幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式2023

1、PAGE 頁碼20 / NUMPAGES 總頁數(shù)20幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式2023幼兒園教學(xué)總結(jié)的時(shí)候又到了，在日常教育中，我們應(yīng)注重多途徑.多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng).幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式有哪些你知道嗎?一起來看看幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式2023，歡送查閱! 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式1 隨著時(shí)代的開展，社會(huì)的進(jìn)步和國家對(duì)教育開展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能再適應(yīng)社會(huì)的開展，國家根底教育改革新一輪課程改革的啟動(dòng)，像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的校園，為根底教育帶來了一系列嶄新的變化.我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教師都緊跟時(shí)代的步伐，努力適應(yīng)教育當(dāng)前的需要，音樂學(xué)科也是其中之

2、一，作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線教師，被當(dāng)前教育時(shí)代的開展需求所深深的吸引，同時(shí)也深感責(zé)任的重大，在我校小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之中，有幸作為小班化教學(xué)的音樂教師以及課程改革的實(shí)驗(yàn)者，取得了一點(diǎn)微薄的成績，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路.研究方式.實(shí)施的方法以及教學(xué)研究成果以書面的形式總結(jié)論述如下： 一.課程教學(xué)改革思路： 新課程改革要求我們每一位教師都要有自己研究的教育教學(xué)方向，同時(shí)作為小班化的音樂教師，我所制定的音樂教學(xué)的研究方向是：小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生個(gè)性教育的開展與探索，我實(shí)施的理論依據(jù)是：根據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求，現(xiàn)行的教學(xué)模式必須從課堂組

3、織形式.學(xué)生德育教育.教學(xué)評(píng)價(jià)等，急需進(jìn)行研究;根據(jù)教育開展的這一形式，我在音樂教學(xué)上做了積極的探索，提出了音樂教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的研究方案，對(duì)個(gè)性化教學(xué)，我有以下三點(diǎn)闡述.第一，考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn)，使音樂教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩子，注意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力.第二，音樂教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生充分享受愉悅的天地，培養(yǎng)美好的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng).第三，就音樂教學(xué)而言，它不僅僅是教會(huì)學(xué)生幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通，提高研究性學(xué)習(xí)的能力，使音樂成為一種必不可少的素質(zhì)，以到達(dá)個(gè)性的和諧. 二.研究的方式：主要通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探索，不斷總結(jié)，并把教學(xué)情況不斷的

4、向教研組進(jìn)行反映，通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級(jí)公開課來進(jìn)行效果體驗(yàn)，并不斷糾正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)，一切教育教學(xué)影響只有通過學(xué)生自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生參與的積極性，沒有學(xué)生的主動(dòng)性，便談不上主體的開展，根據(jù)這一原則的要求，教學(xué)中我把學(xué)生作為活動(dòng)的主人，把研究的重心放在學(xué)生的學(xué)上，以學(xué)論教,把培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)的參與意識(shí)貫穿于實(shí)驗(yàn)的始終;在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)方法的掌握，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度.我努力在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，教法與學(xué)法的統(tǒng)一，從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率. 三.實(shí)施的方法：圍繞我

5、的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教學(xué)中，我探索并實(shí)施了以下方法： 一幫助學(xué)生樹立信心：通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與并進(jìn)行主動(dòng)思維，就必須幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.要克服學(xué)生的害怕心理，教師首先要讓學(xué)生看到自己能行的一面，然后再因勢(shì)利導(dǎo)，使這局部學(xué)生認(rèn)為“我能行，我不比別人差，從而建立起良好的自我觀念. 二緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動(dòng)課中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都應(yīng)給予充分鼓勵(lì).在音樂課中，無論主題是欣賞.唱歌，還是器樂

6、演奏，教師都要用心啟迪學(xué)生的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會(huì)旋律的優(yōu)雅動(dòng)聽. 三用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量：緊跟時(shí)代的步伐，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，改革教師教與學(xué)生學(xué)的方式，運(yùn)用教育信息化時(shí)代高智慧來進(jìn)行學(xué)習(xí). 四根據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以研究性學(xué)習(xí)為切口，培養(yǎng)個(gè)性開展：開展研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)科間的互相融合，以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在過程中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使學(xué)生的個(gè)性在研究當(dāng)中得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的開展，具體實(shí)施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素質(zhì)：注重音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延伸，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱情參與，開展愛好，開展內(nèi)容多樣的研究性學(xué)習(xí).大量充

7、實(shí)音樂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì). 以上是我在音樂教學(xué)中對(duì)小班化教育在新課程教育中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法，緊跟時(shí)代的步伐! 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式2 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回憶這學(xué)期的工作，可謂緊張.繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子.老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程.現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié). 1.班級(jí)整體情況分析 我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大局部幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己

8、動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成脫穿衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī).上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流.應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等. 2.保育工作總結(jié) 這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水，教幼兒自己脫穿衣服.疊衣

9、服.獨(dú)立進(jìn)餐.安靜午睡.孩子們都完成得很不錯(cuò).這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比擬好，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎.羅梓陽.陳偉鵬等幾名幼兒.戶外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒.對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳_.謝_等.另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和清掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績.消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò).3.教育教學(xué)總結(jié) 1本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活

10、安排，幼兒適應(yīng)較快，反響也很不錯(cuò).幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康.豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心開展的經(jīng)驗(yàn).圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂.舞蹈.動(dòng)作.語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌.舞.樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編.表演.欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面.豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的開展.強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué).常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去

11、培養(yǎng)節(jié)奏感.激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步. 2另外我們利用早操.戶外活動(dòng).集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣.同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長. 3本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定方案，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整.平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前.小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求.所以我們按照幼兒身心開展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體. 4.生活常規(guī)方

12、面 一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò).能自己脫穿衣服.褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放.大局部幼兒能自己吃飯.洗手.大小便.午睡.生活自理能力都有了很大的進(jìn)步.只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象. 5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的根底上，另外添置了巧巧手.趣味坊.音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也開展了孩子們的動(dòng)手.動(dòng)腦的能力，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@. 6.在家長工作方面 這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長溝通.認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況.使用家訪.qq群.博客.家園練習(xí)冊(cè). .家長會(huì)等多種形式

13、進(jìn)行溝通交流.使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任.在本學(xué)期開展的“家長開放日活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長親身感受了孩子的半日生活.此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育.與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長.社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作. 7.平安工作 每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問.二看.三問.四查.檢查有無帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理.在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.隨時(shí)進(jìn)行良好的平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí).堅(jiān)持做好每天.每周及時(shí)

14、消毒，防止傳染病的發(fā)生.讓家長配合教師做好平安工作，在家經(jīng)常教育幼兒平安方面的知識(shí).如：過馬路看紅綠燈.走人行道等.在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期. 回憶本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比擬挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等.但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持.但我們也會(huì)正視自己的缺乏之處.努力把今后的班級(jí)工作做得更好! 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式3 “光陰似箭，日月如梭一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過

15、去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨.想想剛剛開學(xué)時(shí)，從沒帶過小班的我被分配到小班，面對(duì)一群小可愛讓自己有點(diǎn)不知所搓.由于是下學(xué)期，所以哭鬧的幼兒較少.但是有幾個(gè)哭鬧特別厲害，當(dāng)時(shí)我看著他們傷心可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，我就是他們的親人，是他們的撫慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了.他們也就這樣漸漸地適應(yīng)了園內(nèi)的生活.現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào) 一首先教育教學(xué)方面 幼兒語言方面開展較好，會(huì)用普通話進(jìn)行交流，會(huì)讀簡(jiǎn)短的兒歌，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)短故事等.一些活動(dòng)也以游戲?yàn)橹饕问?，促進(jìn)幼兒情感.態(tài)度.能力.知識(shí)等方面的全面開

16、展.我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心開展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒開展水平.能力.經(jīng)驗(yàn).學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒開展為本.我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí).建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極.認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則. 二保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力. 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴.漱口.洗手.洗臉.飯前.便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣.幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地

17、指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜.安靜就寢.獨(dú)立.有序.迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪.如喝水.飯前便后洗手.說話輕輕.拿放椅子輕輕.看書.玩玩具.禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力.教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服.鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣. 三家長工作 1.建立“家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教學(xué)方案. 2.教師與家長交流幼兒學(xué)習(xí).生活情況，并且有事保持 聯(lián)系. 3.

18、及時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況. 4.對(duì)沒來園的幼兒及時(shí)聯(lián)系. 5.聽取家長反響幼兒在家的情況，并采取措施解決問題. 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式4 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班畫上句號(hào)了.去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了.看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活.共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力.在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí).勤奮地完成了一學(xué)期的工作. 一.生活自理能力方面： 幼兒的開展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面開展提供了

19、豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信. 1.我們利用各種教學(xué)活動(dòng).游戲.獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃.等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴.并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯.針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐.我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些.快些.現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高. 2.隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)

20、了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子.在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿.現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好鞋子，能干的還會(huì)自己換衣服. 小班的孩子正處在“我自己來的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)時(shí)機(jī)正是他們學(xué)習(xí)和開展的過程. 二.行為習(xí)慣方面： 孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子

21、的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī). 1.這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好.整理好.放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手. 2.“滿了，滿了這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了.當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁

22、擠的現(xiàn)象.以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯.按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈.給小動(dòng)物找家.拼圖等好玩的玩具.現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去.行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證.3我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容. 三.家長工作方面： 1我真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通.教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任.孩

23、子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì). 2我積極的向家長反響孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些急躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況. 3我向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作.使用家園聯(lián)系冊(cè). 多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育. 四.在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課，我備好每一節(jié)課.自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具.了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣.需要.方法.習(xí)慣.學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒，注

24、重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力. 1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料.根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性.在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的.簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力. 2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作.注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力. 3.在教學(xué)中要處理好幼兒的主體

25、地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教. 4.認(rèn)真填寫周.月方案及各種表格. 5.認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析.有目標(biāo).有記錄.有反響. 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小.在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題.在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng).并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步.在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育.并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地

26、進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)格式5 時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了.回憶這學(xué)期，有辛酸.有成功.有快樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家“我要媽媽幼兒從不愿上學(xué)到高快樂興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持.配合.這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦嗎?有

27、了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的缺乏的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回憶： 一.班級(jí)情況概括： 我們班有34名幼兒，有十幾個(gè)幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活.學(xué)習(xí)環(huán)境.性格活潑的幼兒如：洪韋博.方銘琪.詹雅君，等能很快與同伴交往.而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如劉梓悅.李欣怡.張?jiān)娡?，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止.要回家.逃跑.不吃早.午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是劉梓悅和張?jiān)娡┟刻靵頃r(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給

28、他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣.經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具.圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲.學(xué)習(xí)，行為.能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面開展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況. 二.班級(jí)管理： 一班級(jí)生活常規(guī)管理 1.來園.幼兒能從不肯入園到高快樂興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué).自己搬小椅.取玩具.與父母辭別. 2.飲食活動(dòng).我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食

29、，精神集中地吃飯，保持桌面.地面.衣服整潔.保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具.茶杯.毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早.午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?易欣研小朋友從開學(xué)后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓她吃白飯，然后慢慢地給她添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好. 3.室外活動(dòng).經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺(tái)或一樓步行街游戲.散步.做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力.自控能力.本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)，孩子們都快樂地玩游戲，吃零食，不時(shí)地叫.笑.跑.

30、跳，很是開心.我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的平安，清點(diǎn)人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動(dòng)很成功. 4.離園活動(dòng).熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見. 二班級(jí)教育管理 1.教學(xué)活動(dòng)管理.根據(jù)本班幼兒的年齡.生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及方案，合理組織教學(xué)活動(dòng).對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排： 1健康方面.開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)小手帕我有一雙干凈的手等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕擦鼻涕等根本日常行為動(dòng)作.接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等

31、根本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度.每天堅(jiān)持12小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意平安，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好. 2語言方面.教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式.游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持510分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述.語言活動(dòng)以故事.兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌.故事，懂得了有禮貌.團(tuán)結(jié)友愛等道理. 3社會(huì)方面.引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛.尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自

32、己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具.圖書.茶杯.毛巾，知道保護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂.教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助.同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人.打人.罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改良. 4藝術(shù)方面.為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫.手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡(jiǎn)潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容.操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅.將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比擬，刺激家長幫助進(jìn)步.在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣.鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享.我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲.音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱. 5.數(shù)學(xué)方面.教學(xué)方法運(yùn)用活動(dòng)組織盡量都適合孩子的