大班體育活動計劃

1、大班體育活動計劃大班體育活動計劃篇一一、本園情況：1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比如孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練，加強基本動作練。2.中小班幼兒研究基本的列隊。加強課程中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。3.組織教師研究基本的體育教學(xué)知識

2、、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的研究。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流三、主要工作：家園同樂運動會開展具有本園特色的運動項目，具體操作要小組討論總之，我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下，玩出特色、玩出水平，讓邁開健康的步子，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!大班體育活動計劃篇二一、指導(dǎo)思想以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認(rèn)

3、真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助研究與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運動的好慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。二、工作重點與措施(一)加強領(lǐng)導(dǎo)注重

4、投入結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。(二)加強體育鍛煉確保幼兒安全加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發(fā)展。(三)開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交

5、替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅卦O(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準(zhǔn)備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒

6、年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。4、定期邀請解放軍戰(zhàn)士來園以游戲的形式組織幼兒進行隊列隊形訓(xùn)練，研究簡單的擒拿格斗技能，大班幼兒研究馬步練，正踢腿練，馬步出拳練，弓步練。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。5、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。6、春秋兩季開展遠足活動，促進幼兒體能

7、發(fā)展。下一頁更多精彩“大班體育活動計劃”大班體育活動教學(xué)計劃1一、情況分析：幼兒是祖國的未來，當(dāng)今社會大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面健康的發(fā)展。首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行 。最后：在培養(yǎng)幼

8、兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生慣，來影響個體行為的形成，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃：一、 總目標(biāo)：1、會聽號變速跑或改變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（

9、3米左右）。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽號左右分隊走。二、 具體措施：1、動作與行為練，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練。2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。三、 逐月目標(biāo)：九月：1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約4米遠。5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能

10、力及動作的協(xié)調(diào)性。6、進行球的各種玩法。十月：1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。2、能兩人相距24米拋接球。4、研究助跑跨跳。5、練頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。十一月：1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。3、練側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 十二、一月：1、研究側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練立定跳遠的動作。4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。大班體育活動教學(xué)計劃2一、 幼兒情況分析我們大班有 2個班。由于大班幼兒剛從大班升入大班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強

11、體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。二、制定教研目標(biāo)針對我們大班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方

12、設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。3.加強體育活動技能技巧的練,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及研究新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不

13、挑食,飲食均衡。三、具體措施首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活慣，衛(wèi)生慣和體育鍛煉慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1.結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行?2.與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等?最后：在培養(yǎng)

14、幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。大班體育活動教學(xué)計劃3一、班級現(xiàn)狀分析1、大班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。4幼兒喜歡特

15、別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。二、大班幼兒年齡特點1、研究按指令行動，生活自理能力增強。2、行為明顯受情緒支配。3、對他人的、情感反映敏感性增強。4、動作協(xié)調(diào)性增強。5、模仿性強三、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒的自心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。四、活動措施1、活動集中進行大班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的

16、場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于大班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。2活動方式循序漸進戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活

17、動也會有濃厚的興趣。3、合理安排活動時間大班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。4活動規(guī)則簡單易懂幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上大班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，大班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組

18、織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。五、活動安排二月：能進行100米走跑交替。能四散跑并靈活躲閃。三月：能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物、15-20厘米的垂直障礙物。能在高15-20厘米，寬20-25里面的平衡木上走。能快跑15米左右。四月：能單手揮臂投擲2-3米。從30厘米左右的高處往下跳。懸吊5-8秒能鉆過65-60厘米高的障礙物。五月：能單手揮臂投擲2-3米。能單腳跳3米。手膝著地爬3-5米。六月：雙手向上拋接球。能雙腳連續(xù)向前行進跳綜合：跳、鉆、平衡走大班體育活

19、動教學(xué)計劃4一、基本活動技能1、走第一周 ： 一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走； 第二周 ： 緣直線走，向指定方向持物走；2、跑第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動；第四周： 緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；3、跳躍第七周： 單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；第九周：原地向上跳（觸物）；第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）；4、平衡第十一周: 兩手平舉，指定方向走直線；第十二周: 在1520厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保

20、護）；5、投擲第十四周：單手由下向前拋物；第十五周： 單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；6、鉆爬第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)第二十周：各類基本動作結(jié)合活動；第二十一周：基本動作結(jié)合球類活動。第二十二周：考核大班體育活動教學(xué)計劃5幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個方面：（一）鍛煉性1、必須要有某些基本動作，將12個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。游戲可以1個

21、基本動作為主，如：助跑跨跳（跳過一定高度）。也可是融合多個基本動作的綜合練游戲。如：爬、跳、平衡等。2、要有一定的運動負(fù)荷量。運動負(fù)荷量是指人在運動過程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運動負(fù)荷量保持適宜，才能達到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。影響運動負(fù)荷量的因素主要有：（1）運動強度。指單位時間內(nèi)，人在運動時的生理負(fù)荷量，常用心跳頻率（脈率）來表示。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復(fù)情況（生理負(fù)荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。對幼兒來說，生理負(fù)荷高峰值在130-150次/

22、分，活動后510分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各分的平均脈率與安靜時的脈率之比）應(yīng)在1.4-1.8之間。（2）運動密度。指一次活動中，幼兒實際練時間與該次活動總時間的比例，就是運動密度。一次體育活動中有：教師指導(dǎo)(如講解、示范、演示教具、糾正錯誤等)，幼兒做練，相互觀察與幫助，練后必要的休息，組織措施(如整隊、交換練地點的調(diào)動隊伍)等。每次活動中，只有運動的密度及運動負(fù)荷適宜，才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負(fù)荷量。一般來說，體育游戲密度只有達到50%70%時，才能達到身體鍛煉所需的活動量，達到身體鍛煉的目的。（3）練的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練

23、的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運動負(fù)荷一般成正比。后者指練的正確規(guī)格和要求。對練質(zhì)量的要求越高，幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。（4）游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負(fù)荷。（5）幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中，往往相同的練對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。（二）趣味性1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色，安排簡單有趣的情節(jié)角色可以是小朋友，也可以是各種小動物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運動員、機器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車等）?？梢灾辉O(shè)計一個角色，也可設(shè)計多個角

24、色。角色安排方面；可以設(shè)計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對抗。2、靈活多變、推陳出新教師要認(rèn)真研究班級幼兒的發(fā)展水平、需要，以及本園的活動條件，對游戲構(gòu)成的要素（基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。（1）改變或提高基本動作的要求。（2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。（3）改變游戲規(guī)則。（4）在同一個游戲中改變場地的設(shè)置條件，賦予游戲新的目的。（5）改變器械的玩法。（6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換游戲中的器材。（三）教育性體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程，應(yīng)該滲透各方面的教育。1、要使幼兒養(yǎng)成良好的慣。

25、如：收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如：大班體育游戲跳竹竿，4名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識和能力極其有益。此外，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時，教師應(yīng)鼓勵幼兒互相幫助，完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等。3、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如：跨步比賽，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少，誰為優(yōu)勝者。（四）安全性在設(shè)計體育游戲時，教師要考慮各種安全因素。1、活動的范圍要適當(dāng)。不能太

26、大、太分散，又不能太集中。2、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動作。3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。（五）發(fā)展性各班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計體育游戲時應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。在大班，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：勇敢的小鴨中，幼兒模仿小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競賽性游戲，以激發(fā)幼兒練的積極性，提高練的效果，還可培養(yǎng)幼兒的

27、積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。幼兒園體育教育教學(xué)活動計劃1一、指導(dǎo)思想（一）幼兒園教育指導(dǎo)綱要指南中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活慣、衛(wèi)生慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。二、教育目標(biāo)：總目標(biāo)：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作

28、。1.會聽號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3.能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。5.會兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。8.會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽號左右分隊走。三、具體措施：

29、1.動作與行為練。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練。2.講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?.情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。幼兒園體育教育教學(xué)活動計劃2幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個方面：（一）鍛煉性1、必須要有某些基本動作，將12個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。游戲可以1個基本動作為主，如：助跑跨跳（跳過一定高度）。也可是融合

30、多個基本動作的綜合練游戲。如：爬、跳、平衡等。2、要有一定的運動負(fù)荷量。運動負(fù)荷量是指人在運動過程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運動負(fù)荷量保持適宜，才能達到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。影響運動負(fù)荷量的因素主要有：（1）運動強度。指單位時間內(nèi)，人在運動時的生理負(fù)荷量，常用心跳頻率（脈率）來表示。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復(fù)情況（生理負(fù)荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。對幼兒來說，生理負(fù)荷高峰值在130-150次/分，活動后510分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體

31、育活動各分的平均脈率與安靜時的脈率之比）應(yīng)在1.4-1.8之間。（2）運動密度。指一次活動中，幼兒實際練時間與該次活動總時間的比例，就是運動密度。一次體育活動中有：教師指導(dǎo)(如講解、示范、演示教具、糾正錯誤等)，幼兒做練，相互觀察與幫助，練后必要的休息，組織措施(如整隊、交換練地點的調(diào)動隊伍)等。每次活動中，只有運動的密度及運動負(fù)荷適宜，才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負(fù)荷量。一般來說，體育游戲密度只有達到50%70%時，才能達到身體鍛煉所需的活動量，達到身體鍛煉的目的。（3）練的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運動負(fù)荷一般成正比。后

32、者指練的正確規(guī)格和要求。對練質(zhì)量的要求越高，幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。（4）游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負(fù)荷。（5）幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中，往往相同的練對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。（二）趣味性1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色，安排簡單有趣的情節(jié)角色可以是小朋友，也可以是各種小動物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運動員、機器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車等）?？梢灾辉O(shè)計一個角色，也可設(shè)計多個角色。角色安排方面；可以設(shè)計同一個角色或者不同角色共同完

33、成一個任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對抗。2、靈活多變、推陳出新教師要認(rèn)真研究班級幼兒的發(fā)展水平、需要，以及本園的活動條件，對游戲構(gòu)成的要素（基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。（1）改變或提高基本動作的要求。（2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。（3）改變游戲規(guī)則。（4）在同一個游戲中改變場地的設(shè)置條件，賦予游戲新的目的。（5）改變器械的玩法。（6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換游戲中的器材。（三）教育性體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程，應(yīng)該滲透各方面的教育。1、要使幼兒養(yǎng)成良好的慣。如：收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。

34、2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如：大班體育游戲跳竹竿，4名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識和能力極其有益。此外，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時，教師應(yīng)鼓勵幼兒互相幫助，完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等。3、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如：跨步比賽，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少，誰為優(yōu)勝者。（四）安全性在設(shè)計體育游戲時，教師要考慮各種安全因素。1、活動的范圍要適當(dāng)。不能太大、太分散，又不能太集中。2、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)

35、跑步后立即做爬或者平衡的動作。3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。（五）發(fā)展性小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計體育游戲時應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。在小班，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：勇敢的小鴨中，幼兒模仿小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競賽性游戲，以激發(fā)幼兒練的積極性，提高練的效果，還可培養(yǎng)幼兒的積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。幼兒園體育教

36、育教學(xué)活動計劃3一、基本活動技能1、走第一周：一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；2、跑第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；3、跳躍第七周：單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；第九周：原地向上跳（觸物）；第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；4、平衡第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；第十二周:在1520厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護）；5、投擲第十

37、四周：單手由下向前拋物；第十五周：單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；6、鉆爬第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周：手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)第二十周：各類基本動作結(jié)合活動；第二十一周：基本動作結(jié)合球類活動。第二十二周：考核幼兒園體育教育教學(xué)活動計劃4一、幼兒情況分析我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題

38、,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。二、制定教研目標(biāo)針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。2.培養(yǎng)

39、孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。3.加強體育活動技能技巧的練,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及研究新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。三、具體措施首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活慣