《網(wǎng)線制作》教學(xué)設(shè)計方案 教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5網(wǎng)線制作教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景1、教材分析網(wǎng)線制作選自高等教育出版社出版的綜合布線模塊三任務(wù)六，是實現(xiàn)局域網(wǎng)組建的最基礎(chǔ)知識，本節(jié)課內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)綜合布線中一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)。掌握好本課知識，是成為一名合格計算機網(wǎng)絡(luò)工作人員的必要條件。2、學(xué)情分析本節(jié)課我所教學(xué)的對象為中職二年級計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，他們富有激情，肯學(xué)敢問，學(xué)習(xí)積極性較高，并已初具規(guī)劃局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)的基本知識，接受能力和適應(yīng)能力都很強，但比較好動，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)能力較弱。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）認(rèn)識水晶頭雙絞線等工具 （2）知道A，B網(wǎng)線排列方式的線序，直通線和交叉線的使用場合（3）學(xué)會制作符合標(biāo)準(zhǔn)“直通”連

2、接方式的網(wǎng)線2、過程與方法：在合作，競爭探索的學(xué)習(xí)過程中，掌握探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的基本過程，學(xué)會動手實踐的一般方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊合作能力。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、教學(xué)重點難點 1、教學(xué)重點：知道“直通”網(wǎng)線連接方式的線序，能區(qū)別T568A，T568B網(wǎng)線的不同。 2、教學(xué)難點：（1）標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線的制作方法。（2）不規(guī)范操作的行為預(yù)防。四、教學(xué)策略：1、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、示范教學(xué)法、競賽法2、學(xué)習(xí)方法：競賽爭優(yōu)法、作品展示法、小組合作法3、教學(xué)媒體：網(wǎng)絡(luò)綜合布線室、實訓(xùn)任務(wù)書、多媒體課件、圖片、視頻。4、網(wǎng)絡(luò)信息化手段：老師在網(wǎng)上構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)站供學(xué)生利用電

3、腦、手機等登陸網(wǎng)站學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)Q群交流討論等手段來完成課前預(yù)習(xí)。五、教學(xué)過程：教學(xué)過程及所用時間教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計目的點評預(yù)習(xí)(2分鐘)肯定并簡要點評總結(jié)同學(xué)們課前通過網(wǎng)站、討論板塊、QQ群等方式完成預(yù)習(xí)情況。 學(xué)生邊認(rèn)真聽講邊回憶所預(yù)習(xí)知識培養(yǎng)其利用信息化手段自主學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（5分鐘）教師播放視頻：全球智能互聯(lián)網(wǎng)化提出情景：同學(xué)們，我們利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了各種可能性 ，但要知道，網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)據(jù)傳輸最基本的介質(zhì)之一就是雙絞線，就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 被震撼的視頻吸引住眼球，興奮觀看，細(xì)心聆聽，議論思索視頻、情景導(dǎo)入新課，既引起學(xué)生的興奮度，又讓其知道所學(xué)知識與現(xiàn)實生活息

4、息相關(guān)，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。講解結(jié)合、學(xué)習(xí)新知（2分鐘)通過投影儀大屏幕配合實物展示雙絞線、水晶頭、網(wǎng)線鉗、測線儀等器材工具學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，熱烈討論學(xué)生認(rèn)真觀看，思考默記知識關(guān)鍵點觀看，聽講，小結(jié)，討論學(xué)生受到強烈的視覺刺激，產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，注意力更加集中講解結(jié)合、學(xué)習(xí)新知(3分鐘）通過大屏幕播放兩個視頻分別展示網(wǎng)線鉗和測線儀的使用方法通過直觀的演示講解，讓學(xué)生知道網(wǎng)線鉗和測線儀的使用方法，為下一步學(xué)習(xí)網(wǎng)線的制作和測試奠定基礎(chǔ)。講解結(jié)合、學(xué)習(xí)新知(3分鐘)用圖片展示兩種水晶頭的接線標(biāo)準(zhǔn)T568A與T568B（要求記住兩種線序）形象的圖片生動的講解力求使學(xué)生記住常用T568B接線標(biāo)準(zhǔn)的線序。講解結(jié)合

5、、學(xué)習(xí)新知(2分鐘)圖片講解雙絞線的兩種連接方式：直通連接（兩頭不同設(shè)備）和交叉連接（兩頭相同設(shè)備）圖文結(jié)合更能強化學(xué)生區(qū)分直通線和交叉線的接法講解結(jié)合、學(xué)習(xí)新知（5分鐘）播放視頻講解T568B線的制作與測試；發(fā)放實訓(xùn)任務(wù)書給每個小組，方便其操作直觀形象地簡化理論知識，使學(xué)生更能理解通透并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，任務(wù)驅(qū)動，自助探究（8分鐘）發(fā)給每組學(xué)生一段網(wǎng)線，準(zhǔn)備好工具，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識點分組進(jìn)行網(wǎng)線制作初次練習(xí)，在練習(xí)過程中，將存在的疑問向老師尋求幫助。鼓勵學(xué)生積極嘗試，大膽實踐，變被動學(xué)習(xí)為主動探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作能力。小組討論、協(xié)作完成(12分鐘)要求各小組

6、合作完成5條直通線的制作并測試思考一：怎么預(yù)防操作的失誤思考二：如何快速的完成任務(wù)學(xué)生小組協(xié)作完成練習(xí)，并探討摸索方法技巧起到鞏固知識，開拓思路的作用。競賽爭優(yōu)、作品展示(18分鐘)1.小組一起用最快速度完成6條T568B直通線的制作并通過測線儀測試.2.進(jìn)行上網(wǎng)連接，登錄QQ,手機拍攝登錄成功界面，在學(xué)習(xí)群中發(fā)表。全身心地投入PK大賽當(dāng)中，爭取獲勝提高學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力濃厚學(xué)習(xí)氣氛，突破難點。自查互查，協(xié)作交流，完成實訓(xùn)任務(wù)書總結(jié)(10分鐘)現(xiàn)場為同學(xué)們打氣鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生正確填寫實訓(xùn)報告書通力合作完成實訓(xùn)報告書填寫讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強集體榮譽感綜合展示、總結(jié)提高(5分鐘)宣布競賽結(jié)果，頒獎鼓勵課堂總結(jié)歸納主要步驟:1)準(zhǔn)備2)剝線3)抽出外套層4)露出四對線5)按序號排好6)排列整齊7)剪短8)放入線頭9)壓實壓緊10)測線注意事項：1)線序正確2)線芯線皮到位3)水晶頭方向莫反了認(rèn)真聽講，自我反思以賽促教，為學(xué)生理清思維，梳理知識技能擴展、課后延伸(5分鐘)一場快樂易懂的網(wǎng)線制作課堂已結(jié)束，同學(xué)們，其他的傳輸介質(zhì)又是如何制作的呢（例如：光線、同軸電纜）同學(xué)們不但要鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容知識點，還要帶著老師給出的兩個問題預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備好下一節(jié)課的內(nèi)容。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進(jìn)行承上起下，展開課后思考，擴大知識面。提高學(xué)