四年級下冊語文課件-25 挑山工-部編版

1、 仔細看看課本插圖，圖中人物在做什么？ 他就是挑山工，讓我們走進課文，去了解一下吧！ 25 挑山工 1.認識“泰、杖”等5個生字。學習目標 2.說出挑山工是怎樣登山的。 3.聯(lián)系上下文，說出挑山工的話包含了怎樣的哲理。 先借助拼音讀一讀課后生字，然后自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不理解的詞語做上記號。初讀課文 掃清障礙山tizhngchngyn泰杖竹敞開蘊包j拘束先來讀一讀會認字吧！識字方法ti春泰熟字帶生字句j拘丈zhng杖加偏旁識記+扌+木識字游戲挑一挑泰山竹杖敞開包蘊詞語解釋拘束包蘊耽誤 讀完生字后，我們一起來交流詞語的意思吧！你有什么好方法來理解這些詞語呢？心悅誠服查詞典 拘束：

2、過分約束自己，顯得不自然。 心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。找近義詞 包蘊：包含、蘊涵。 耽誤：耽擱、延誤。 作者幾次遇到挑山工？3次整體感知作者是在什么情況下遇到挑山工的？ 我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工。 到了回馬嶺，我們休息，那個挑山工就坐在對面的草地上抽煙。 爬到五松亭，我們看見有個人在整理挑子，那正是他。 根據(jù)事件提示把課文分成三個部分，試著概括課文的主要內(nèi)容吧！第一部分（第1、2自然段）：第二部分（第3-6自然段）：第三部分（第7自然段）：“我”發(fā)現(xiàn)挑山工的路程大約比游人多一倍，但速度并不比游人慢?！拔摇庇龅揭晃惶羯焦ぃ俣裙徊槐扔稳寺?，交談中受到啟發(fā)?！拔摇碑嬃艘环?/p>

3、畫激勵自己。一起來根據(jù)段意，概括課文主要內(nèi)容吧！ “我”登泰山時發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于一心登山，腳步踏實。第一部分 默讀第一部分，說說挑山工是怎樣登山的？互動課堂 他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。沉甸甸貨物重，保持平衡辛苦 他們走的路線是折尺形的，從臺階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每轉(zhuǎn)一次身，扁擔換一次肩。折尺形 什么是折尺形？在紙上畫一畫挑山工的行

4、走路線吧！起步斜行登上轉(zhuǎn)斜行轉(zhuǎn)思考：挑山工為什么要走折尺形路線？能夠使掛在扁擔前頭的東西不碰著臺階?？梢允⌒┝狻匚镒咧本€，膝蓋會受不了。 但是路線曲折，就會使路程加長。挑山工登山走的路程大約比游人多一倍！ 挑山工上山的特別之處是什么？貨物重路程長 按常理來說，挑山工在這樣的情況下，應該比游人慢，但是事實是這樣的嗎？讀第2自然段，找一找。 奇怪的是挑山工花的時間并不比游人多。 等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。騰云駕霧速度快挑山工路程遠，貨物重，反而領(lǐng)先于游人。 默讀第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么共同點？第二部分第1次我們挑山工我們買青竹杖，遇

5、到挑山工。我們很快超過了他。開始上山。第2次我們挑山工回馬嶺山道，我們休息。挑山工就坐在對面的草地上抽煙。第3次我們挑山工差不多同時啟程，很快把他甩在后邊，直到看不見他了。在五松亭，我們看見有個人在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑子，那正是他。你發(fā)現(xiàn)了嗎？挑山工快，游人慢。不解之謎 對于我的“不解之謎”，挑山工是怎樣說的？找出相關(guān)語句，讀一讀。 你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們東看西看玩玩鬧鬧 我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。挑山工踩不實不行不能

6、耽誤工夫 我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。 用自己的話說一說這個哲理吧！腳踏實地、堅持不懈 從泰山回來，我畫了一幅畫這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。一直因為我需要它 想一想：“我”需要的是什么？挑山工這種腳踏實地、堅持不懈的精神。第三部分 說一說：老師把這幅畫送給同學們，你需要它嗎？同桌說一說為什么。 無論干什么事，都要向著目標，腳踏實地，堅持不懈。走折尺形路線，但卻常常領(lǐng)先腳踏實地堅持不懈挑山工山中相遇，交談解謎結(jié)構(gòu)梳理畫畫激勵自己 本課通過敘述自己與挑山工的相遇，解答了對挑山工關(guān)于上山的疑惑，感悟到 才能成功的道理，并且這種精神一直激勵著“我”。主題概括只有腳踏實地、堅持不懈關(guān)于堅持不懈的名言 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。拓展延伸 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 一、比一比，再組詞。句子課堂演練句（ ） 春（