河南省2020中考語文第四部分作文專題一河南中招材料作文講解

1、河南省2020中考語文第四部分作文專題一河南中招材料作文講解河南省2020中考語文第四部分作文專題一河南中招材料作文講解河南省2020中考語文第四部分作文專題一河南中招材料作文講解第四部分作文專題一河南中招材料作文講解一、考情解析年材料原貌材料要旨份一只獅子每次捕獵失敗時，老是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)2020力強(qiáng)，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)發(fā)揮優(yōu)勢，走向成功揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。土附著在大地上，找準(zhǔn)正確地點，活出價2020就是土壤。值飄浮在半空中，只能是灰塵。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間

2、長?！薄澳堑乩锏奈鞴喜皇?020都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親付出才有回報說：“是啊，陽光是公正的，它視同一律地照耀著所有西瓜。但是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”如果心中沒有一個造房屋的夢想，即便2020擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有理想與行動相輔相成造房屋的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。2020記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？調(diào)整自己去適應(yīng)、采取姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己能夠擁有的東西。路邊長著一株雛菊，一個小女孩每日都來給它澆水。但是有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法

3、的”，雛菊鼓勵自己說。2020它閉上眼睛，陷入了深思它開始努力向自立奮斗，精彩自我下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一每日過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看見里面有好多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一同分享啊?！遍僮踊卮鹫f。2020分享與奉獻(xiàn)小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻(xiàn)出去?！币换ú豢纱?，獨木不可林。如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一同走。2020一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；團(tuán)結(jié)互幫，走向成功兩只

4、螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。二、材料作文破題、構(gòu)想七法(2020河南)讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時，老是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真切的人名、校名、地名。審題兩步破題法(1)讀懂材料內(nèi)容，歸納材料中心要點“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬不能看到只言片語就輕易下筆。這則材料源于動物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰(zhàn)，但是它能正確認(rèn)識自己的缺點和優(yōu)勢缺點“耐力比不

5、上獵物”，優(yōu)勢“爆發(fā)力強(qiáng)”，它老是鼓勵自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”，最終成為草原上最棒的獅子。解析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢，“優(yōu)勢”就是表現(xiàn)的中心內(nèi)容。(2)把握材料重點，確定寫作內(nèi)容要旨材料往往有“點睛”之筆，特別是那些寓意性強(qiáng)的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或許材料最后，用重點句點明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”就是重點句，“優(yōu)勢”是重點詞語，一個人，哪怕是個看起來一無所取的人，總會有他的優(yōu)勢存在。區(qū)別在于，自己身上的某些優(yōu)勢，有些人堅信它的存在，并全力將其發(fā)揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時勸告自己的獅子；而有些人碰到挫折、崎嶇，則會心灰意

6、冷，絲毫沒有看到、也不會相信自己身上存在的某種優(yōu)勢。結(jié)局很顯然，前者一定成功，就如材料中的獅子；今后者，則一定會持續(xù)失敗，并最終一敗涂地。所以作文能夠從“善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢”立意，也能夠從“自信和成功”“善于總結(jié)”和“目標(biāo)堅定”等方面立意。行文五步構(gòu)想法線索/中心句擬題示例對應(yīng)立意素材組合寫作重點幼兒園階段，媽媽夸我跌倒了自己爬起來，不哭鬧不用獅子材料引等人幫扶；小自信是一種態(tài)入，幼兒園事成功是船，自學(xué)六年，老師自信成功度，更是一種例略寫，小學(xué)、信是帆贊我小手舉得力量。初中事例詳盡最快，回答問寫。題聲音響亮；初中生活，同學(xué)說我最棒，每逢演講比賽總能看到我瘦弱卻自信的身影。英語考試失簡單交代考試

7、利，爸爸給我情況，獅子材人生要有目講了獅子的故料一筆帶過，男兒當(dāng)自強(qiáng)向著前方標(biāo)，才能少走事，與我在漆詳寫游戲過彎路。黑的夜晚中玩程，最后歸結(jié)了一個游戲。出認(rèn)識。媽媽勸說爸爸買菜應(yīng)當(dāng)有規(guī)父親母親發(fā)言為引多多總結(jié)，善劃，學(xué)會“總吸取經(jīng)驗教子略寫，詳寫媽媽的“總于總結(jié)，你一結(jié)”，媽媽的話訓(xùn)，規(guī)劃美好自己的解析，結(jié)”定能收到意想惹起我心里的人生略寫解析之后不到的欣喜。觸動，并引發(fā)的成功。我對自己考試失利的總結(jié)。斬釘截鐵提出獅子獵取羚羊論點，三個事的優(yōu)勢、AK47每個人只有認(rèn)例并列體現(xiàn)，和M16兩種突認(rèn)清優(yōu)勢，正認(rèn)清優(yōu)勢，走清自己的優(yōu)平均使用筆擊步槍的區(qū)確取舍向成功勢，才能走向墨，最后歸結(jié)別、孟嘗君門成

8、功的此岸。收束，照應(yīng)開客發(fā)揮優(yōu)勢救頭，再次深入主。觀點。認(rèn)清自己，揚(yáng)揚(yáng)長避短，創(chuàng)只有認(rèn)清自林肯競選獲用材料故事，長避短造輝煌人生己，揚(yáng)長避短，勝，馬克吐引出中心論才能把握人溫人生發(fā)展，點，用三則事生，創(chuàng)辦出屬劉翔田徑賽場例從揚(yáng)長避短于自己的美好獲勝。能夠體現(xiàn)人格未來。魅力、展現(xiàn)個人天分、創(chuàng)辦輝煌人生三個角度論證自己的觀點。若要開辟出別列舉邁克由螢火蟲選擇樣的天地，就爾喬丹、巴黑夜發(fā)光引出發(fā)揮特長，堅需要我們善于螢火蟲的智慧蒂斯圖塔、齊論點，列舉五持不懈發(fā)揮自己的特白石、徐悲鴻個名人事例并長，也需要我的成功事例。行論證。們的智慧。采用童話的形式，經(jīng)過擬人經(jīng)過他們的言的手法把“自打破弱點，突行舉止

9、以及心信”和“自自信在，夢就自信，你好破自卑之繭，理活動把兩兄卑”設(shè)計成兩在嗎？飛向自信的天弟的性格特點兄弟，比較兩空。正確地揭穿出人性格，明確來。自信關(guān)于人生的重要性。優(yōu)異范文點評揚(yáng)長避短，創(chuàng)辦輝煌人生獅子之所以能在三年后成為草原上最棒的獅子，是因為反問的修辭手法，巧它懂得揚(yáng)長避短的道理：不與獵物比“耐力”，而著重妙地從材料的議論轉(zhuǎn)其爆發(fā)力。獅子捕獵是這樣，人在生活中又何嘗不是如移到對人的議論上。此呢？“金無足赤，人無完人”，確實，我們每個人身上都有不足，學(xué)會揚(yáng)長避短，人生才可能燦爛輝煌?！皳P(yáng)長避短，能揚(yáng)長避短，能夠體現(xiàn)人格魅力。林肯相貌丑惡，是競選夠”的構(gòu)造形式，的一個劣勢，但每次有人以此

10、為話題攻擊他時，林肯都布局全篇，使文章的結(jié)能借機(jī)展示自己的智慧與風(fēng)趣，比方他跟史蒂構(gòu)謹(jǐn)慎。芬道格拉斯一同競選總統(tǒng)，在進(jìn)行爭辯時，道格拉斯訓(xùn)斥林肯是個兩面派，有兩張相貌。林肯聽了之后，不林肯的事例巧妙展慌不忙地回答：“如果我有兩張相貌，我還會寧愿戴這示了其人格魅力，有力一副嗎？”他的自嘲立刻贏得了臺下不約而同的叫好。論證了作者觀點。揚(yáng)長避短，能夠展現(xiàn)個人天分。我們經(jīng)常會聽到這樣一句話：在某方面有天分。是的，一個人可能在某方面有天分，但不可能在所有方面都有天分，這就需要他以馬克吐溫人生發(fā)揚(yáng)長避短，只有這樣，才能展現(xiàn)自己的天分。美國著名展的前后比較，揭穿了作家馬克吐溫年青時想經(jīng)過經(jīng)商一花獨放，無奈商

11、路揚(yáng)長避短才能展現(xiàn)個不順，屢遭失敗。他的妻子發(fā)現(xiàn)他有文學(xué)天分，于是鼓人天分的觀點。勵他寫作，在文學(xué)的天空里一展才華。于是，在妻子的鼓勵下，馬克吐溫專注寫作，幾年之后一舉成名，成就世界文壇的一段佳話。揚(yáng)長避短，能夠創(chuàng)辦輝煌人生。他，曾經(jīng)是一位默默無聞的跳高運(yùn)動員，不論怎么努力，卻老是難以打破。然用第三人稱表達(dá)劉而，與一般跳高運(yùn)動員不同的是，他奔跑的速度同樣出翔的事例，到最終才道色。于是，被一位跨欄教練相中，鑒于他的優(yōu)勢，更著出劉翔的名字，能夠引眼于中國田徑的未來，教練讓他轉(zhuǎn)行練習(xí)跨欄。高度與發(fā)讀者的閱讀興趣。速度一旦聯(lián)合，便在他身上爆發(fā)出無限潛能，他不單沖出了亞洲，而且還奪得了奧運(yùn)金牌，甚至創(chuàng)辦

12、了新的跨欄世界紀(jì)錄。他就是中國飛人劉翔。正是因為揚(yáng)長避短，劉翔才發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢，勇于挑戰(zhàn)未來，從而創(chuàng)辦了中國田徑的輝煌。人生路漫漫，任何人都無法做到十全十美，唯一能夠做結(jié)尾再次點題，同時到的，便是揚(yáng)長避短，將優(yōu)點放大，將缺點縮小。因此，點明文章的中心論點親愛的朋友們，我們每一天都要保持沉著的頭腦，認(rèn)清并發(fā)出號召：認(rèn)清自自己，揚(yáng)長避短。只有這樣，才能把握人生，創(chuàng)辦出屬己，揚(yáng)長避短。于自己的美好未來?！久麕燑c評】全文觀點鮮明，構(gòu)造謹(jǐn)慎。文章從材料談起，然后巧妙過渡到對人的議論，進(jìn)而引出觀點：學(xué)會揚(yáng)長避短，人生才可能燦爛輝煌，主體部分設(shè)置的每個分論點如下：揚(yáng)長避短，能夠體現(xiàn)人格魅力；揚(yáng)長避短，能

13、夠展現(xiàn)個人天分；揚(yáng)長避短，能夠創(chuàng)辦輝煌人生，結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出號召，形成首尾響應(yīng)，使文章構(gòu)造謹(jǐn)慎。同時，考生善于采用材料，每一個分論點下緊跟一則名人素材，有很強(qiáng)的針對性，又使論據(jù)顯得特別充分，給人無懈可擊之感，也展示了考生平時的積累和深厚的文化功底。三、擬題(以2020、2020材料作文為例)方法一運(yùn)用修辭2020：自信，你好嗎？做那只最棒的獅子2020：做腳扎實地的“土壤”不做懸浮的灰塵方法二仿用公式2020：優(yōu)勢自信堅持成功1122020：地點俯身大地仰望星空認(rèn)清自我99%努力1%精彩方法三化用歌詞/詩句2020：優(yōu)勢在，夢就在不畏浮云遮望眼2020：有的人留住“沉著”在人間方法四并列組合2020：認(rèn)清優(yōu)勢，走向成功揚(yáng)長避短2020：灰塵土壤人與土四、講堂小練(2020衢州)閱讀材料，按要求作文。獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你只管跑得很快，但無法像我同樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上頂峰。它決定用實際行動證明自己的能力。次日，獵豹宣布，它將去征服草原上的最頂峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉賞賜最大的表揚(yáng)。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。今后，整個草原為它舉行了最隆重