《應(yīng)用無機化學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、應(yīng)用無機化學(xué)教學(xué)大綱 課程名稱：應(yīng)用無機化學(xué) 課程英文名稱：Applied inorganic chemistry課程編碼：0902ZY097 課程類別/性質(zhì)：專業(yè)/選修學(xué) 分：2 總學(xué)時/理論：32開課單位：化工學(xué)院 適用專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)先修課程：無機及分析化學(xué)有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理 一、課程簡介 應(yīng)用無機化學(xué)課程面向應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)。本課程立足于無機化學(xué)的經(jīng)典理論，結(jié)合現(xiàn)代先進技術(shù)與科研成果，著重向?qū)W生講授無機化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、無機物的制備及性能研究方法等，使學(xué)生較為全面地掌握應(yīng)用無機化學(xué)知識。本課程將通過講解無機化學(xué)的“經(jīng)典理論”在不同領(lǐng)域巧妙應(yīng)用的實例，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

2、，鍛煉學(xué)生活學(xué)活用的本領(lǐng)，提升對無機化學(xué)理論的領(lǐng)悟能力，為學(xué)生今后的工作或繼續(xù)深造奠定良好基礎(chǔ)。另外，本課程涉及無機化學(xué)在精細化工、食品保健、電子通訊、國防科技等諸多領(lǐng)域的具體應(yīng)用，實用性強，對學(xué)生今后的工作和科研具有很好的銜接作用。課程主要內(nèi)容包括合成氨、硫酸、硝酸、純堿、燒堿與氯氣、無機合成化學(xué)概論、化學(xué)熱力學(xué)與無機合成、無機合成方法與應(yīng)用等章節(jié)。二、課程教學(xué)目標1價值目標應(yīng)用無機化學(xué)課程立足于無機化學(xué)的經(jīng)典理論，通過生產(chǎn)、應(yīng)用實例，結(jié)合現(xiàn)代先進技術(shù)、科研成果，將無機化學(xué)的經(jīng)典理論進行升華和延伸，強化學(xué)生的感性認識和理性認識，讓學(xué)生切身體會到無機化學(xué)的精彩與奧妙。這些傳統(tǒng)的理論精粹，是無機

3、化學(xué)學(xué)科知識體系中的不可或缺地一部分，在教學(xué)內(nèi)容更新時，完整保留這部分知識結(jié)構(gòu)，并且注重知識脈絡(luò)體系的完整性。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生將前期課程所學(xué)基礎(chǔ)理論知識在本課程中正確深入的應(yīng)用。本課程在著重基本原理闡述的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生從工程技術(shù)觀念和生產(chǎn)實際出發(fā)，靈活運用基本理論分析和解決實際問題的能力以及創(chuàng)新思維能力。2知識和能力目標應(yīng)用無機化學(xué)課程立足于無機化學(xué)的基本理論，結(jié)合現(xiàn)代先進技術(shù)與科研成果，著重向?qū)W生講授無機化學(xué)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用、無機材料的制備及性能、結(jié)構(gòu)研究方法等，使學(xué)生較為全面地掌握應(yīng)用無機化學(xué)知識。該課程致力于培養(yǎng)學(xué)生將無機化學(xué)基本理論與實際應(yīng)用結(jié)合的能力，適應(yīng)我國材料

4、、化學(xué)等專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展需求，注重開拓學(xué)生的國際視野和實踐能力，所學(xué)知識有助于學(xué)生在化工、醫(yī)藥、環(huán)境、材料、食品、生物、輕工等領(lǐng)域從事研發(fā)和生產(chǎn)工作。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)及課后習(xí)題兩部分，課內(nèi)理論教學(xué)32學(xué)時。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點要 求學(xué)時支撐畢業(yè)要求指標點理解掌握分析與應(yīng)用第一章 緒 論應(yīng)用無機化學(xué)基本理論、工業(yè)應(yīng)用、國內(nèi)外研究前沿?zé)狳c與動向樹立崇尚科學(xué)、培養(yǎng)職業(yè)認同高中低23.2、7.1第二章 合成氨第一節(jié) 概述合成氨理論開拓創(chuàng)新精神高高中83.2、7.1第二節(jié) 原料氣的制備高高中第三節(jié) 原料氣的凈化高

5、高中第四節(jié) 氨的合成高高中第五節(jié) 合成氨技術(shù)發(fā)展趨勢高高中第三章 硫酸第一節(jié) 硫酸的生產(chǎn)方法安全生產(chǎn)理念中高中23.2、7.1第二節(jié) 二氧化硫的催化氧化高高中第三節(jié) 三氧化硫的吸收高高中第四節(jié) 接觸法生產(chǎn)硫酸的全流程高高中第四章 硝酸第一節(jié) 稀硝酸生產(chǎn)過程安全生產(chǎn)理念中高中23.2、7.1第二節(jié) 尾氣的治理和能量利用高高中第三節(jié) 濃硝酸的生產(chǎn)簡介高高中第四節(jié) 硝酸的毒性、安全和貯運高高中第五章 純堿第一節(jié) 純堿生產(chǎn)原理反應(yīng)影響因素樹立安全生產(chǎn)意識中高中23.2、7.1第二節(jié) 純堿生產(chǎn)工藝簡介高高中第六章 燒堿與氯氣第一節(jié) 燒堿與氯氣生產(chǎn)原理協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，環(huán)保的意識中高中23.2、7.1第二節(jié)

6、 燒堿與氯氣生產(chǎn)工藝簡介高高中第七章 無機合成化學(xué)概論第一節(jié) 無機合成化學(xué)研究內(nèi)容與意義科技創(chuàng)新精神中高中23.2、7.1第二節(jié) 無機合成化學(xué)的熱點領(lǐng)域高高中第三節(jié) 新世紀無機合成前沿概述高高中第八章 化學(xué)熱力學(xué)與無機合成第一節(jié) 吉布斯-亥姆霍茲方程對無機合成的指導(dǎo)樹立崇尚科學(xué)、開拓創(chuàng)新精神中高中83.2、7.1第二節(jié) Ellingham 圖 還原法提取金屬高高中第三節(jié) 偶合反應(yīng)在無機合成中的應(yīng)用高高中第四節(jié) 標準平衡常數(shù)在無機合成中的應(yīng)用 中高中第五節(jié) 電位-pH圖在無機合成中的應(yīng)用高高中第九章 無機合成方法與應(yīng)用（一）第一節(jié) 低溫合成 樹立崇尚科學(xué)、開拓創(chuàng)新精神高高中23.2、7.1 第二

7、節(jié) 高溫合成 高高中第三節(jié) 高壓合成高高中第十章 無機合成方法與應(yīng)用（二）第一節(jié) 水熱-溶劑熱合成樹立崇尚科學(xué)、開拓創(chuàng)新精神高高中23.2、7.1第二節(jié) 無水無氧合成高高中第三節(jié) 電解合成高高中四、教學(xué)方法 以課堂講授為主。課堂教學(xué)提倡靈活多樣的理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，開展啟發(fā)式教學(xué)。應(yīng)用型專業(yè)課不同于基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容應(yīng)注重?zé)o機化學(xué)與其他學(xué)科之間的交叉，將無機化學(xué)知識應(yīng)用在材料、生物、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，實現(xiàn)學(xué)科間的優(yōu)勢互補。必須時時更新，反映學(xué)科前沿，從而保證課程的先進性和時代感。在傳承經(jīng)典理論知識的同時，融入案例教學(xué)理念，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，激發(fā)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生的認知能力和學(xué)習(xí)興趣。

8、教學(xué)過程中，對學(xué)生的要求：1了解應(yīng)用無機化學(xué)基本理論、工業(yè)應(yīng)用、國內(nèi)外研究前沿?zé)狳c與動向；2掌握合成氨等典型無機化工生產(chǎn)基本工藝、影響因素及反應(yīng)條件；3. 熟練掌握化學(xué)熱力學(xué)與無機合成基礎(chǔ)知識點以及無機合成方法。課堂教學(xué)采取啟發(fā)式教學(xué)，講授與課堂討論相結(jié)合。應(yīng)充分利用現(xiàn)代先進技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)手段多元化。教學(xué)過程中要充分利用直觀教具如模型、圖表、幻燈及錄像和計算機輔助教學(xué)軟件等。因?qū)W時有限，而內(nèi)容較多，因此有一部分內(nèi)容要求學(xué)生自學(xué)。學(xué)生自學(xué)部分不占總學(xué)時，但仍然是大綱要求掌握內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)部分，采用由教師提示，學(xué)生課后自學(xué)并提出問題，老師課后解答的方式。必要時對重點章節(jié)，可在講授基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生查

9、閱資料，并進行課后學(xué)習(xí)興趣小組討論，寫出讀書報告，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。任何知識的學(xué)習(xí)都應(yīng)遵循理論聯(lián)系實際的原則，在重視理論傳授時，不能忽視實踐的訓(xùn)練。五、考核及成績評定方式 課程考核包括課內(nèi)實訓(xùn)、期末考試兩個部分。課內(nèi)實訓(xùn)成績：30%，包括課堂測試、提問及考勤。期末考試成績：70%，主要是調(diào)研報告。調(diào)研題目涉及應(yīng)用無機化學(xué)熱點問題、前沿問題、新技術(shù)進展等方面，采取每人一題，個性化設(shè)計。積極推動每位學(xué)生自主查閱國內(nèi)外文獻資料，其中近5年國外英文文獻不少于20篇，國內(nèi)中文文獻不少于30篇。要求學(xué)生自主撰寫研究報告。力求在完成本課程學(xué)習(xí)目標之外，進一步培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的綜合運用能力以及科技論文的撰寫能力。六、參考教學(xué)資源教材： 1張祥麟.應(yīng)用無機化學(xué)M.高等教育出版社,1992參考書：1 James