研究工作計劃8篇

1、討論工作計劃模板集錦8篇 討論工作計劃模板集錦8篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在打算做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的討論工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 討論工作計劃 篇1 一、基本情況分析 過去的一學(xué)年，我區(qū)的英語教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展，并取得了一定的成果，英語教學(xué)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢。全區(qū)英語老師的整體素養(yǎng)在逐步提高，大批年輕的骨干英語老師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。特殊是，城區(qū)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教學(xué)水平的差距逐步縮小。在此基礎(chǔ)上，我區(qū)的英

2、語教學(xué)需要有更高的進(jìn)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育。加強(qiáng)目標(biāo)計劃地完成，突出抓有效課堂，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)為工作重點，加大指導(dǎo)的力度，使教研工作更具有用性，指導(dǎo)的有效性。引導(dǎo)老師開展課題討論，加強(qiáng)青年老師的培育力度。牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。 二、工作目標(biāo) 1.充分領(lǐng)會新課程理念，專心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握準(zhǔn)外語教學(xué)的方向。 2.樂觀開展外語創(chuàng)新性教學(xué)，在教學(xué)實踐中，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)意見。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。 3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研

3、組的建設(shè)，繼續(xù)做好城鄉(xiāng)老師的教學(xué)教研溝通活動，使我區(qū)的英語老師教學(xué)水平不斷提高。 4.切實抓好初中起始班和畢業(yè)班級的工作。 5.進(jìn)一步做好青年老師的培訓(xùn)和培育工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，逐步培育出一批骨干老師。 6.充分利用絡(luò)平臺，提高教研工作的效率。 7.開展“校園文化建設(shè)”的課題討論。 三、主要工作與詳細(xì)措施 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。不斷更新老師的教育教學(xué)觀念，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化的快速成長。 2.樂觀開展好英語學(xué)科課題的實驗與討論工作。 1）加強(qiáng)對外語學(xué)科的熟悉，樂觀探究如何在英語課堂中實施有效教學(xué)，構(gòu)建自主有效的課堂。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教

4、學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。 2）正確引導(dǎo)課題實驗學(xué)校寫出實驗方案，讓實驗老師上好研討課，一點帶面，全面開花。做好階段實驗的總結(jié)，協(xié)助老師寫出階段性實驗總結(jié)報告。 3.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提倡采納任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語教學(xué)實踐中得以很好的運(yùn)用。深入教學(xué)第一線，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導(dǎo)。同時開展好本學(xué)科的教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)研討活動，調(diào)動全區(qū)英語老師樂觀參加教研教改的熱忱，創(chuàng)設(shè)好教研的氛圍。 4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，加大城鄉(xiāng)英語老師之間的溝通和溝通，對薄弱學(xué)校要給與更多

5、的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源，搞好集體備課、送課活動和英語教學(xué)開放日活動，給更多的優(yōu)秀英語老師提供展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，搭建與其他老師溝通的平臺，形成以強(qiáng)帶弱的良好溝通方式和氛圍。 5.繼續(xù)做好年輕老師的培育工作。針對青年老師的培育，制定好使他們盡快成長、進(jìn)展的措施和培育目標(biāo)。主要以激勵為主，注意選拔年輕優(yōu)秀老師，為他們提供各種機(jī)會參加有關(guān)培訓(xùn)和評比活動，盡快使大批優(yōu)秀老師脫穎而出。 6、切實抓好初中起始班級和畢業(yè)班的工作。對于教初一班級的老師來說，注意教材的培訓(xùn)工作。做好備課指導(dǎo)，讓每一位新老師盡快適應(yīng)并能嫻熟駕馭課堂及教材的能力，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。本學(xué)期繼續(xù)

6、做好初四畢業(yè)班的指導(dǎo)工作。根據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合各校實際情況要求老師加強(qiáng)教法的討論和學(xué)生學(xué)法的討論，增加教學(xué)反思的過程，增強(qiáng)科研含量，準(zhǔn)時有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為老師搭建和提供相互溝通與學(xué)習(xí)的空間，提高教研工作的效率。 8、開展好“校園文化建設(shè)”的課題討論。明確校園文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調(diào)查、分析、抽取各校校園文化建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論和創(chuàng)建適應(yīng)新形勢，各具特色的校園文化。 四、主要活動安排 9月份 1.新老師培訓(xùn) 2.進(jìn)行各班級教材主題研討會 3.組織參加全市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比 4.課題實驗學(xué)校的課題組成員研討會。 10月份 5. 初中

7、英語有效教學(xué)研討會 6.老師英語教學(xué)能力測試 11月份 7. 各班級課堂教學(xué)開放日。 8. 課題實驗學(xué)校老師課堂教學(xué)研討課。 12月份 9. 學(xué)科指導(dǎo)意見試行情況研討及完善會。 10.期末考試命題與研討。 五、教學(xué)進(jìn)度 六班級 期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1-Unit 5 期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 6-Unit 10 七班級 期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1-Unit 5 期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 6-Unit 10 八班級 期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1-Unit 4 期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 5-Unit 8 九班級 期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1-Unit

8、 6 期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 7-Unit 12 討論工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 堅持以課題為載體，以理論學(xué)習(xí)為切入點，以課堂教學(xué)為主陣地，以反思為著力點，提高自己的專業(yè)意識、專業(yè)能力與專業(yè)水平，為個人的專業(yè)進(jìn)展服務(wù)。使語文教學(xué)在科學(xué)的先進(jìn)的理論的指導(dǎo)下得以優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生輕松、愉快、高效地學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、討論目標(biāo) 文體是文本的客觀存在。不同的文體有不同的目的、功能和語體特點，有不同的教學(xué)價值，因此也有不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。我把人教版實驗教科書小學(xué)語文教材為實驗版本，將教材中的選文按文體進(jìn)行分類，分成詩歌、小說、散文、童話、寓言、神話和民間傳奇、劇本

9、等，結(jié)合詳細(xì)的文本內(nèi)容和形式著力討論這一類文體的教學(xué)（重點關(guān)注：教什么和怎么教）。通過這樣的討論和實踐，梳理出各類文體的最佳教學(xué)策略，以喚起學(xué)生語文學(xué)習(xí)的愛好，獲得學(xué)習(xí)類文本的方法，并為學(xué)生的課外閱讀與寫作作好知識和能力的打算。 三、主要工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。購買專業(yè)書籍，有計劃地開展讀書活動。通過學(xué)習(xí)，要求自己每月至少完成兩篇讀書心得，并樂觀參加專題討論與溝通。通過學(xué)習(xí)，做到確有收獲，從而不斷豐富和完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 2、注意教研活動的實效性。通過教研活動，使自己在自我反思的同時，開放自己，形成相互溝通閱歷、相互切磋心得的意識。在同伴的互動中共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長

10、，提高校本教研實踐能力。 3、充分學(xué)習(xí)骨干老師的先進(jìn)教學(xué)理念，悉聽并學(xué)習(xí)導(dǎo)師的公開課、專題討論課、賽課等課例研討活動，促進(jìn)自我理論知識的提高。 4、確定重點，開展實效討論。要緊緊圍繞討論重點，推動課題討論的扎實開展。本學(xué)期重點討論方向是對各類文體的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與歸類，討論梳理出類文本（這一類文本，如童話的教學(xué)、詩歌的教學(xué)等）的主要教學(xué)內(nèi)容的抉擇和教學(xué)策略選擇的依據(jù)，從而形成自己的實驗觀點。 討論工作計劃 篇3 一、課題討論目標(biāo) 根據(jù)實驗方案擬出的實驗階段的時間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo)，圍繞課題討論重點，扎實、深入開展討論，通過小學(xué)語文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)

11、時間分配等的討論，著眼于構(gòu)建和諧、高效的語文課堂，以“學(xué)生和諧進(jìn)展”為核心的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生一起進(jìn)展。 二、課題討論的主要工作 1、確定并圍繞課題討論的.偏重點進(jìn)行討論。圍繞“課堂教學(xué)時間設(shè)置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展討論，各人根據(jù)子課題課題實驗方案，結(jié)合總課題討論的偏重點，確定下階段子課題的討論重點，切實有效地開展實驗。在注意課題討論的課堂實踐外，注意進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點。 2、以“扎實、效果”為核心價值觀，拓展課題組成員進(jìn)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀實驗老師，發(fā)揮帶動輻射作用，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 3、以校本教研制度為依托，實現(xiàn)課題討論與校

12、本教研的有效對接。實現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題討論緊密結(jié)合的討論體系。 4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對子課題討論的指導(dǎo)，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升，克服討論的不平衡現(xiàn)象，提高子課題討論水平。 5、加強(qiáng)“語文教學(xué)討論博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數(shù)量少，參加評論少，活動報道少，圖像資料少，互動研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展現(xiàn)的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動性?；顒咏Y(jié)束后和時將優(yōu)秀教案、課后反思、活動相片、活動總結(jié)和時上傳。各人在輪值時間要留意博客的維護(hù)和管理。 6、加強(qiáng)教學(xué)溝通。每次活動做到

13、有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動，其他老師根據(jù)這個主題進(jìn)行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上溝通，會議有紀(jì)錄，有互動，有提升，有總結(jié)，有報道、有資料匯編。 7、加強(qiáng)課題討論資料的匯編、建檔。各課題討論老師應(yīng)專心負(fù)責(zé)，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計案例。每次活動的資料應(yīng)包括簽到表、活動通知、活動布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動總結(jié)報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。 討論工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想。 我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的討論正處

14、于第二階段，屬于樂觀進(jìn)行課題試驗的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)討論活動的階段。XX年-20 xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束，上一學(xué)期我們的課題討論工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探究的目標(biāo)和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特殊是過程性討論資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì)，為使本學(xué)期的課題討論工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題討論工作取得滿意的成果，特做課題討論計劃如下： 二、總體目標(biāo) 課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長的帶領(lǐng)下，要常常進(jìn)行研討活動，探究出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三

15、種教學(xué)環(huán)境下，適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的有效教學(xué)方法；課題實驗老師要抽出時間專心學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，樂觀地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題討論，使課題討論服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題討論與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，并準(zhǔn)時地進(jìn)行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、制造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的老師隊伍，提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)老師教育信息化專業(yè)能力進(jìn)展；留意收集相關(guān)過程性討論資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題討論工作達(dá)到預(yù)期的效果。 三、詳細(xì)要求 1、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實驗老師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并留有

16、課題討論理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會。 2、制定學(xué)期討論方案。課題實驗的老師根據(jù)本學(xué)期的討論重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的討論計劃。計劃要目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng)，并針對討論過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。 3、加強(qiáng)課題討論的過程管理。課題實驗老師專心寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題討論的詳細(xì)內(nèi)容。準(zhǔn)時上傳相關(guān)討論資料。 4、課題實施細(xì)化分層討論。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇討論的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整討論措施。 5、課題組組織

17、收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師觀看名師精品課例。 6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題討論記錄，這是課題討論的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué)，也可以是一個片斷或某個知識點的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容一定要圍圍著本課題所討論的詳細(xì)內(nèi)容； 7、每位課題實驗老師要結(jié)合課題討論的情況，精心撰寫一篇課題討論論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展現(xiàn)課題討論成果，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來源于對課題討論實踐的思考與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲他人論文。 8、各課題組每位實驗

18、老師要結(jié)合詳細(xì)的討論內(nèi)容整理收存好討論資料。資料是記錄討論軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規(guī)范課題討論的重要保證.課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料 9、課題組的老師與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)討論提供第一手資料。 五、詳細(xì)工作安排 三月份： 1、制訂XX年20 xx學(xué)年第二學(xué)期課題討論計劃； 2、各子課題組長制訂子課題討論計劃； 3、召開課題組成員會議，明確本學(xué)期討論任務(wù)。 4、林乃喜老師上課題研討課。 5、楊甫老師上課題研討課。 6、代玉軍老師上課題研討課。 討論工作計劃 篇5 根據(jù)學(xué)校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方

19、法，增進(jìn)愛好，增強(qiáng)體質(zhì)，全面進(jìn)展素養(yǎng)，增強(qiáng)各科學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動力，特制定以下策略討論工作計劃： 一、切實抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)耐力的提高，運(yùn)用不同的方法來引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。 二、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（13）周：單人花樣與雙人花樣的練習(xí)，（36）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（69）周：四人長繩花樣跳，（912）周：交互繩花樣跳，（1215）周：四長交互繩的花樣，（1518）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（1821）周：8人花樣跳繩套路。 三、在每節(jié)課的練習(xí)中，分步進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，先講解后示范，分自由練和同伴練，老師準(zhǔn)時訂正動作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學(xué)要做展現(xiàn)，共享閱歷和進(jìn)行傳幫帶，每節(jié)課都要

20、進(jìn)行花樣考核，要求達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行補(bǔ)課練習(xí)。 四、運(yùn)用表揚(yáng)激勵，嘉獎的方法來激勵學(xué)生的參加愛好，做好跳繩擂臺賽的打算，制定合理的目標(biāo)為學(xué)生制造挑戰(zhàn)自己的潛力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學(xué)生制造與兄弟學(xué)校的溝通機(jī)會！ 我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡潔的事情，而真的要落到實處實施卻是很難，那就要學(xué)校扎實的工作作風(fēng)和老師十二分的努力、堅持；只要上下同心，我們也能其利斷金。所以我們在計劃的同時也要夯實基礎(chǔ)到位，保障實施： 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位。 為了進(jìn)一步落實體藝“2+1”，提高學(xué)生的愛好，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實施，專門成立了以校長為組長

21、，分管副校長為副組長，以體育、音樂、老師為成員的學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動順利進(jìn)行。學(xué)校還不時的跟體育組溝通與溝通，并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。 2、師生熟悉、宣傳到位。 在日常教學(xué)中，我們充分利用大課間活動，把不同教學(xué)內(nèi)容安排到大課間中，每個班級每個星期都保證兩次的學(xué)習(xí)和鞏固的時間，不僅老師做好示范，而且組織了一直有四到六班級組成的花樣跳繩隊進(jìn)行教學(xué)然后分配到各個班級中去指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生能夠在練中學(xué)、學(xué)中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人人會跳繩，跳好花樣繩”的教學(xué)目標(biāo)

22、。 3、構(gòu)建框架到位。 花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以花樣跳繩為主線，以學(xué)生為中心，老師樂觀參加其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學(xué)科，以培育熱愛生活、樂觀進(jìn)取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的學(xué)生為目標(biāo)，詳細(xì)制定了課程開發(fā)的總目標(biāo)和三個水平的分目標(biāo)，編寫活動型綜合課程進(jìn)行課堂實施討論。 4、學(xué)生人人參加到位。 每日安排跳繩活動、每周安排展現(xiàn)競賽，所以學(xué)生每一個人都會充分開動腦筋，樂觀和老師溝通，統(tǒng)一思想，老師虛心學(xué)習(xí)討論，如此學(xué)生都熱忱高漲，既開闊了視野，增長了知識，又進(jìn)展了特長，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 5、體育骨于的培訓(xùn)到位，協(xié)助到位。 各班級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都

23、有不同，只靠班主任和體育老師組織有困難，在實際操作過程中，要強(qiáng)調(diào)體育骨干加以協(xié)作，我們平時常常召集體育骨干開會、討論，并參加活動，加大了指導(dǎo)、組織與管理的力度，提高了學(xué)生活動的質(zhì)量。 6、評價、激勵到位。 學(xué)生的新思想、新花樣要準(zhǔn)時給予肯定、表揚(yáng)，老師要謙虛學(xué)習(xí)，接納。每周一要準(zhǔn)時公布上周活動較好的班級、較好的個人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學(xué)生的考核要分層次，先是自我評，然后學(xué)生評、分組評，最后班主任、體育老師綜合評。 討論工作計劃 篇6 為了更好地開展討論會以后工作，促進(jìn)易學(xué)文化事業(yè)的進(jìn)展對討論會工作做如下說明： 一、設(shè)易經(jīng)

24、討論小組（討論的項目是） 1、易學(xué)與科技： 討論易學(xué)思維與傳統(tǒng)科技的關(guān)系，最終目的是以史為鑒，從而吸取閱歷教訓(xùn)，有助于當(dāng)代和將來的科技進(jìn)展。 2、易學(xué)與人文： 自孔子視易經(jīng)為“遷善改過”之書。從人道教訓(xùn)和生活的才智的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學(xué)家，尤其是儒家學(xué)者，均把人文關(guān)懷視為討論易經(jīng)的目的之一，這種人文關(guān)懷表面在方方面面。 3、易學(xué)與哲學(xué) 中國傳統(tǒng)哲學(xué)與易學(xué)有著不解之源。尤自魏朝以來歷史上別開一代風(fēng)氣。另創(chuàng)一家之言的一統(tǒng)哲學(xué)家，多借易經(jīng)經(jīng)傳思維資料以闡人論、說物.、征心性、論道體、試圖建構(gòu)其體用不二，真善合一的形學(xué)體系。 4、易學(xué)與管理學(xué) 易經(jīng)原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著中國文化在

25、漫長的文明進(jìn)展過程中對自然和人生規(guī)律探究的閱歷成果。易道的核心就是把對世界的熟悉和自身的價值，在實踐操作的基礎(chǔ)上親密結(jié)合的一種決策管理模式。包含著許多詳細(xì)的經(jīng)營策略。涉及了猜測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現(xiàn)代管理學(xué)關(guān)注的問題。 5、易學(xué)與信息學(xué) 易經(jīng)六十四卦中，每一卦都包含著宇宙間各種信息?，F(xiàn)代的信息學(xué)，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展與易經(jīng)之間的關(guān)系，借用古人的精典，進(jìn)展現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)。 6、易學(xué)風(fēng)水科學(xué)化 開展科學(xué)風(fēng)水學(xué)討論，創(chuàng)新人居環(huán)境科學(xué)理論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠礦設(shè)計，規(guī)劃，布局、選址，等等討論而開展科學(xué)詢問。樂觀與國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)。社團(tuán)組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)

26、手與合作。 二：設(shè)易經(jīng)討論會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班（暫開初級班） 1、讓會員學(xué)習(xí)、.解方.文.-.、易學(xué)知識，應(yīng)用于社會的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之中。 2、讓愛好易學(xué)各界人士，學(xué)習(xí)了解，在人的哲學(xué)思維和決策理念，應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域之中。讓更多的人去了解易學(xué)，效法古人“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神，為人類進(jìn)步，社會進(jìn)展而服務(wù)。 三：設(shè)易學(xué)討論會編輯部 1、編輯出版易學(xué)討論成果 .、.易學(xué)討論的有關(guān)文獻(xiàn)資料和具有一定歷史意義的易學(xué)雜志和書刊而出版。 2、對會員和易學(xué)愛好者，學(xué)易后撰寫的論文和討論成果對相關(guān)內(nèi)容，通過編輯出版論文.。 四：設(shè)易學(xué)文化討論會詢問服務(wù)部 1、開展企業(yè)管理策劃詢問 、 2、開展心靈之旅詢問 3、

27、開展產(chǎn)品命名詢問 、 4、開展人生策劃詢問 5：承辦國內(nèi)外易學(xué)學(xué)術(shù)溝通會和研討會。 （爭取請進(jìn)來、走出去的方式） 五：20 xx-20 xx年主要工作： 1、組織籌備召開中國周易文化大會及第二屆國際建筑風(fēng)水論壇 2、組織召開第二屆吉林市易學(xué)文化學(xué)術(shù)研討會 3、組織籌備召開第一屆東北易學(xué)文化論壇 4、對中華易學(xué)名家大典出版進(jìn)行最后審稿及出版 5、成立現(xiàn)代易學(xué)編輯部出版現(xiàn)代易學(xué)雜志 7、組織周易文化及靈修開智學(xué)習(xí)班 8、建立建全會員管理制度和會員檔案 9、做好網(wǎng)站的維護(hù)工作 10、做好09會費收繳工作和證書年檢工作 11、組織召開一屆三次.事會 以上是本會20 xx-20 xx年要開展的各項工作計

28、劃，易學(xué)文化討論會任務(wù)繁重。責(zé)任重大，勢在必行，希望全體會員在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照本會的章程樂觀開展各項工作，要與時俱進(jìn)，弘揚(yáng)易學(xué)文化，為吉林市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)展，構(gòu)建社會和諧，走向創(chuàng)新型國家而不懈努力，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 討論工作計劃 篇7 一、現(xiàn)狀分析。 （一）成果。 老師組織幼兒一日生活活動比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成。老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點。 （二）不足。 老師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培育和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應(yīng)專心整理保存。 二、指導(dǎo)思想。 專心學(xué)習(xí)、貫

29、徹規(guī)程和綱要，通過相互觀摩、點評、討論、溝通等方式，提高老師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊討論邊實踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。 三、教研活動內(nèi)容。 （一）學(xué)習(xí)提高。 1、個人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（閱歷論文、專題討論、教學(xué)方法、活動方案、保育常識等）。 2、老師之間相互學(xué)習(xí)，如：結(jié)對聽課、資源共享。 3、常常性分組（上、下午班兩組）溝通所學(xué)內(nèi)容及體會。每月集體匯報溝通一次自學(xué)收獲。 （二）教學(xué)探究。 1、根據(jù)幼兒實際情況確定個人討論課題，制定討論方案。 2、開展說課活動。在集體學(xué)習(xí)說課說什么的基礎(chǔ)上，每人說一節(jié)教學(xué)活動，共同提高教學(xué)設(shè)計能力。 3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思

30、性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動討論不斷討論與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會學(xué)習(xí)”與“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實踐的合理性并使自己成為學(xué)者型老師的過程。我們要常常對自己的教案、教學(xué)過程反復(fù)推敲，在探究中提升教學(xué)實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。 4、發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小連接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。 （三）積累材料。 1、聽課記錄：教學(xué)活動、環(huán)境布置、活動設(shè)計、周（月）計劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。 2、個人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計、教育閱歷、學(xué)習(xí)筆記要準(zhǔn)時保存。 四、每月工作重點： （一）3月： 1、學(xué)習(xí)綱要、單元主

31、題活動與項目活動的設(shè)計。 2、確定教研專題。 （二）4月： 1、集體備課。 2、分組互評半日活動。 （三）5月： 1、集體說課。 2、學(xué)習(xí)幼兒園課程。 （四）6月： 1、學(xué)習(xí)幼兒的心理進(jìn)展。 2、上交論文、案例、總結(jié)。 （五）7月： 1、總結(jié)閱歷。 2、討論下學(xué)年工作重點。 討論工作計劃 篇8 本學(xué)年，權(quán)益部將以研工部的指導(dǎo)思想為中心，以維護(hù)討論生權(quán)益為宗旨，始終堅持以人為本、為人服務(wù)的精神，用實際行動，解決現(xiàn)實問題，建設(shè)、維護(hù)一個和諧文明的校園。為了使權(quán)益部的工作更加深入同學(xué)的生活，更加有效率地解決同學(xué)們生活中的實際問題，特制定全年的工作計劃。 一、維護(hù)權(quán)益 *大學(xué)討論生會權(quán)益部雖是一個新生

32、部門，但它關(guān)系到廣闊學(xué)生的切身權(quán)益，將會深受研工部和討論生會的重視。我們也將竭盡全力，擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，盡全力服務(wù)同學(xué)，維護(hù)同學(xué)多方面的權(quán)益。發(fā)揮學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁作用，堅持服務(wù)意識。通過各種渠道收集、整理同學(xué)的權(quán)益問題,把握同學(xué)們的思想動向,準(zhǔn)時幫助解決能力范圍之內(nèi)的各種問題。如若是不在權(quán)限范圍以及閱歷不足，不能解決的權(quán)益問題，將準(zhǔn)時有效的反應(yīng)給研工部學(xué)校、校團(tuán)委和其他相關(guān)職能部門，通過他們的力氣與相關(guān)人員協(xié)商促進(jìn)解決。 二、部門建設(shè) *大學(xué)第*屆討論生會換屆工作已經(jīng)完成，為了權(quán)益部以后能更好的進(jìn)展，權(quán)益部分成為權(quán)益普及和權(quán)益維護(hù)小組。兩個小組成員各司其職，又親密協(xié)作，更好的進(jìn)行權(quán)益維

33、護(hù)工作的開展。 權(quán)益普及小組主要工作方向是在宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的協(xié)作下，通過“權(quán)益日主題活動”和權(quán)益網(wǎng)上詢問會等方式，更好的普及維權(quán)知識，解答同學(xué)們權(quán)益方面的懷疑；廣泛搜集校園建設(shè)意見，并整理其中有益部分上報研工部，更好的為學(xué)校進(jìn)展和建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策；把握廣闊討論生同學(xué)的思想動向，在權(quán)益方面做好有利引導(dǎo)，通過協(xié)調(diào)的方式將侵權(quán)問題扼殺在萌芽階段。 權(quán)益維護(hù)小組主要負(fù)責(zé)投訴等問題的處理，在權(quán)利范圍內(nèi)對侵權(quán)問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理，不在工作范圍內(nèi)的問題需準(zhǔn)時上報討論生會和研工會，由研工會來出面解決。 我們權(quán)益部重視每一位同學(xué)提出的問題和建議，凝聚更多人的才智，通過集體探討，共同決議，產(chǎn)生更為合理的解決方案。此外，權(quán)益部將會針對不同問的題來明確職責(zé)內(nèi)容與細(xì)化分工來提高辦事效率。 三、活動方案 1、