2022年蘇教版語文一年級下教學計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年蘇教版語文一年級下教學計劃一、優(yōu)生、后進生情況分析本班共有學生_人，其中男生_人，女生_人。班級總體素質(zhì)較好，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育。但也有個別學生基礎(chǔ)較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務(wù)。但是他們畢竟是剛進入小學，還不能很好地適應小學生活，應該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂

2、。二、輔導目標1、通過個別輔導，幫助和促進優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，使他們掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悅。3、帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。三、輔導內(nèi)容培優(yōu)主要是提高學生的閱讀能力，初步培養(yǎng)他們的寫話能力。介紹或推

3、薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，并根據(jù)教學進度，選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導。定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個優(yōu)生對他們進行長期的跟蹤學習。還要訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、具體輔導措施l.課外輔導，利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。_對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課

4、外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。2022年蘇教版語文一年級下教學計劃（二）學生情況分析：經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解，我班有_人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較

5、好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：1.識字寫字教學本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)

6、，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的_個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。2022年蘇教版語文一年級下教學計劃（三）山東大學數(shù)學學院教授，碩士生導師山東數(shù)學會高等數(shù)學專業(yè)委員會主任全國大學生數(shù)學

7、競賽山東賽區(qū)負責人山東大學創(chuàng)新實驗班導師張?zhí)斓露嗄陙硪恢睆氖缕⒎址匠虜?shù)值解的研究，以及高等學校數(shù)學基礎(chǔ)課程的教學，主講高等數(shù)學(微積分)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)、積分變換等課程，是國家精品課程高等數(shù)學負責人。他也是“中國大學先修課程”(CAP)微積分特聘教授，為學有余力的高中生提供研習微積分的教材。1培養(yǎng)目標激發(fā)學生興趣，開拓學生視野培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方式，學會撰寫論文從_年_月_日，我作為導師與將要培養(yǎng)的“英才計劃”學員在拜師大會上見面，直到我寫下這篇感想的時候，我總共與培養(yǎng)對象見面_次。根據(jù)數(shù)學學科和培養(yǎng)對象的特點，我設(shè)計了以激發(fā)學生興趣、開拓學生視野、培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方

8、式、學會撰寫論文為目標的培養(yǎng)方式，為他們提供了包括報告會、論文指導、引導閱讀、帶領(lǐng)參觀工作室等形式多樣化的培養(yǎng)活動。我一直高度重視“英才計劃”對中學生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，因此，無論教學和科研工作多忙，都保證投入必要的時間和精力，定期與學生見面，采取多種方式對學生進行培養(yǎng)。培養(yǎng)團隊至少每兩周通過電話或QQ等方式聯(lián)系指導一次學生，每月至少與學生見面指導一次，通過與培養(yǎng)對象座談，讓每位同學發(fā)表自己的看法與感想。在_月_日拜師大會結(jié)束，和學生見面并了解了學生的基本情況后，我和導師組的其他成員，就根據(jù)這些中學生的不同特點，對他們今后的研究和學習提出了相應的要求。在和這些報名“英才計劃”的中學生座談，并且對許

9、多大學生入學后的表現(xiàn)進行觀察和分析之后，我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)數(shù)學教育的普遍模式是勤于習題演練，注意知識的梳理與結(jié)構(gòu)的掌握，通過練習題來及時鞏固和強化知識。簡而言之，就是一種“精講多練”的策略。2重視培養(yǎng)“五個能力”和“兩個意識”這種模式下，學生的計算熟練度和推理的嚴密性比較好，但是也讓學生過于注重數(shù)學習題本身的解決，模仿多，創(chuàng)新少，而且不注意數(shù)學與其他學科的聯(lián)系。這會使學生對來自實際生活的應用問題束手無策。為此，導師組根據(jù)目前數(shù)學教育改革的趨勢和方向，特別突出了對學生“五個能力”和“兩個意識”的培養(yǎng)。“五個能力”就是空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力;“兩個意識”則是

10、創(chuàng)新意識和應用意識。這些能力與意識，體現(xiàn)的是一個人的實踐能力。我們希望幫助學習者從他們所經(jīng)歷、所接觸的客觀實際中提出問題，然后升華為數(shù)學概念、運算法則或數(shù)學思想，加強應用意識。很顯然，創(chuàng)新離不開興趣。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅需要外部動機的推動，而且需要培養(yǎng)學生的興趣等內(nèi)部動機，在培養(yǎng)過程中，我特別重視尊重和培養(yǎng)學生研究和學習的興趣，加強教師對學生興趣的引導、個性化的指導，因材施教，促使興趣、創(chuàng)造成果之間形成正反饋，通過激發(fā)學生興趣激發(fā)求知欲和好奇心，從而實現(xiàn)學生在興趣驅(qū)動下的自主選題，鼓勵學生開展研究性學習和創(chuàng)新實驗，不斷提高學生的科研意識和科研素養(yǎng)。為此，我將培養(yǎng)的重心放在了指導培養(yǎng)對象尋找有一定

11、難度、便于提升思維水平、又有利于高中數(shù)學學習的一些數(shù)學課題的研究上，首先思考并找到問題，然后在見面交流中確定論文題目，最后寫作論文，我或者其他導師再提出修改意見。按照這個方式，導師組每個月與培養(yǎng)對象見面一次，每次見面就會對論文提出新的改進意見。論文反復修改的過程中，培養(yǎng)對象的數(shù)學敏感度會逐漸增加。他們不僅學會了如何寫論文，對日常學習中的數(shù)學問題的思考方式也會有進一步改善。在培養(yǎng)過程中，我和其他導師為培養(yǎng)對象準備了數(shù)學文化自主招生數(shù)學教程等書籍，也要求學員們根據(jù)自身的閱讀興趣多讀書，并習慣撰寫讀書筆記。對數(shù)學文化雜志的閱讀，開闊了同學們的視野，使他們領(lǐng)略到了數(shù)學研究最前沿的一些信息;自主招生數(shù)學

12、教程為同學們論文素材的準備提供了有效的幫助，同時帶來的是對高考的助力。我相信，數(shù)學學科的學員培養(yǎng)應當與中學生的學習掛鉤。導師組的培養(yǎng)思路是研究的數(shù)學問題應當高于高中數(shù)學知識水平，但不應脫離實際，同時要增加培養(yǎng)的趣味性，以提高培養(yǎng)對象的興趣和好奇心。為了提高這些中學生的語言表達能力和對山東大學的了解，我會在見面交流中為他們播放相關(guān)的視頻資料。在山東，升學壓力導致高中生生活學習的圈子相對閉塞，開闊眼界對他們來說就是積累素材，為將來的發(fā)展做儲備。3鼓勵學員參加科技創(chuàng)新活動和學術(shù)交流活動在培養(yǎng)過程中，我積極鼓勵學生參加科技創(chuàng)新活動和學術(shù)交流活動，幫助學生了解并關(guān)注學科前沿動態(tài)。在山東大學，每年一度的“

13、泰山科技秀”是泰山學堂大力發(fā)展的一項學術(shù)交流活動，也是泰山學堂聯(lián)系中學生“英才計劃”的紐帶。論壇分為“海報展示”和“PPT展示”兩個部分，“英才計劃”學員們可以將自己感興趣的科技前沿成果，或者自己的最新科研訓練成果，在“科技秀”上亮相;老師和學生們根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題或者建議，幫助他們對自己展示的內(nèi)容有更深入的了解。在_年_月的第_屆泰山科技秀活動中，“英才計劃”學員張宇軒表現(xiàn)出色，在眾多老師、家長、大學生學長學姐面前，毫不怯場地展示了自己的成果，用自己扎實的知識基礎(chǔ)和活躍創(chuàng)新思維贏得了全場掌聲。_年_月，張宇軒又申請了中國科學院大學的夏令營，并且在活動過程中表現(xiàn)出色當選為優(yōu)秀營員。這樣的學術(shù)論壇和學術(shù)交流活動不僅讓學生開拓了眼界，了解了科研實驗的一般思路，增加了他們對科學研究的興趣，還培養(yǎng)了他們的語言表達能力和現(xiàn)場實踐能力，受到學生和家長們的一致認可和高度評價。對于高中生而言，他們對大學有著美好的憧憬。但是，大學生