟！窗外打起了雷，發(fā)出了閃電與雷鳴交雜 著的巨大聲響。這時(shí)，漫天的雨大滴滴的落下來(lái)。敲打在窗子發(fā)出一聲聲沉悶的聲

28、響。窗內(nèi)茶幾上擺放著一本批判當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治的判決書(shū)-?悲慘世界?。沒(méi)錯(cuò)，正在那里奮筆疾書(shū)，神情凝重的似乎是在回憶某些痛苦且令人難以割舍的事情的人正是法國(guó)著作家，雨果。他深切痛恨著當(dāng)時(shí)世風(fēng)的破敗與腐朽。他深切的痛恨著在當(dāng)時(shí)的黑暗統(tǒng)治下，封建君主們的可怕的嘴臉。他關(guān)愛(ài)著那些被政治的腐敗所剝削所壓迫的法國(guó)人民。是的，他對(duì)這些手無(wú)寸鐵的勞動(dòng)者要忍受這慘無(wú)人道的迫害的悲哀。然而，在當(dāng)時(shí)腐朽的社會(huì)中，作為一名進(jìn)步思想的人士，他對(duì)這些并沒(méi)默然。而是奮不顧身的起來(lái)對(duì)君主們大肆的批判。他并不懼怕黑暗的統(tǒng)治所帶給他的強(qiáng)大壓力，這無(wú)形的壓力相反促進(jìn)了他想要使人們沖出黑暗走向曙光的決心與信念。我們應(yīng)該去欣賞他的堅(jiān)貞不屈

29、，應(yīng)去欣賞他那舍己為人的堅(jiān)毅品質(zhì)。應(yīng)去欣賞他那英勇無(wú)畏，不懼生死的英雄本色。 懂得去欣賞他人才能更好的了解自己，欣賞自己。在我們?nèi)閯e人喝彩時(shí)，請(qǐng)別忘記，值得欣賞的人還有自己。 篇二：欣賞作文高一語(yǔ)文作文訓(xùn)練袁素光 作文材料: 大自然神奇而美妙，人生充滿快樂(lè)和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞人生；善于欣賞自己、欣賞他人。 “欣賞就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。 請(qǐng)以“欣賞為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體為記敘文；立意自定；不少于800 字。寫(xiě)作指

30、導(dǎo)： “欣賞這個(gè)文題審題難度不大；可談人生、青春、生活，也可以寫(xiě)環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；既可寫(xiě)你的，也可寫(xiě)他的；框限少，但并不等于沒(méi)有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞，要通過(guò)享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，產(chǎn)生獨(dú)特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比方欣賞音樂(lè)，不能通篇云山霧罩，只說(shuō)些“三月不肉味的話，而要點(diǎn)出美在何

31、處。 文題要求寫(xiě)一篇記敘文，因此“欣賞的過(guò)程應(yīng)是寫(xiě)作的重心，或讓人欣賞的過(guò)程，議論抒情寓于敘事寫(xiě)景之中，切不可寡味低智；同時(shí)需要注意的是一定要注意運(yùn)用手法：或以小見(jiàn)大，或設(shè)置懸念，或情節(jié)波瀾。 作文批閱時(shí)，一定要強(qiáng)化文體意識(shí)，強(qiáng)化明確文章意旨，力求挖掘深刻，想出點(diǎn)意思，悟出點(diǎn)道理，品出點(diǎn)情味。 范文閱讀： 欣賞 生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開(kāi)眼睛那一刻，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。 東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關(guān)著門(mén)，街上極少有人和車(chē)輛。我被這寧?kù)o氣氛所陶醉，也不禁

32、放慢了腳步?這不正是寧?kù)o而美麗的清晨嗎？作家不就是因?yàn)榍宄康那逵牟喷姁?ài)它的嗎？ 然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧?kù)o，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地?那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ?，還是在繼續(xù)著、繼續(xù)著?突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿足? 呵！可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。 火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的悶熱，我突然瞥見(jiàn)老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她

33、注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。 太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光輝，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，“留神?。∵@里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女??！ “謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院。 “沒(méi)關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值！ 原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。 太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無(wú)邊

34、無(wú)際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭?星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆? 欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切?一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂(lè)曲，蕩漾在馬路上、教室里；蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧?ài)而美麗溫馨。 點(diǎn)評(píng) 本文以時(shí)間為順序，有選擇地?cái)z取一天生活中的三個(gè)美的瞬間，從三個(gè)不同的角度，展示了生活中的美麗溫馨，表達(dá)了“生活是一曲優(yōu)美的旋律，這正是我們這個(gè)時(shí)代生活的真實(shí)寫(xiě)照。 本文感情真摯，處處充溢著作者對(duì)“美

35、的感悟，欣賞之情滲透于字里行間，不由得激起我們對(duì)生活的關(guān)注，從而去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞這美的生活。 本文表達(dá)、抒情、議論融為一體，文筆通暢、語(yǔ)言生動(dòng)。 從小到大，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于忙碌，也許是因?yàn)榭荚囘^(guò)于頻繁，我很少靜下心來(lái)欣賞自己，所以每次欣賞自己的時(shí)候，都會(huì)有不同的感受? 欣賞 我，一個(gè)懵懂的男生，長(zhǎng)了一張平凡的書(shū)生臉，不瞞你說(shuō)，在這張臉上還透露出幾分帥氣呢！平時(shí)戴上一副方框眼鏡，還真像一個(gè)知識(shí)分子呢！有人說(shuō)我的長(zhǎng)相注定了我與書(shū)有緣，我覺(jué)得說(shuō)得不假。 書(shū)，看書(shū)是我最大的嗜好。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的片斷深深地吸引我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解；我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手

36、?小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好的追求，散文照亮了我前進(jìn)的道路，童話讓我區(qū)分了真假、美丑與善惡?我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面的交談。書(shū)給了我翻開(kāi)世界與未來(lái)的窗戶，讓我看到了廣闊的天地與未來(lái)。未來(lái)，我愛(ài)憧憬未來(lái)，有人說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，我可不這么認(rèn)為。一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)理想的追求，便會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅似地到處亂撞，終將一事無(wú)成。只有有了理想，有了明確的目標(biāo)，人們才會(huì)去為之奮斗，為之付出，才會(huì)有成功。對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，這一切都是必不可少的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，憧憬未來(lái)給了我生活的動(dòng)力，讓我對(duì)未來(lái)有了不斷的追求與向往，

37、使我以樂(lè)觀的態(tài)度迎接那美好的未來(lái)? 然而，欣賞自己又是憧憬未來(lái)的前提，如果只有一味的空想而沒(méi)有對(duì)自己的清晰認(rèn)識(shí)，只會(huì)被人認(rèn)為是好高騖遠(yuǎn)，所以我欣賞自己，欣賞自己的不輕易放棄，它讓我在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)，不因?yàn)榇煺鄱Ｖ箠^斗與追求，它讓我相信困難在強(qiáng)者面前只不過(guò)是“紙老虎；欣賞自己能夠?qū)ψ约赫f(shuō)我能行，它讓我接受挑戰(zhàn)，讓我的羽翼飽滿、硬朗；欣賞自己相信自己的才華，相信自己通過(guò)不懈的努力便可取得成功；欣賞自己在自信的同時(shí)不盲目樂(lè)觀，它告誡我，今后的路還有許多沒(méi)有走，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功就此滿足? 古人云：“自知自力，方能勝己，欣賞自己，方能奪冠。所以讓我們學(xué)會(huì)去懂得自己，了解自己，欣賞自己。 我

38、將牢記古人的教誨，欣賞自己，但決不“孤芳自賞，時(shí)時(shí)認(rèn)真解剖自己，尋覓引爆自己奮進(jìn)的火花，這才是我欣賞自己的真諦。 點(diǎn)評(píng) 由于地域民情所致，西方人敢于欣賞自己，而東方那么羞于贊譽(yù)自己，因?yàn)榇蠹叶祭斡洝爸t虛的至理名言。其實(shí)欣賞自己并不是驕傲的代名詞，而是在當(dāng)今開(kāi)放年代的人性精神的表達(dá)。小作者敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，有此見(jiàn)解感悟?qū)崒倏少F。 本文行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)但不乏生動(dòng)，是一篇有思想、有文采的文章。 篇三：學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文 學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文 武勝縣新學(xué)小學(xué)教師 徐明斌 作文投射著學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)生如果沒(méi)有良好思想，沒(méi)有豐富情感，沒(méi)有作文經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有駕馭語(yǔ)言能力，就很難寫(xiě)出好習(xí)作。小學(xué)生閱讀

39、量不大，積累詞匯不多，寫(xiě)作技能不強(qiáng)，更缺少對(duì)生活仔細(xì)觀察和用心感受。他們?cè)趶氖聦?xiě)作時(shí)，往往生編硬造，或不知所云，或語(yǔ)句混亂，或詞不達(dá)意，或?qū)哟尾磺?，失去了寫(xiě)作應(yīng)有的生機(jī)與活力，導(dǎo)致作文效果不理想。教師如何解決這難題呢？“萬(wàn)物皆有裂隙，陽(yáng)光方能照入，這說(shuō)明教師應(yīng)接受小學(xué)生初學(xué)作文的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他們作文，從中找到問(wèn)題突破口，沿著學(xué)生作文軌跡，深入他們作文領(lǐng)域，了解他們作文心理，解決他們作文問(wèn)題，到達(dá)培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的目的。 一、探究作文缺點(diǎn)，走進(jìn)作文心理。作文是學(xué)生思想、情感、品格、氣質(zhì)、知識(shí)與技能等素質(zhì)的綜合反映，是他們一系列思維、情感活動(dòng)操作的最終結(jié)果；某個(gè)環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)問(wèn)題，就可能影響學(xué)生作文效果。教師欣賞小學(xué)生作文時(shí)，要具體分析他們作文缺點(diǎn)，即從文章字里行間里，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)生作文內(nèi)容所蘊(yùn)含的思想感情，著手研究他們作文凸顯的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，看看他們作文問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里；然后從作文問(wèn)題出發(fā)，沿著作文問(wèn)題留下的痕跡，走進(jìn)學(xué)生作文心理，尋找方法，對(duì)癥下藥，消除學(xué)生作文心理障礙，理清學(xué)生作文思維頭緒，正確指導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)作文。如今許多小學(xué)生在某種程度上存在著作文心理障礙。究其原因，主要是他們對(duì)生活體驗(yàn)缺乏，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不明確，加上寫(xiě)作技能不佳、情緒不穩(wěn)，由此產(chǎn)生了害怕作文的恐怖心理。因此，教師只有欣賞小學(xué)生作文，才能發(fā)現(xiàn)他們作文問(wèn)題，才能了解小學(xué)生作文心理，亦才能找到