高中數(shù)學(xué)日記1000字滿分范文

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)高中數(shù)學(xué)日記1000字總分值范文高中數(shù)學(xué)日記1000字1多巴芬是宇宙的和平使者，一天他開著“奧利斯”號(hào)超豪華版八引擎星際飛碟在太空巡邏，發(fā)現(xiàn)羅西星球硝煙彌漫，這里可能又發(fā)生了戰(zhàn)事了，忙緊急降落。剛好降落到了羅西國(guó)王住的地方，羅西國(guó)王跟多巴芬說了自己的國(guó)家被魯克國(guó)侵略，懇求幫助。于是多巴芬說到：“維護(hù)星際和平是我的使命，我如今就去魯克國(guó)走一趟?！倍喟头业娘w碟還衰敗地，魯克國(guó)王就得到了情報(bào)，于是就召集大臣們來商議，太學(xué)院院士加斯里想到了一個(gè)方法來考多巴芬。不過一會(huì)兒，多巴芬就來了，走進(jìn)魯克國(guó)王的城堡，大聲說到：“您對(duì)羅西國(guó)的侵略該停頓了!”魯克國(guó)王

2、說：“我憑什么就得乖乖聽你的的啊?”多巴芬說：“尊敬的國(guó)王陛下，你可別忘了，你在星際公約上還寫了每個(gè)太空的公民都有義務(wù)維護(hù)星際和平，不得主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，假如有人挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我將發(fā)動(dòng)整個(gè)星際的力量來譴責(zé)您?！濒斂藝?guó)王便說：“要我放棄戰(zhàn)斗也可以，不過天下沒有免費(fèi)的午餐，你總得幫我一個(gè)小小的忙，作為交換吧?”多巴芬的口氣緩和了一些：“說吧，只要我能辦到?！濒斂藝?guó)王傲慢地說：“剛剛我讓我的仆人去采購(gòu)500根鐵釘回來，前不久我聽說這個(gè)仆人有些嘴饞，每次讓他去買東西，總會(huì)缺斤少兩，他將省下來的錢去買好吃的了，今天我倒要看看這個(gè)傳說，是真是假，親愛的先生，你能告訴我這堆鐵釘?shù)降子卸嗌俑鶈?當(dāng)然可不能用數(shù)的哦，那

3、樣太浪費(fèi)時(shí)間了?！甭犕牯斂藝?guó)王的話，多巴芬微微一笑說：“我能借您的天平一用嗎?”魯克國(guó)王大方地說：“當(dāng)然可以，我就把我們國(guó)家最精準(zhǔn)的天平借給你用，不過，這次你要是答不上來，別怪我不客氣了。”天平很快擺在了多巴芬的面前，只見多巴芬不慌不忙地把一根鐵釘放在天平的左端，然后在右端放上砝碼，天平平衡了，原來一根鐵釘?shù)馁|(zhì)量是2克，緊接著他將所有的鐵釘一起放在天平的左端稱了一稱，發(fā)現(xiàn)這些鐵釘?shù)目傎|(zhì)量為958克，多巴芬沉著地說：“這里一共只有479根鐵釘?！眹?guó)王大吃一驚：“你你這是瞎蒙的。要想我相信，除非你能講出你是怎么算出來的。”多巴芬說：“1根鐵釘是2克，那么我們來稱下2根是4克，3根是6克，您發(fā)現(xiàn)沒，

4、鐵釘?shù)馁|(zhì)量和根數(shù)是成正比例關(guān)系的，總共的鐵釘是958克，可以列一個(gè)等式：21=958x，兩個(gè)數(shù)相除，又叫作兩個(gè)數(shù)的比，比還可以用比號(hào)：來表示，而表示兩個(gè)比相等的式子叫作比例，那么我們可以列出一個(gè)比例式：2：1=958：x，解得x=479?！濒斂藝?guó)王半信半疑，他叫了十個(gè)士兵來數(shù)，很快就分別都數(shù)出來了：42根，47根，53根，38根，36根，55根，40噸，60根，50根，58根，加斯里拿著一個(gè)計(jì)算機(jī)這算：“42+47+53+58=479?！眹?guó)王只好宣布撤兵，星際終于重歸和平了。看完這個(gè)故事，我明白了，兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，其中一個(gè)變化，另一個(gè)也隨著變化，但它們的比值不變，這兩個(gè)量就成正比例關(guān)系。組成比

5、例的四個(gè)數(shù)，叫作比例的項(xiàng)，兩端的兩項(xiàng)叫作比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫作比例的內(nèi)項(xiàng)，在比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫作比例的根本性質(zhì)。高中數(shù)學(xué)日記1000字2今天我做作業(yè)時(shí)遇上了一道難題，這道題是這樣的：一個(gè)直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，如今以這個(gè)直角梯形的上底為軸，旋轉(zhuǎn)一圈，得到的立體圖形的體積會(huì)是多少?看完題目，我立即松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛!不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐，求體積一樣的嘛，不過是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個(gè)算式：3。14322=56。523 1/33。14323-2=9。423 56。52+9。42=65。943 答：得到的立體圖形的

6、體積是65。943。正當(dāng)我喘了一口氣，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時(shí)，爸爸走了過來，看了看我那道題目，皺了皺眉，說：“你這道題錯(cuò)了。”我聽了這話，又看了看那道題，沒錯(cuò)啊!難道算錯(cuò)了?我又驗(yàn)算了一遍，“沒錯(cuò)啊!”我小聲嘀咕著。爸爸聽了這話，臉上立即“晴轉(zhuǎn)多云”：“沒錯(cuò)?你再仔細(xì)看看題目?！薄芭??！蔽覒?yīng)著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍。“沒錯(cuò)，確實(shí)是我錯(cuò)了，我沒看清楚上底為軸這個(gè)關(guān)鍵因素，以為是下底了。可是該怎么做呢?”我自言自語。爸爸看見我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說：“你可以把直角梯形補(bǔ)成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形可以旋轉(zhuǎn)成什么?”“圓柱?！蔽掖饛?fù)?！澳敲幢谎a(bǔ)上的三

7、角形有可以旋轉(zhuǎn)成什么?”“圓錐啊啊!我明白了!我們可以把直角梯形變成長(zhǎng)方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個(gè)圓柱中包含了補(bǔ)的三角形的旋轉(zhuǎn)體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個(gè)圖形的體積?！庇谑牵野言瓉淼淖龇ú恋?，又列出了幾個(gè)算式：3。14323=84。783 3。143211/3=9。423 84。78-9。42=75。363 答 ：得到的立體圖形的體積是75。363。爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說：“你還知道別的做法嗎?”我想了一會(huì)兒，說：“沒問題!”于是，我又列了幾個(gè)算式：3。14322=56。523 2/33。14323-2=18。843 56。52+18。84=

8、75。363答 ：得到的立體圖形的體積是75。363。爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問：“通過今天這道題目的解法，你明白了什么?”我答復(fù)說：“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應(yīng)了那句話條條大路通羅馬吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過他又發(fā)問了：“還有呢?”我聽了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。爸爸又笑了，只不過這次沒問問題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了!”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說：“是!我拿剪刀來修修!”“哈哈”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”!高中數(shù)學(xué)日記1000字3星期六那天我們開場(chǎng)搬家,早晨一

9、起來,我們就換上衣服開場(chǎng)搬,開場(chǎng)忙活。媽媽把我和爸爸叫到廚房,說搬完家晚上吃餃子,還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生吃到硬幣,搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的;吃到辣椒,搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的;吃到花生,搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信,但是,大家只圖一樂嘛!到了晚上“煮餃子嘍!”媽媽喊了一聲,我以飛快的速度沖進(jìn)廚房,睜著眼問媽媽:“媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀?”媽媽說:“素餡的有50個(gè),肉餡的占素餡的80%,你說,一共有多少個(gè)餃子呀?”“50的80%就是40個(gè),40加50就是90個(gè),媽媽一共包了90個(gè)餃子?！薄皩?duì)了?！眿寢屢贿呏笠贿叡?yè)P(yáng)我。吃完餃子我數(shù)了一下,我吃出5個(gè)硬幣

10、、6個(gè)花生;媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒;爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問媽媽:“媽媽,你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎?”“當(dāng)然知道了,你吃了11個(gè),共90個(gè),用11除以90,不就是90分之11嘛?！眿寢対M懷信心地說。接著我又問爸爸:“你吃的硬幣占我的百分之幾呀?”爸爸不假思索地說:“我比你多吃4個(gè)硬幣,用4除以5,不就是80%嗎?”看來,我們家的人都還蠻聰明的嘛!吃完飯后,爸爸陪我做應(yīng)用題,去奶奶家要做公共汽車,車上一共有9人,再加上爸爸、媽媽和我,一共是12人。過了一站,上來2人,下去3人;第二站,上來1人,沒有人下去;第三站,沒有人上來,下去2人;第四站,上來3人

11、,下去1人;到了最后一站,上來1人,下去4人,其中包括爸爸、媽媽和我,請(qǐng)你算算車上還有多少人?我的解答是:12+2-3+1-2+3-1+1-4=9人,你答對(duì)了嗎?奶奶家住在樓房里,住在上一層,上一層,再上一層又上一層,下一層又下一層,上一層又上一層,再上一層有下一層,再下一層又下一層,請(qǐng)問奶奶住在哪一層?你答對(duì)了嗎?生活中處處充滿數(shù)學(xué)!同樣,數(shù)學(xué)也是非常奧秘的,等待我們?nèi)ヌ角?、考慮,在寫數(shù)學(xué)日記的過程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),學(xué)會(huì)理解題的方法,為將來地下了一個(gè)良好的根底,我一會(huì)要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的教師、我的父母!高中數(shù)學(xué)日記1000字4秋天天高氣爽，空氣中飄滿稻花的

12、香味，山上的小河嘩嘩地流淌著。真是一幅美景啊!老爸看我興致不錯(cuò)，嘿嘿地笑著，邊笑邊湊近我說：“天氣不錯(cuò)，思維肯定也不錯(cuò)，迎接深?yuàn)W數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)吧!”唉，又來了，聽天由命吧!隨意一翻，一道題閃如今我的眼前：甲，乙兩個(gè)進(jìn)水管同時(shí)開放向一個(gè)水池注水，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)后，可以注滿水池的八分之七，假如甲管單獨(dú)開放40分鐘，再讓乙管單獨(dú)開放30分鐘才可以注滿水池的一半。求各單獨(dú)開放一個(gè)水管，各需要多少小時(shí)才注滿水池?很長(zhǎng)時(shí)間過去了，我把題目讀了一遍又一遍，面對(duì)幾個(gè)分?jǐn)?shù)和時(shí)間，可就是無從下手。我抓耳撓腮，百思不得其解。只好苦著臉求老爸。老爸神秘地從書櫥中抽出答案，看了一會(huì)兒后操起一支紅筆講了起來?！邦}目中，相像的條

13、件是兩次都到達(dá)甲乙共同注水30分鐘。第一次的半小時(shí)共注水量是7/81/2=7/16，而如今就要從第二次甲的40分鐘下手，40分=2/3小時(shí)，1/2-7/16=1/16，就是甲單獨(dú)開非常鐘的注水量。因此，1/16(2/3-1/2)=3/8，就是甲的成效，從而可以求出時(shí)間13/8=8/3(小時(shí))。乙的時(shí)間也輕易求出11/2=2小時(shí)。哦，原來如此簡(jiǎn)單!我豁然大悟之余還不忘了感慨。一道難題下來，我犧牲了多少腦細(xì)胞啊!對(duì)不住了!盯著書看，看著看著就打起盹來!刷!咦?我在哪兒啊?只覺眼前閃了一下，我便來到了類似天堂的一個(gè)地方。這里腳下踩得都是云彩，前面一扇鐵門上散發(fā)出金子般的光輝。這時(shí)，一個(gè)天使般的人，不

14、，就是天使飄過來。他說：“周公不愧是周公，這么快就帶來一個(gè)外援!”他著一通話，聽得我一頭霧水?！安徽f了”他拉著我飄進(jìn)了大門，一直漂到了一個(gè)水池邊。天!又是水池!剛等我緩過神來，天使說：“幾天前惡魔向我們宣戰(zhàn)，我們戰(zhàn)勝不了他，便向神父求救，迫不得已才出了這道題，答不出來就要開戰(zhàn)”“這個(gè)水池容積是100立方米，它有甲，乙兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)排水管，甲，乙兩管同時(shí)進(jìn)水而排水管放水，需要6小時(shí)將水放完;甲乙兩管單獨(dú)注滿水池分別要10小時(shí)和15小時(shí)，假如甲管進(jìn)水而排水管排水，需要2小時(shí)將水池中的水放完。那么水池中原來有水多少立方米?”我聽了心花怒放，心想：這下你們可撞到炮口上啦!略加思索后，我醞釀了一下，張

15、口滔滔不絕地說到：“甲乙兩管6小時(shí)注水量為(1/10+1/15)6=1，可知排水管6小時(shí)注水量是100立方米+原有水量，而池中原有一些水，假如甲與排水管齊開2小時(shí)放水量為1001/5立方米+原有水量。因此，排水管6-2=4小時(shí)放水量是100(1-1/5)=80立方米，排水管每小時(shí)放水量是804=20立方米。所以，原水池有水：206-100=20立方米。天使呆呆地望著我，半天才反響過來。剛醒悟過來就抱著我大叫：“神啊，這真是個(gè)天才吔!”我聽了哈哈大笑，被人夸的感覺真不錯(cuò)!呵呵呵呵呵“傻笑什么呢!”爸爸的叫聲在耳邊突然響起。我不禁打了一個(gè)哆嗦。睜眼一看，還是同樣的桌子同樣的草稿。原來是一次神游啊!

16、多奇異的數(shù)學(xué)遨游啊!呵呵呵呵高中數(shù)學(xué)日記1000字5在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)問題。我們常做的應(yīng)用題，就是在生活中取材，再稍加改編而成的題目。這不，我又在做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā) 現(xiàn)了一道趣題： 在一個(gè)游泳池內(nèi)，有一艘小船，上面有許多石頭，如今把石頭全部從船里扔到水中，請(qǐng)問，游泳池內(nèi)的水位會(huì)上升、下降，還是不變?咋一看題目，我便疑惑不解：這道題似乎和數(shù)學(xué)沾不上一點(diǎn)關(guān)系啊!這下該怎么做呢?我不氣餒，努力考慮，不一會(huì)兒便理出了頭緒：當(dāng)石頭扔到水中后，船的重量減輕，便會(huì)上浮，水位也會(huì)下降，但 石頭在水中占了一局部空間，水位又要隨之上升。因?yàn)檫@都是同一

17、堆石頭，所以上升與下降的幅度也應(yīng)該一致，水位當(dāng)然保持不變啦!可爸爸看了，卻說是下降，我很不服氣，決定與他打個(gè)賭?？墒牵檬裁磥碜C明我的猜測(cè)正確與否呢?這時(shí)，抽象的想象就沒有真實(shí)的操作好了。于是，我便在爸爸的協(xié)助下作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：由于我才能有限，沒法從外面搬來一個(gè)游泳池，也沒法去造一艘小船， 只好把題中的條件按比例縮小了。游泳池變成塑料盆，小船變成肥皂盒，石頭那么變成了五塊橡皮。我先在塑料盆里倒進(jìn)一些水，再把裝著五塊橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最 關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我把五塊橡皮小心翼翼地從肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位天哪!竟然只有18厘米， 是下降了!我錯(cuò)了! 雖然事實(shí)證明，水位是下降了，但我還是丈二和 尚摸不著頭腦：這水位怎么會(huì)下降呢?我苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間，草稿紙上全是一幅幅演示圖，可我還是一籌莫展。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可越急腦子越亂，反而想不出了。就當(dāng)我即將放棄的時(shí)候，我突然想起了數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)孜孜不倦，夜以繼日算 題目的故事，血液中仿佛充滿著一股勇往直前的力量，任何困難都擋不住我。果然，不出半小時(shí)，這道題我終于想通了：當(dāng)石頭在船上時(shí)，上升水的重量=石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重 量的水和石頭，水的體積大于石頭的