伊寧衛(wèi)校巴文慧說課課件

1、第五課 社會主義市場經(jīng)濟(jì)說課人：巴文慧伊寧衛(wèi)校文化基礎(chǔ)學(xué)科德育教研組8/26/2022說教學(xué)過程Teaching process主要有舊識復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、展開重點(diǎn)、突出你的難點(diǎn)等說學(xué)情Teaching Methods 說明在本課中將采用的教學(xué)方法和運(yùn)用的教學(xué)手段說教材說教法Textbook基于教材但不應(yīng)拘泥于教材Learning分析學(xué)情，確定教學(xué)的指導(dǎo)思想與基本教法和學(xué)法說學(xué)法Learning methods教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，以及調(diào)動后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法說教學(xué)反思Teaching Reflection及時(shí)接受學(xué)生反饋改進(jìn)教學(xué)方法【 說課設(shè)計(jì) 】8/26/2022教材選用:經(jīng)濟(jì)政治與社會（

2、中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社） 2009年7月第1版 主編：張雷聲 王樹春中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思承上啟下承上市場資源配置啟下全面建設(shè)小康社會說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思8/26/2022三維目標(biāo)知識 與技能過程與方法態(tài)度情感與價(jià)值觀說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思8/26/2022理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，宏觀調(diào)控的手段及其關(guān)系提高學(xué)生對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象評價(jià)能力，樹立適應(yīng)社會發(fā)展的意識。 讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)體制的改革給中國帶來的巨大變化，從而堅(jiān)定社會主義信念。認(rèn) 知目 標(biāo)能 力目 標(biāo)素 質(zhì)目 標(biāo)教學(xué)目標(biāo)說教材說學(xué)情說教

3、法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思8/26/2022教學(xué)重點(diǎn)說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思案例引導(dǎo)講授新知問題探究形成觀點(diǎn)總結(jié)歸納探究式8/26/2022學(xué)習(xí)方法閱讀教材法合作探究法分析歸納法課堂記錄法總結(jié)反思法說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程 說教學(xué)反思8/26/2022說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思導(dǎo)入：【多媒體展示】：展示一組2008年奧運(yùn)會開幕式盛況及青藏鐵路的圖片： 提出問題：國家為什么能成功舉辦奧運(yùn)會、青藏鐵路為什么能修建成功？案例導(dǎo)入，啟發(fā)興趣8/26/2022說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思展

4、開深入，突出重點(diǎn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)就是要使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用8/26/2022說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思標(biāo)志 以公有制為主體目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)共同富裕手段 國家實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控展開深入，突出重點(diǎn)社會主義市場經(jīng)濟(jì) 特征8/26/2022說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思互動探究，突破難點(diǎn)國家宏觀調(diào)控含義、目標(biāo)手段經(jīng)濟(jì)增長增加就業(yè)穩(wěn)定物價(jià)國際收支平衡經(jīng)濟(jì)手段法律手段行政手段8/26/2022說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思市場經(jīng)濟(jì)的一般特征：競爭性 法制性 平等性 開放性市場經(jīng)濟(jì)資源配置方式市場有其自身的弱點(diǎn)和缺陷：自發(fā)性 盲目性 滯后性國家的宏觀調(diào)控手拉手 向前走有形手無形手（基礎(chǔ)）（彌補(bǔ)）課堂總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識說教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思第五課 社會主義市場經(jīng)濟(jì)一、社會主義市場經(jīng)濟(jì)特征(一）含義（二）特征1、公有制為主體2、實(shí)現(xiàn)共同富裕為目標(biāo)3、國家實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控二、加強(qiáng)宏觀調(diào)控（一）宏觀調(diào)控的