《永遇樂·京口北固亭懷古》優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、永遇樂京口北固亭懷古優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1理解本詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。 2感受辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 3.探究懷古題材詩詞的一般特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解本詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：感受辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 課時(shí)：1課時(shí) 四、授課過程： （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，登高望遠(yuǎn)，緬懷古人，追慕先賢，感慨個(gè)人身世和遭遇，是古詩詞常用手法。大家分析以下幾位詩人抒發(fā)了什么情感？（學(xué)生回答） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙登鸛鶴樓 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下。陳子昂登

2、幽州臺(tái)歌 風(fēng)疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。杜甫登高 今天我們共同學(xué)習(xí)辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古，看看辛棄疾登上北固亭時(shí)是什么心情，有什么感受？ （二）朗誦詞作 1播放朗讀錄音 2師生共同朗誦 京口北固亭懷古 千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ (三)初讀感知 1、學(xué)生翻譯大意（

3、預(yù)習(xí)已經(jīng)布置） （參考譯文）大好江山永久地存在著，（但是）無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華景象，英雄業(yè)跡都遭受歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。（如今）夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就是（當(dāng)年）寄奴曾住過的地方。回想當(dāng)時(shí)，劉裕率兵北伐，武器堅(jiān)利，配備精良，氣勢(shì)好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。 南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵而倉皇失措。四十三年過去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前，香煙繚繞，充滿一片神鴉的叫聲和社

4、日的鼓聲！靠誰來問我：謙頗老了，飯量還好嗎？ 2、思想內(nèi)容理解： 典故作者情思 （四）學(xué)生典型問題展示 (五)問題探究 1分析上闋 問題：本文用了哪些典故？ 孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗 思考：辛棄疾登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，為何會(huì)想到孫權(quán)和劉裕？ 千古江山斜陽草樹 孫權(quán)劉裕 舞榭歌臺(tái)（英雄、風(fēng)流）尋常巷陌（氣吞萬里如虎） 孫權(quán)：懷念英雄，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心。 劉裕：懷念古人，表現(xiàn)北伐決心。 上闋小結(jié) 借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救國的熱情。 2分析下闋 思考一：詞人引用宋文帝北伐慘敗的故事想說明什么？ 借古諷今，表明伐金必須作好準(zhǔn)備，委婉勸韓侂胄不能

5、草率行事。（寫作背景介紹） 思考二：詩人寫佛貍祠下的迎神賽會(huì)的一幕景象，是什么心情？ 今昔對(duì)比，不堪回首。作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，人民就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。 思考三：作者以廉頗的典故作結(jié)，表達(dá)了什么感情？ 以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效力，有收復(fù)中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，權(quán)奸當(dāng)?shù)溃嘤蒙倌贻p進(jìn)之士，又有誰會(huì)想到自己呢？一腔悲憤溢于言表。詞人抒寫自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而卻不被朝廷重用，壯志未酬的苦悶。而這正是全詩的主旨所在。 下闋小結(jié) 用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)效祖

6、國的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。 3.老師質(zhì)疑 （1）文中用到幾個(gè)典故，提及五個(gè)人名，誰知道分別用的什么來稱呼的，為什么？ 典故作者情思 孫仲謀（孫權(quán)的字）表尊敬，贊揚(yáng)他在京口建立吳都，擊退北方曹操軍隊(duì)。 寄奴（南朝宋武帝劉裕小字即乳名）草根出身，少年賣草鞋為生，少有大志，收復(fù)失地。強(qiáng)調(diào)出身并不妨礙其成功。 元嘉（南朝劉義隆年號(hào)）對(duì)政事的高瞻遠(yuǎn)矚，告誡當(dāng)權(quán)者不要好大喜功盲目出兵。不屑提起他的名和字。 佛貍（北魏太武帝拓跋燾小字）對(duì)朝廷無能偏安江南，百姓到異族皇帝那祭拜百姓松懈的痛心，對(duì)侵略者的無比仇恨。（虜馬飲江水，佛貍明年死） 廉頗（名）以廉頗自比，寫懷才不遇的悲情，相當(dāng)于自稱。

7、 （2）本詞采用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出來. 對(duì)象作用 英雄業(yè)績(jī)可悲現(xiàn)實(shí)隱諷南宋的萎靡不振 劉?！皻馔倘f里如虎”劉義隆“贏得倉皇北顧”提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法 烽火揚(yáng)州路佛貍祠下，一片神雅社鼓抒發(fā)憂國傷時(shí)的感慨 廉頗自己壯志難酬的苦悶 4全詞總結(jié) 這首詞通過登高懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。 （六）學(xué)生學(xué)完后完成本詞結(jié)構(gòu)圖 典故:內(nèi)容情感手法 孫權(quán)：江山依舊、英雄難覓 上闋建功立業(yè)、令人仰慕用典 劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬 劉義隆：草草出師，倉皇北顧警告當(dāng)朝詠史抒懷 烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今 下闋 詩人：廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬對(duì)比 （七）學(xué)生批注展示 （八）遷移拓展（若時(shí)間不夠可留作課后作業(yè)） 1、學(xué)過的懷古詩有哪些？ 有什么共同點(diǎn)？ 歸納懷古題材詞作的特點(diǎn) 懷古題材詞的一般特點(diǎn)： 懷古實(shí)為傷今 多將當(dāng)時(shí)的國勢(shì)身世寫入 上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論 多用典，借歷史人物事件諷喻當(dāng)今 風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯 往往有英雄相惜之意 解讀思路：讀懂大意弄清史詩（典故）聯(lián)系作者作者自身借古諷今或借古抒懷 2、閱讀賞析桂枝香。金陵懷古 桂枝香金陵懷古 王安石 登