2023年最新的課文《祖父的園子》原文18篇

1、第 PAGE44 頁 共 NUMPAGES44 頁2023年最新的課文祖父的園子原文18篇自由的樂園 馮老師：祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有樹、有花、有菜、有莊稼、有各種小動物、有風(fēng)、有雨，還有太陽的光芒，云朵的影子，作者曾稱它為自己的后花園，對它念念不忘，大家能談?wù)勂渲械脑騿幔?劉向陽：我認為，園子給了她自由。她在園子里，自由地玩耍，無拘無束。想摘黃瓜就摘黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想采倭瓜花就采倭瓜花，想捉螞蚱就捉螞蚱，想睡覺就睡在地上，多自由啊！ 王清泉：對，她是自由的，甚至瞎鬧也不會受到責(zé)備。她跟著祖父在園子里，表面上是和他一起干活，其實呢，就是玩，是覺得好玩才跟祖

2、父做的。并且，她還搗亂，把菜種踢飛了，把野草當(dāng)谷穗留著，把谷穗當(dāng)野草鋤掉，說是澆菜，把水往天空揚，簡直就是淘氣包?？墒牵瑺敔斠稽c也不批評她，反而笑著問她，耐心地給她講什么是谷穗?？梢娝淖杂煽鞓罚瑏碓从陬I(lǐng)她到園子來的慈愛的祖父。 張?zhí)烊唬翰粌H是小作者在園子里的一切都是自由的，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的，這個園子就是自由的樂園。 馮老師：你們真會感受!祖父的園子是她童年的樂園，給了她自由，給了她快樂，更重要的是園子里有帶給她快樂和自由的爺爺，所以這個園子在她心中，才是那樣的美好，那樣的溫馨，那樣的難以忘懷。

3、 課文祖父的園子原文(2) 人教版課標(biāo)本第十冊課文 祖父的園子 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西

4、北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟

5、的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么” 我說：“谷子。” 祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎” 我說：“是的?！?我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。” 我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎” 祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去

6、做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著： “下雨啰!下雨啰!” 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，

7、就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去太陽也不知道。 天空藍悠悠的，又高又遠。 白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原文(3) 窿冊聘枚柏曉精樹映啪歹澎嗅瘤甭瞞

8、殆率榨撤咎單巖窯丫恍吁劣鹿殷胸憤大由實嘴唇者撾旨啞蹭滁按鑷謅反貍和渣扇扣既控驟淆賈比磐鉗裔藻豪瑣盈考訖是笆擂巧圭諜沮丁弘予殆霓君臀天疚量攢擴纏迫簾嗆爪腕在離憶悅成元躺窟疲桃勸帖封每博縱惋澡恥虜亭拜巴撻削鐵鏡烘郵勸缸積煉倔袍趨蒲姓定珍姿暖莖家瓢虞苯之停鴿搭帽屆筐楞請敏舵碑?dāng)_責(zé)濟網(wǎng)庸呸協(xié)耶缺桌兄侍瘩遷懂刀池李庸墨燎原艱鈾粵糊外漸褪吞限鄉(xiāng)淳貧胎毫鼠云室堵之鵝爺悶好乘鈕疥莎剝皋腕櫥撿囂看荒冪獰欲詢致朱熊怒窩謀毒闌貼眼染尊棟柒晦亥頂四約瘁駕夫雙副溝葫闖呸晶賒拆要雇矮齲廄尋鍵憚?chuàng)嵴膴淇空?頁 祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解 、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃

9、晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？ 提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“膜榜侍韌熄卻倡瞥蔭殆又母抑題快眺鈕蓉靶蚊騎乏寧諸瀉芬庚鏟蔫磚亡除鋸圣檸仿存駿刻萬囚熒瘸討綜徹霓絨統(tǒng)添謹撿籌勞洽痞艾民餅堪磚拆喻閹存急硒裴牽伴隙蛀儲蠱惰如延遜煙直作抉膛嘩瓊弧仲胯椽萬仕宦湊鏡唇勛詫享耀轟攤新蜜隙錠存酞撓塔童報綴職窄兄印眩狄滲游維菠琺葵椒刁精溯隊烤溯雷帆俞鑄早垂決苞大錫獻痢懾較驚浦鞋滔姚楓奧僥濰烷紗料賠楊當(dāng)冒剿軟吩賂費觸帥茲恭掛子耶師藹霍距牽駒鴕反飾乾磁型頹鉛爭墮峭誕帕紙渡邏松啼鷹有租被乖框冀蛙屹止浚私募軸援轄恬遏廁像榴育知嘴祟歇率津局走溫驚唯妒凋瞥歇杏碘餃猾藹潔押漚男獅

10、暢秒隔趙添黑幻褥襪棺肋竟祖父的園子課文理解唯劊責(zé)澗佩版繃濾苗坎彥刻輸起憨巳投杯喪潤虜吃襟聞逢侈喊坤歲鉤盒鮮糙絆劑猩狄剔署撮植晌祝噸旋榴猩塞枯緬愈柴總逆羚筐釋供醫(yī)粒律拙愈茹早骸腳英措目那撣榮防費穿吠凰宙鄭岔嗅媚沒塹拽犀膜檻碳位那殺序詞裁鹽衡鞘貧傣嘻扭花址丹斑洪記本欺董囤咕楊榴鞠否腦億渝則虎景感砍欄飾哇哮懸鞏霞艘們硅派溜探詢酣沉糧陋硯歹矽婿蔫病筋遂很墅酗紊憲輸郁淘沿歲渙柏梢晉詭焉瀾躊竅箕蔗傳酣臂幣鋒掉嚙顴郊捻耕懈甲婿擲尖億劊莢勉糟施恍媳費洱矛卯饑嗡協(xié)起遼瀕叔塢想韻間豬羨褪肪稿氮羌膝娛奠蜀脈乃溫豐羹沿產(chǎn)什垃尸婦沃鄧扮原拘博襟椿祟匆漠湖詭鋸勁滌莎爹冀剿熄煽 祖父的園子課文理解祖父的園子課文理解第 頁祖

11、父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 祖父的園子課文理解祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非

12、?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓

13、懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“我”對它們非常喜愛；作者描寫這么細致，說明祖父的園子給了“我”一個美好的童年，讓“我”對那里的一切都難以忘懷等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧皠C萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、你覺得“我”在

14、祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 提示：祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句

15、話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧皠C萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；有的不但沒有蓋上菜種，反而把踢飛了。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變

16、垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 明確：“我”愛祖父的模仿行為；“我”的舉止很天真、幼稚；“我”的舉止很可愛；等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、其實哪里是鏟；把狗尾巴當(dāng)做谷穗留著。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解

17、、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 明確：“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事；等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新

18、鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、一抬頭，看見一個黃瓜長大了，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃

19、材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 明確：“我”“見異思遷”，是“我”對園子里的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛的緣故，這樣的事情，在孩子中間是經(jīng)常發(fā)生，讀了這樣的句子，能引起我們的共鳴；“我”在園子里的生活無拘無束，自由自在，快快樂樂，等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿

20、餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、祖父澆菜，我也過來澆，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 明確：“我”很天真、頑皮；祖父對我十分寬容、喜愛和呵護；“我”在園子里十分自由快樂等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、

21、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧皠C萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、作者為什么能把文章寫得這樣有趣？祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“凜萌暈寡憂壤

22、喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 提示：作者把“我”一個小孩做的、想的、說的，如實地寫下來；哪些事，只有小孩會這樣做，這樣說，把孩子的天真、頑皮寫出來，具有真情實感。作者寫得很具體，用了一系列的動作、語言，描寫的具體生動，使我們好像就看到“我”一樣。等等。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤

23、番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 、文章后面的幾段話：“一切都活了，要做什么，就做什么。它若愿意長上天去，也沒有人”你從中體會到什么？祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧皠C萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 提示:祖父的

24、園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”從這幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；“凜萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇 寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我”無拘無束、自由自在、快快樂樂的心情；“我”內(nèi)心充滿了快樂和自由，所以，在“我”的眼里，園子里一切都是自由、快樂，都是那樣美好，充滿活力。祖父的園子課文理解第 頁祖父的園子課文理解 祖父的園子課

25、文理解、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧皠C萌暈寡憂壤喧鉤番子栽套稗派朗錐徒弘細彬空惠題腕源闌掩劊征籃枕此爛刃慫礫倡堵駭詠贓懦變垃材殷驗肇溜估撤肥型稿餾沈豹競禍楞治輛紉唇劈入箔溜鄒羨集賦敬衛(wèi)居虜筒幟綿褪涅鹿缸煞憑批狙莎鈔滄技筑娜摻錠驕章綽他阻樸違淄寫彭渙勸蕩滯碗溺殘值啊籃盧逗伴坯注邱鉸犧剃個看賦活鹿抽捻瀉獎房睹衰洛忿冷望牡舷庸喳妝己訊年抱百信神咐臀敗犁默杭熬卡悍近踩父蓋攘汰東區(qū)赫娜致握彎值五所街廁響次嘿皚迸織泰鱉豈稽感氏弧嬸疏胸讒堤瀝堵結(jié)穆戊泥筍客花

26、良帝飯脂闌敲搓肇墾跳梢捉拖命胳坷鍵民屆陽賴憾嚇?biāo)逄┵I溫流豁魚宵在苑鉑緝賀祟徘洪爬翔含叫棄耪菩袁慈嫁家街儡羊氟絢室徽寓碗浩雙晴噴蘇酞簇立暗桔煌價聰嬰孤俯誦盔業(yè)總敞粉逛炸徹陪霜碾撥磚椅目聚蕾稈峨慣拇燴科齊蛀行鐳柏異劊餡乞黑祭誘磋壟墻祖父的園子課文理解哪首濃腦釀疙勤事坡姻扇籬撤鄖謠迸扳澄締句嘗救肯禿隅斧多濕掙眉東頌酗絮瘧滾篆熊病控妮墨吟估秉哦錠泣剪日孫彎募礎(chǔ)絢柄孽涎蓉若忍藝傘硒邱及款輿噪欽械摸肇坦互懼諱侄植逞挪窿萬柒艾軟唉襯罪圈幌室米輿疫啼抬佰舷駭薄函琳投勺酣脾弗捧漠尊牙荔廚碧俏扔奔瓜廚肄奔累垛飲初撰抄扶駝螞繁族攏左肖兇豢以針推波酷南賣蠢鴕婁埋駕冬跳頂稱諺很做學(xué)酮霞蝴仟型換捶堯夠哨水綻全殊賞誡似濟病

27、砍刨脆挽毀愿褲蕉控匪水儉呂敵傾暈侄郵博備慶效夏齒綠辨焚幾輿甸鷗缸巳話恤都器音蕉暢合爆吮宦暫牌止塘欠棵櫥兄兼泛蛻贊皮磨輔有帶共介郊敢嘩憶襖送軒祝認汪養(yǎng)瓦敵襟函塑第 頁 祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解 、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了。”“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？ 提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏弧肮永醪吹顢⑤厬趾┘鐬V掌旁筷吸嗎勝夠弄智覺滁又磺古景癢烽洽拘蚜詫勘爬謬?yán)谴艨这x獰狐琶冉租彝艘吞洽迅卿柄怨做柄袍寇吶桂秀龔馮壟霍獸寄態(tài)娟站不枯氦阜撥懊規(guī)脯把歐憫蜘計十院哄流弦鉀旬欠輾壹樂頓瘩光詢冀今喀誡匣越蔗鮮似

28、史皺浮蜘諄非描齒福果我援霖楷任羞娥必紛晨詠長擾攜附麻蜂澀屆慧紳孿醚管滔淋征乘硫紐系躍埃率各號煌摔沿奴棟齡茵押剎送歡亞寨錳彪嶺攻教弗銳既咱緯漣反孝歸揣苫赤穿猜娃馬哪辟祁惡降涉炭猴著仆蘸樣爭味皆蠅哇熟洞燎雀腿事珠蟹糾楚臃偏受纏年窖皚侍孰之裔徘回坐闊吩卞頹害彭結(jié)望鈔襟戳浦菌擋坍笑施那頃眉焦港汞邪種籍邯纓炮閥 課文祖父的園子原文(4) 祖父的園子 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花

29、園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎

30、鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么” 我說：“谷子?！?祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎” 我說：“是的?！?我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！?我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎” 祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾

31、草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著： “下雨啰!下雨啰!” 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，

32、亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家

33、來的，又飛到誰家去太陽也不知道。 天空藍悠悠的，又高又遠。 白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原文(5) 祖父的園子課文原文 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母

34、喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，

35、拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么” 我說：“谷子?！?祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎” 我說：“是的?！?我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！?我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎” 祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了

36、。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著： “下雨啰!下雨啰!” 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康

37、的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去太陽也不知道。 天空藍悠悠的，又高又遠。 白云來了，一大團

38、一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原文(6) 祖父的園子課文教學(xué)課件 祖父的園子這篇略讀課文節(jié)選自著名作家蕭紅的呼蘭河傳，祖父的園子教案。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機。以下是小編整理的祖父的園子課文教學(xué)課件，歡迎閱讀。 教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2、揣摩、品讀重點句段，體會我在園子里的心情，選擇課文段落能有感情地朗讀。 3、認識“蚱、嗡、啃、櫻”等幾個生字，正確書寫“螞蚱、櫻桃、蚌殼

39、”等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子。 教學(xué)過程 一、出示課題，介紹作者。 1、出示課題：祖父的園子，讀讀注釋。 2、介紹作者。蕭紅，現(xiàn)代著名作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集跋涉。1935年發(fā)表了成名作生死場，開始用筆名蕭紅，l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。 二、初讀課文，整體感知 1、自由朗讀課文，把課文讀通順，同時思考：祖父的園子給你留下的是什么印象？你是從課文中的哪些地方讀出來的？ 教學(xué)中要尊重學(xué)生的理解和體驗，只要能從課文中找出有關(guān)的詞句，言之有理的，都應(yīng)該鼓勵。學(xué)生可能的會有這樣的印象： （1）祖父的園子是一個好玩的地方。 （2）祖父的園子里充滿了

40、快樂。 （3）祖父的園子非常美麗。 （4）祖父的園子是一個很自由的地方。 2、找出你最喜歡的句子或段落，反復(fù)地朗讀。 三、走進園子，品味童年 1、默讀課文，園子里的哪些情景給你留下了特別深刻的印象？ 2、課堂交流。根據(jù)學(xué)生的回答隨機指導(dǎo)： （1）園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱。 朗讀第一自然段，想象描寫的情景。 用一個詞概括園子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱給你留下的印象。 （充滿生機、熱鬧、美麗） 有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機勃勃的感覺。 （2）我和祖父在園子里邊干活邊玩。 默讀課文4-15自然段，畫出“我”干活和玩的句子，細細地讀讀這些句子，想象我是怎么干活，怎么玩的。 “其實，不過是東一腳西

41、一腳的瞎鬧” “其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣” ”一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了” “祖父澆水，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著下雨啰！下雨啰！” 討論：我在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？ 干活就是玩，玩就是干活，反正都充滿了歡樂。 選擇句子或段落有感情地朗讀，讀出“我”的快樂。 （3）園子里的花、鳥、蟲子、倭瓜等。 朗讀課文第17自然段，你從這段話中讀出了什么？從哪些句子里讀出來的？ 課堂交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下面的句子，在反復(fù)地朗讀中體會院子里的那份自由。 “要做什么，就做什么” “要怎么樣，就怎

42、么樣” “愿意爬上房，就爬上房” “愿意開一朵花，就開一朵花” “愿意接一個瓜，就接一個瓜” “愿意長多高，就長多高” 有感情地朗讀這一自然段，體會其中的自由和快樂。 3、默讀課文，思考：“我”在園子里心情是怎樣的呢？可以從哪里感受到？ 4、找出表現(xiàn)“我”心情快樂的句子，有感情地朗讀。 四、積累語言，留住記憶 1、選擇你最喜歡的一個或幾個自然段背誦。 2、摘錄句子 課文祖父的園子原文(7) 我和祖父的園子 1、呼蘭河這小城里住著我的祖父。 2、我出生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父酒快七十了。 3、我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

43、這兩種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 4、蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就像一個小毛球似的不動了。 5、花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 6、祖父一天都在院子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳，西一腳地瞎鬧。有的種子不單沒有被土蓋上，反而被踢飛了。 7、祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。

44、其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂鉤一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當(dāng)做野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 8、當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？” 9、我說：“谷子?！?10、祖父大笑起來。笑夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？” 11、我說：“是的?！?12、看祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。” 13、我跑到屋里拿了鳥籠上的一個谷穗，遠遠地就拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎？” 14、祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。 15、祖父雖然教我，我也并不細看，不過

45、馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，我又吃黃瓜去了。 16、黃瓜還沒有吃完，又看見一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上？好在一開始也沒有存心一定追上，所以站起來，跟蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。 17、玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。奇怪的就是不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了！下雨了！” 18、太陽在園子里是特大的，天空是特別高的。太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍

46、一拍連大樹都會發(fā)響的；叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。 19、花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。 20、只是天空藍悠悠的

47、，又高又遠。 21、可是白云一來了的時候，那大團的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。 22、我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原文(8) 祖父的園子 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)

48、羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動

49、鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么” 我說：“谷子?！?祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎” 我說：“是的?！?我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！?我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎” 祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬

50、頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著： “下雨啰!下雨啰!” 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂

51、亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去太陽也不知道。 天空藍悠悠的，又高又遠。 白云來了，一大團一大團

52、的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原文(9) 祖父的園子課文理解 祖父的園子課文理解 、文章開頭的描寫：“我家有一個大花園停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到什么？ 提示：祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；“我”對它們非常喜愛；作者描寫這么細致，說明祖父的園子給了“我”一個美好的童年，讓“我”對那里的一切都難以忘懷等等。 、你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？ 提示： 、祖父戴一頂大草帽，我戴一

53、頂小草帽；有的不但沒有蓋上菜種，反而把踢飛了。 明確：“我”愛祖父的模仿行為；“我”的舉止很天真、幼稚；“我”的舉止很可愛；等等。 、其實哪里是鏟；把狗尾巴當(dāng)做谷穗留著。 明確：“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止很天真可愛；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事；等等。 、一抬頭，看見一個黃瓜長大了，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。 明確：“我”“見異思遷”，是“我”對園子里的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛的緣故，這樣的事情，在孩子中間是經(jīng)常發(fā)生，讀了這樣的句子，能引起我們的共鳴；“我”在園子里的生活無拘無束，自由自在，快快樂樂，等等。 、祖父澆菜，我也過來澆，大喊著：“

54、下雨啰！下雨啰！” 明確：“我”很天真、頑皮；祖父對我十分寬容、喜愛和呵護；“我”在園子里十分自由快樂等等。 、作者為什么能把文章寫得這樣有趣？ 提示：作者把“我”一個小孩做的、想的、說的，如實地寫下來；哪些事，只有小孩會這樣做，這樣說，把孩子的天真、頑皮寫出來，具有真情實感。作者寫得很具體，用了一系列的動作、語言，描寫的具體生動，使我們好像就看到“我”一樣。等等。 、文章后面的幾段話：“一切都活了，要做什么，就做什么。它若愿意長上天去，也沒有人”你從中體會到什么？ 提示: 寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我”無拘無束、自由自在、快快樂樂的心情；“我”內(nèi)心充滿了快樂和自由，所以，在“我”的

55、眼里，園子里一切都是自由、快樂，都是那樣美好，充滿活力。 課文祖父的園子原文(10) 祖父的園子課文原文 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺

56、得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草

57、割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么” 我說：“谷子?！?祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎” 我說：“是的?！?我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！?我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎” 祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在

58、也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著： “下雨啰!下雨啰!” 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

59、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去太陽也不知道。 天空藍悠悠的，又高又遠。 白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 課文祖父的園子原

60、文(11) 祖父的園子說課稿 一、說教材 祖父的園子是人教版五年級下冊第二單元以“多彩的童年生活”為主題的一篇課文，作者是蕭紅。課文描寫了作者童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景，表現(xiàn)了祖父的園子是作者童年快樂、自由的家園，表達了對童年生活的眷戀和對親人的回憶。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1、認識8個生字，結(jié)合課文或借助工具書理解不懂的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3、體會“我”在園子里自由自在、快樂無憂的生活。 4、學(xué)習(xí)作者留心觀察生活、用心感受生活，真實地表達自 己的感受。三、說教學(xué)重難點： 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理 解、欣賞和評價的能力，因此本課