新北江小學(xué)家校合作工作情況匯報(bào)

1、攜手聚力共促發(fā)展新北江小學(xué)家校合作工作情況匯報(bào)清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)始建于1992年秋，是清遠(yuǎn)市一所窗口性、示 范性學(xué)校，是我市小學(xué)教育的龍頭。學(xué)校以“求真崇善、厚德啟智” 為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)師生博學(xué)博愛，向美向善，形成了自己鮮明的辦學(xué) 特色。學(xué)校先后獲得了 “第二批廣東省紅領(lǐng)巾示范?！?、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。薪火傳承，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；育人為本， 追求高雅的辦學(xué)品位。伴隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生生源結(jié)構(gòu)也 在發(fā)生變化，家庭、社會(huì)對學(xué)校教育有了新的要求，設(shè)立規(guī)范化、特 色化的家長學(xué)校是使家庭教育與學(xué)校教育并行、協(xié)作并形成合力從而 最大限度地促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要渠道。 加強(qiáng)家校合作是破解家

2、庭 教育瓶頸的重要途徑，也是鞏固學(xué)校教育成果的迫切需要。為此，學(xué) 校著手打造家長學(xué)校，著重家校合作教育工作。一年多來，我校以創(chuàng) 建“全國優(yōu)秀家長學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，以創(chuàng)建家校合作特色學(xué)校為目標(biāo)， 圍繞“廣東省全國優(yōu)秀家長學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系”的各項(xiàng)細(xì)則要求， 完善了家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了教育合力的形成，促進(jìn)了學(xué)生綜 合素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校家校合 作工作情況匯報(bào)如下：一、健全組織，規(guī)范管理（一）提高認(rèn)識(shí)、明確定位根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了新北江小學(xué)家長學(xué)校章程，明確了家長學(xué)校辦學(xué)的總目標(biāo)我們以家委會(huì)為突破口，廣泛搜集家長對學(xué)校辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、日常管理

3、等方面的意見和要求，并及時(shí)反饋、整改；以家委會(huì)為抓手，組織家長委員參與學(xué)校 的重大活動(dòng)或組織聽課等形式做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)行必要的監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育；以家委會(huì)為粘合劑，加深家長、社會(huì)與學(xué)校之間的 理解和信任，協(xié)助解決教育教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。 通過創(chuàng)辦一間高 起點(diǎn)家長學(xué)校，促使我校的家校合作工作形成規(guī)范化、現(xiàn)代化、特色 化、個(gè)性化，推動(dòng)家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，提高我校 家庭教育的總體水平，保證學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。（二）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任、建立家長學(xué)校委員會(huì)組織架構(gòu)為了使家長學(xué)校規(guī)范有序地開展工作， 我校通過全體家長的民主 推薦和投票選舉，在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的見證下，于2014

4、年10月在 學(xué)校的多功能報(bào)告廳舉行了新北江小學(xué)家長委員會(huì)成立儀式和授聘 儀式，正式成立了新北江小學(xué)家校合作委員會(huì)。 并選舉產(chǎn)生了以李玉 良為主任的19名校級(jí)委員，形成了校級(jí)委員會(huì)、年級(jí)委員會(huì)、班級(jí) 委員會(huì)的基本組織架構(gòu)。明確了各成員的職責(zé)，確保了家校合作教育 工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人問，協(xié)助學(xué)校開展工作，充分發(fā)揮其紐帶、 橋梁作用，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統(tǒng)化、 規(guī)范化和序 列化。2、成立了家長義工之家2014年11月16日，在校級(jí)家委會(huì)和學(xué)校的牽頭下，新北江小 學(xué)家長義工之家也正式成立了。通過家長自愿報(bào)名，填寫義工招募表、 個(gè)人基本信息表等，目前已吸納家長350多人。我校通過以家長

5、義工 為載體，整合各行各業(yè)家長的知識(shí)、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校 教育的不足，引導(dǎo)家長自愿發(fā)揮各自專業(yè)特長，參與學(xué)校管理、監(jiān)督 與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步拉近學(xué)校與家長之間的距離，更好的發(fā)揮家庭、學(xué)校 的作用。為了方便組織和管理，校級(jí)家委會(huì)成員根據(jù)義工活動(dòng)的內(nèi)容特 點(diǎn)，將報(bào)名參加的義工分為大型活動(dòng)協(xié)管員、交通安全協(xié)管員、快樂 大課堂協(xié)管員以及家長進(jìn)課堂等 4個(gè)類別，義工活動(dòng)時(shí)間分為定期的 和不定期的兩種。各個(gè)小組的成員根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際情況需要和組員 數(shù)量，參加學(xué)校開展的各項(xiàng)義工活動(dòng)。3、組建班級(jí)委員會(huì)服務(wù)班級(jí)，每月定期開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)， 并健全班級(jí)收支制度，協(xié)助本班開展各項(xiàng)活動(dòng)。這樣，就形成了學(xué)校一一

6、校級(jí)家委會(huì)一一家長義工之家一一班級(jí) 家長義工委員會(huì)參與的四級(jí)服務(wù)管理“梯級(jí)”模式。家長義工不僅參 與學(xué)校安全、衛(wèi)生等日常管理、學(xué)校重大事件討論和決議、課堂教學(xué) 改革和課外活動(dòng)創(chuàng)新，而且還參與師生矛盾調(diào)解、家長與學(xué)校矛盾調(diào) 解等事務(wù)。（三）完善制度、規(guī)范管理為了做到家長學(xué)校辦學(xué)有章可循， 管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)家長學(xué)校 的工作要求，制定和完善了以下章程和制度：新北江小學(xué)家長學(xué)校章程、講師培訓(xùn)制度、講師考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、新北江小學(xué) 家長學(xué)?？记谥贫取⑿卤苯W(xué)家長學(xué)校評(píng)優(yōu)制度及“優(yōu)秀家長”、“學(xué)習(xí)積極分子”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新北江小學(xué)家長委員會(huì)選舉辦法、新北江小學(xué)家長委員會(huì)工作管理制度、新北江小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)

7、制度新北江小學(xué)家長學(xué)校會(huì)議、計(jì)劃和總結(jié)工 作制度家長義工章程等各項(xiàng)章程和制度，給家長學(xué)校的正常辦 學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的制度保障。比如家長義工章程里明確了每一位家 長自愿加入學(xué)校家長義工隊(duì)時(shí)，都要先提交申請、經(jīng)過考核、培訓(xùn)上 崗。每學(xué)年，家委會(huì)根據(jù)家長義工參加學(xué)校服務(wù)記錄的工作量，實(shí)行 星級(jí)晉升制，星級(jí)制共分五級(jí)：義工每累計(jì)服務(wù)時(shí)間20小時(shí)，可晉升一級(jí)。參加服務(wù)時(shí)間較長、工作成效優(yōu)良的家長，將被學(xué)校和家委 會(huì)評(píng)為優(yōu)秀義工，召開總結(jié)表彰會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也會(huì)舉行優(yōu)秀家 長義工經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和新義工入會(huì)儀式，以優(yōu)秀義工的事跡影響新加入 的家長義工。學(xué)校舉行大型活動(dòng)前，由學(xué)校提前制定好活動(dòng)工作計(jì)劃， 列出需要家

8、長義工幫助完成的內(nèi)容。然后交于校級(jí)家委會(huì)制定相應(yīng)的 家長義工實(shí)施計(jì)劃。二、搭建平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流。借助家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，搭建一個(gè)有效地教育平臺(tái)，是我們開辦家長學(xué)校的根本目的。（一）平等相處、尊重家長尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)。一般 來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識(shí)，有的文化程度還相當(dāng)高，他們對學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學(xué) 態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成是朋友，相互信任，誠摯合作, 以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，更 主動(dòng)積極地配合、支持學(xué)校的工作。我校的重大文體活動(dòng)、家長開放 日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)系

9、列活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)親子活動(dòng)等都得到了廣大 家長的大力支持。（二）完善家長學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)辦好家長學(xué)校，既要有充足的軟實(shí)力，硬件建設(shè)又必須同步跟進(jìn)。1、學(xué)校還專門設(shè)立了獨(dú)立的家長委員會(huì)辦公室，家長義工辦公 室，圖書館配套了家庭教育書柜。由學(xué)校家委會(huì)常委定期來學(xué)校辦公， 全面組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的家校合作工作，督促指導(dǎo)各班家長委員會(huì)制定活 動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并積極向?qū)W校反映家長提出的各種熱點(diǎn)問題。、設(shè)立了家長培訓(xùn)教室。把報(bào)告廳或電教廳、各班級(jí)課室授課 定為家長培訓(xùn)教室。、組建各班的家校聯(lián)系 QQ群、校園網(wǎng)及班級(jí)的“校訊通”。 通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將學(xué)校的管理、家庭教育經(jīng)驗(yàn)、孩子的在校表現(xiàn) 等內(nèi)容發(fā)給

10、家長，供家長學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流，進(jìn)一步完善“家?；?dòng)”及各種通信平臺(tái)。（三）落實(shí)計(jì)劃、保障授課每學(xué)年開學(xué)初，我校把家校合作工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng) 計(jì)劃性；同時(shí)，制定家長活動(dòng)安排表，做到“四定”，即定時(shí)間、定 地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。堅(jiān)持面向全體家長適時(shí)組織學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，以全國家庭教育指導(dǎo)大綱為綱、以父母課堂為指導(dǎo)教 材，結(jié)合本校實(shí)際情況根據(jù)不同年級(jí)確定不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課。課后定期給家長發(fā)放家長意見反饋表，請家長對每次活動(dòng)給予評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)和感受，并提出自己寶貴的意見和建議。例如, 針對一年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)又有 一定困難。家長如何關(guān)注剛?cè)雽W(xué)孩子的

11、學(xué)習(xí)，需要正確指導(dǎo)。我們專 門在九月初安排家校共攜手，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出針對一年 級(jí)孩子的特點(diǎn)，要求家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我校家長學(xué)校所 開設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔(dān)講課任務(wù)每學(xué)期至少 2次以上。為了把計(jì)劃落到實(shí)處，提高授課質(zhì)量，學(xué)校由校長及政教處相關(guān) 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督察評(píng)估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任 課教師的教案是否切合家長的實(shí)際； 二查教學(xué)過程，看教師的講授和 指導(dǎo)是否受家長的歡迎，看家長通過教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的 生活和學(xué)習(xí)時(shí)方法是否有所改進(jìn)。為了提高聽課率，學(xué)校制訂了一些制度和工作規(guī)范來調(diào)動(dòng)家長聽 課的積極性，對出席聽課的情況進(jìn)行考勤登記，因故缺席，必須事先 請假

12、或事后補(bǔ)假，以此來提高家長參加學(xué)習(xí)的自覺性。 每次活動(dòng)后我 校都會(huì)安排專人對工作進(jìn)行總結(jié)并存檔。三、開展活動(dòng)、互動(dòng)育人活動(dòng)是家長學(xué)校的生命線，我校以活動(dòng)為載體，通過豐富多彩的 活動(dòng)來提高家庭教育的實(shí)效。（一）舉辦家庭教育講座為了幫助家長掌握兒童的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法， 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，我校家長學(xué)校舉辦多次形式多樣的家長學(xué)習(xí)班 或理論講座。如：“專家講座式”，邀請有關(guān)家庭教育的專家鄧朔明處長和知名教育家潘潔貞校長進(jìn)行專題講座；聘請從事教育工作多 年、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校骨干教師進(jìn)行授課；“經(jīng)驗(yàn)傳授式”， 邀請優(yōu)秀家長或社區(qū)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才談?wù)勛约涸诩彝ソ逃膶W(xué) 習(xí)體驗(yàn)和收獲，

13、讓家長、教師一起傾聽家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng) 驗(yàn)，針對存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)研討。這樣形成一支專兼職結(jié)合，結(jié)構(gòu) 合理、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的家庭教育教師隊(duì)伍對家長進(jìn)行專題講座， 使每一位家長學(xué)會(huì)正確地對待孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)與他人相處，不斷使孩子走向成功。除此之外，還有“小組討論式”（圍繞一些重、難點(diǎn)問題，以 小組為單位進(jìn)行討論，然后進(jìn)行討論）；“親子對話式”（組織學(xué)生 與家長面談、進(jìn)行對話）。到目前為止，家長學(xué)校共召開了七次家長 學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)和專家授課活動(dòng)。通過這樣一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓家庭 與學(xué)校、家長與教師、社會(huì)與家長互動(dòng)起來，家長的家庭教育水平得 到了大幅度的提高，真正形成

14、家庭教育的合力。（二）開展家庭教育論文征稿活動(dòng)在家庭教育中，很多家長教育方法獨(dú)特，效果顯著，為了使他們 的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行茝V，鼓勵(lì)家長不斷總結(jié)家庭教育的成功心得， 積 極與廣大家長分享，讓學(xué)生家長互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自 己的孩子。學(xué)校每學(xué)期都組織家長進(jìn)行閱讀父母課堂后的家庭教 育征文比賽，在2014年“重家教 樹立良好家風(fēng)”征文比賽中，上 送20篇征文，有1篇獲二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（三）家長義工參與管理，共同治校1、家校聯(lián)手放學(xué)，開辟學(xué)生綠色通道針對學(xué)生上、放學(xué)的交通安全問題，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由校 級(jí)家委會(huì)統(tǒng)一安排值班時(shí)間，采用輪值制，每天有四到五名家長來校 執(zhí)勤

15、，值勤時(shí)穿戴好義工服，他們協(xié)助交警、門衛(wèi)、學(xué)校值日教師一 起，疏導(dǎo)學(xué)生、維護(hù)交通秩序，護(hù)送孩子安全進(jìn)入校園，并發(fā)動(dòng)校外 午托參與學(xué)校的校外執(zhí)勤。這些家長義工將自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給 每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護(hù)航。2、家校合作委員會(huì)積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)校管理。十一月，我校開展了藝術(shù)體育節(jié)暨第十九屆校運(yùn)會(huì)，每天都有熱 心的家長義工參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，與教師一起擔(dān)任裁判工作、協(xié)助教師 管理班級(jí)秩序等工作，他們認(rèn)真的工作態(tài)度得到了老師、 學(xué)生的一致 好評(píng)。3、本學(xué)期，學(xué)校開展了快樂大課間活動(dòng)，家委會(huì)成員以及家長 義工大力支持學(xué)校的工作，他們不但為學(xué)校的工作出謀劃策，還提供

16、人力、物力的支持。（四）開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)、每月的第三周設(shè)為“家長開放周”，向家長全方位展示課堂 教學(xué)，請家長進(jìn)校園聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等，讓家長及時(shí)了解孩子在學(xué) 校的成長與發(fā)展的狀況，從而使家長正確認(rèn)識(shí)學(xué)校教育，正確評(píng)價(jià)自 己孩子的能力、特長、興趣等。充分拉近了家長與學(xué)校、教師間的距 離，也是家校合作模式的良好探索。、根據(jù)每月的德育主題實(shí)踐活動(dòng)，以月為單位邀請家長深入少先隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓家長親身感受學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活， 了解學(xué)校教育教學(xué)工作。充分利用家長的教育資源，邀請家長學(xué)員進(jìn) 入課堂給學(xué)生上課，增長學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野。通過 活動(dòng)參與，家長對學(xué)校和孩子有了更深的了解

17、， 同時(shí)增進(jìn)了家長和學(xué) 校的感情，加強(qiáng)了溝通和理解。（五）尊師愛親的親子活動(dòng)為了增進(jìn)家長和孩子的情感交流，讓孩子課余不再沉迷在虛擬網(wǎng) 絡(luò)和無休止的電視，每學(xué)年，班級(jí)家委會(huì)都會(huì)組織家長來?；虻綉敉?參加班級(jí)親子活動(dòng)。如：“六一”親子活動(dòng)，戶外親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行親子活動(dòng)， 共同制作一張賀 卡、制作主題手抄報(bào)等；再如，這學(xué)期學(xué)校新增設(shè)了展覽廳，為了豐 富展覽內(nèi)容，家長和孩子共同制作了不同形式的、美輪美奐的作品。 在每次活動(dòng)過程中，家長感受到了孩子情感的流露，使師與生、母與 子有了更多的交流，更多的信賴，更多的溫情。這也為家長與孩子的 交流開辟了一個(gè)渠道，取得了良

18、好的效果。（六）成立家長學(xué)校“心理咨詢室”、“心靈有約”、“校長信 箱”等，對學(xué)生、家長心中的一些疑惑或?qū)W(xué)校工作的建議和要求及 時(shí)收集，幫助解決和處理。 另外，還經(jīng)常發(fā)放致家長的一封信。 如：針對夏天不能私自下河洗澡的學(xué)生安全問題對家長進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)， 并將學(xué)校學(xué)生的作息時(shí)間告知了家長，以求學(xué)校、家長共同監(jiān)督管， 理確保學(xué)生的安全。四、家校配合，卓見成效通過開展各項(xiàng)家校合作工作，溝通了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，密 切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。家長理解學(xué)校，支持學(xué)校工作，家長的素質(zhì) 大大提高，不但家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，而 且有利于增強(qiáng)家長對教師的了解、信任，使家長能主動(dòng)地支持學(xué)校、 教師的工作。因此，學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量上也卓見成效。學(xué)校先后被評(píng)為“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國紅領(lǐng)巾助殘先進(jìn)集體”、“全國雛鷹紅旗大隊(duì)”、“全國少年軍校示范?！?、“全國經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)?！?、“國家級(jí)青少年體育俱樂部”、“全國巾幗文明崗”、“廣 東省少年軍校示范單位”、“廣東省共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)單位”、“廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育實(shí)驗(yàn)?！?、“廣東省書法教育名校”、“廣東 省教育科研基地”、“廣東省書香校園”、“廣東省體育特色學(xué)校”、“廣東省校本培訓(xùn)優(yōu)秀示范學(xué)?！?、“廣東省朝陽讀書先進(jìn)集體”、“廣東省詩歌教育示范校